八年级下册语文测试

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1、口口八年级下册语文综合测试一.阅读“东京也无非是这样到别的地方去看看，如何呢？” ，回答文后问题。1.芦_ _名 托_ 绯红_ 不逊_ 诘责_2.写出下列加点词语在句中的恰切解释。油光可鉴 穿衣服太模胡 掌故颇为熟悉 落第 便影几部时事的片子3.用自己的话概括一下选段的主要内容。4.“东京也无非是这样”中“无非”理解为_，表达出作者_的情感。 “这样”指代_，这一句在结构和内容上有什么作用？5.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的清国留学生的速成班”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？6.“实在标致极了。 ”“标致”你怎么理解？7.你认为作者写这一部分

2、内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法二.阅读 ，1.标出加点字的正确读音。磬_口 奁_ 朔_ 方 灼灼_ 凛冽_ 霁_ 眷_念 消释_ 荷戟_ 彷徨_褪尽_ 胭脂_2.概括文章的主要内容。3.品读江南雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感？4.作者又是怎样描绘北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？5.作者从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈。6.揣摩下列语句的含义：暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。三.阅读“谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大

3、无比的、永恒的生命就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。 ”，回答文后问题。1.给下列加点的字注音。1咫尺（ ） （2）逢蒿（ ） （3）鲲鹏（ ） （4）狼藉（ ） （5）相形见绌（ ） （6）深邃（ ） （7）混淆（ ） （8）硕大（ ）2.这一段文字中，作者得出的结论是什么？3.怎样理解画线句子的意思？4.“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？5.“敬畏自然”的含义是什么？6.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？7.在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。阅读“这是种生面别开的场所蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！”四.回答文后问题。1

4、.迤西（ ）酬和（ ）譬喻（ ）即物起兴（ ）熹微（ ）淳朴（ ）龙吟凤哕（ ）2.概括这两段的内容。3.“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？4.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式” ， “多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？5.文中画线的句子运用了什么描写手法？起到什么作用？6.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。小乖乖 来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟 来，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。21 与朱元思书1.给加点字注音。湍（ ）鸢（ ）戾（ ）嘤（ ）庠（

5、）泠（ ） 2.下面句中含有通假字的是 A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响3.解释句中加点的词。一百许里（ ） 急湍甚（ ） 蝉则千转不穷（ ） 横柯上蔽（ ） 经纶世务者（ ） 任意东西（ ）4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：_ 听觉：_表达效果：_阅读“夹岸高山，皆生寒树疏条交映，有时见日。 ”回答文后问题。5.解释加点词的含义。互相轩邈（ ）鸢飞戾天（ ）望峰息心（ ）负势竞上（ ）6.翻译句子。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说

6、说这样写好在哪里？8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？10.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ”一句深层意思的理解。写一则 200 字左右的笔记。22* 五柳先生传2.解释下列句子中加点的词语。先生不知何许人也_不慕荣利_每有会意，便欣然忘食_性嗜酒，家贫不能常得_亲旧知其如此_ 造饮辄尽_期在必醉_ 曾不吝情去留_环堵萧然_短褐穿结_3.选出“之”字不同用法的一项 A.兹若人之俦乎? B.或置酒而招之 C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？4.“五柳先生”

7、名号来历的原因是什么？（用原文回答）生活的情况如何？（用原文答）阅读全文，回答文后问题。1.解释下列加点词的意思。环堵萧然（ ）短褐穿结（ ） 晏如也（）造饮辄尽（ ） 兹若人之俦乎（ ）2.翻译下列句子。好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？4.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。5.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。23* 马1.给加点字注音。骈死（ ）槽枥（ ） （ ）粟（ ）外见（ ）食马（ ） 祗（ ）2.解释下列加点字的含义。祗辱于奴隶人之手（

8、 ）骈死于槽枥之间（ ） （ ）千里马常有，而伯乐不常有（ ）3.填空。韩愈，字_，_代著名_家，他的著作收在_里。本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：_，_，_4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。食马者不知其能千里而食也 是马也，虽有千里之能安求其能千里也 其真无马邪？其真不知马也不以千里称也二、阅读阅读“马之千里者其真无马邪？其真不知马也。 ”回答文后问题。5.解释下面句中加点的词。一食或尽粟一石（ ） 食马者不知其能千里而食也（ ）且欲与常马等不可得（ ）6.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪7.翻译下面

