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1、在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋， 奔腾的河流，巍峨的群山，深邃（si）的峡谷，广袤（mo）的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠地球经历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽多姿、生机盎然的地理景观？ “人类只有一个地球”，让我们来认识她的面貌，了解自己的家园。,地球(earth)的面貌,1.地球的形状,2.地球有多大,3.地球仪,4.经纬网,第一节 认识地球(earth),探究问题： 1. 人类是如何认识地球（earth）的呢？ 2. 地球的真实形状是怎样的？小组活动：（读、思、议、结） 1. “盖天说”与“浑天说”。 2. 麦哲伦的环球航行,地球(earth)的形状,地球的形状,S= 5.1
2、亿平方千米,极 半 径,6357千米,赤 道 半 径,6378千米,地心,认 识 地 球,C=4万千米,返回,地球(earth)有多大,探究问题： 从哪些数据可以表明地球的大小呢？小组活动： 读图2-5，地球的基本数据，认识地球到底有多大.,返回,地球仪（globe）,探究问题： 人们为什么制作了地球仪？小组活动： 学生读课文，了解地球仪的作用。,地球仪（globe）,互动学习：1. 认识地轴、北极、南极。2. 认识赤道、北回归线、南回归线北极圈、南极圈。（提示：读图2-6地球仪，或借助手中的地图册等，通过读、看、思、议，明确地轴、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈的位置。）,返回,赤道,地 轴,南 极,北 极,认识地球,地心,北极星,北回归线,南回归线,北极圈,南极圈,返回,两极略扁,中间略鼓,6371,4万,你知道多少?,1.地球是一个（ ）、（ ）的不规则的球体，地球的平均半径为（ ）千米，赤道周长是（ ）千米。2.生活中，哪些现象说明地球不是平面而是球体？,动手试一试,1.自西向东拨动地球仪，观察从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，地球仪又会怎样？2.用乒乓球制作地球仪，具体方法见课本P19.,再 见！,蜜蜂网 http:/ uoh277ljs,