9、的句子。食马者不知其能千里而食也。安求其能千里也？鸣之而不能通其意。其真无马邪？8.给下列句中加点的“食”字注音并释义。一食或尽粟一石（ ） （ ）食马者不知其能千里而食也（ ） （ ） （ ） （ ）食不饱，力不足。 （ ） （ ）食之不能尽其材。 （ ） （ ）9.归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？10.第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？11.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？24 送东阳马生序一、积累与运用1 解释下列句中加点的词。又患无硕师名人游（ ）从乡之先达执经叩问（ ）色愈恭，礼愈至（ ）卒获有所闻（ ）负箧曳屣（ ）烨然若神人（ ）3.从

10、课文中找出通假字，并写出与之相通的字。4.翻译下列句子。弗之怠。援疑质理，俯身倾耳以请。俟其欣悦，则又请焉。二、阅读阅读“当余之从师也 盖余之勤且艰若此。 ”回答文后问题。5.解释下列句中加点的词。送东阳马生序（ ）媵人持汤沃灌（ ）寓逆旅（ ）6.下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是 A.当余之从师也 B.戴朱缨宝饰之帽 C.岂他人之过哉 D.坐大厦之下而诵诗 书7.翻译下列两个短句。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。日再食。8.太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？9.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？25 诗词曲五首一、积累与运用1.给下列加点字注音。烂柯（ ）折戟（

11、）宫阙（ ） 峰峦（ ）2.解释加点的词语。暂凭杯酒长精神（ ）折戟沉沙铁未销（ ）千里共婵娟（ ）伤心秦汉经行处（ ）3.默写、填空。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的作者是_， “酬”的意思是_， “乐天”是_。沉舟侧畔千帆过，_。 _，铜雀春深锁二乔。人生自古谁无死？_。但愿人长久，_。兴，百姓苦；_。二、阅读阅读苏轼的4.苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏” 。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_” 。5.结合语境，解释文中加横线的词语。琼楼玉宇：_弄清影：_6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_，它的含义是_，在词中，这

12、句词是对_说的，后来被人们广泛引用，表达了_。7.翻译词句。转朱阁，低绮户，照无眠。8.这首词的上阙写_，下阙写_。9.这首词的中心思想是：_。10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：_。11.用“/”划分下列词句的节奏。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。26 小石潭记一、积累与运用1.给下列加点的字注音。篁（ ）冽（ ）坻（ ）缀（ ）翕（ ） 怆（ ） 邃（ ）佁（ ）2.解释加点字词的意思。如鸣佩环（ ）为坻，为屿，为嵁，为岩（ ） （ ）潭中鱼可百许头（ ）影布石上，佁然不动（ ）凄神寒骨，悄怆幽邃（ ） （ ） （ ）隶而从者（ ）3.指出下列加点词的意义和用法。从

13、小丘西行百二十步潭西南而望，斗折蛇行其岸势犬牙差互，不可知其源4.从课文中找出作者表达自己感情的句子。二、阅读阅读5.解释加点词的意思。其岸势犬牙差互（ ）斗折蛇行（ ）其境过清（ ）6.初见小石潭作者心情如何?写了潭边的哪些实景?7.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展示了怎样的境界？8.游览到最后，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？我们怎样理解？27 岳阳楼记一、积累与运用1.给加点字注音。谪守（ ）霪雨霏霏（ ） （ ）岸芷汀兰（ ） （ ）樯倾楫摧（ ） （ ）浩浩汤汤（ ）阴风怒号（ ）2.解释加点的词。增其旧制（ ）前人之述备矣（ ）沙鸥翔集（ ）滕子京谪守巴陵郡（ ）3.划分下列句子的节奏。日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。4.用课文原句填空。文中表达作者旷达胸襟的句子是：_。从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：_。“前人之述备矣”与上文“_”一句照应。从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：_。二、阅读阅读“予观夫巴陵胜状 感极而悲者矣。 ”5.解释下列加点的词语。