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1、你快乐, 所以我快乐! 李仙 沧州市建兴小学 作者简介：李仙, 沧州市建兴小学语文教师, 学科骨干教师, 沧州市新华区语文名师工作室成员。李老师一直从事小学语文教学工作, 并多次参加区讲课比赛和教学比武。她致力语文教学的研究, 结合学校文化进行课外阅读及绘本阅读教学的探索。2015 年 9 月, 她所执教的梦想家威利绘本阅读交流课荣获省级优质课比赛一等奖。为了激发学生的阅读兴趣, 让学生享受阅读带来的快乐, 我校自 2014 年开设绘本课程, 开始致力于绘本阅读教学的研究, 力求让绘本走进孩子们的艺术世界, 让绘本阅读不断提高孩子的阅读能力, 让学生爱上阅读。1.苦中作乐。每学期开学前, 教务
2、处都会结合各所名校和各级教育部门的推荐书单, 从中选择适合学生阅读的绘本书籍。设置绘本墙、挑选绘本就成为了一件苦差事。这其中, 既要考虑学生的年龄特点, 又要根据书籍的内容进行主题分类。挑选好的绘本书籍要进行编号、裁剪、扫描、张贴、制作幻灯片等等, 这一系列的工作是繁琐而又沉重的。有一次, 我一下阅读了近百本绘本, 虽然看得眼花缭乱, 但想到孩子们充满期待的眼神, 他们看到新书时兴高采烈的表情, 顿时觉得一切的辛苦都是值得的。同时, 这些丰富多彩的绘本书籍, 也让我在挑选图书之余欣赏到了绘本作家无限的想象和创造。2.寓教于乐。绘本阅读作为一种新课型, 老师们都觉得很迷茫, 不知道该从何处下手。
3、幸运的是校长并没有给我们提出硬性要求, 就告诉我们, 想怎样上就怎样上。有了校长的支持, 我们也就没有了压力, 开始进行绘本阅读教学的尝试:是谁嗯嗯在我头上, 孩子们认识动物粪便, 课上充满欢声笑语;彩虹色的花, 孩子们带上头饰, 当堂表演快乐要与人分享, 我在梦想家威利的课堂上邀请到了家长朋友, 让他们和孩子一起参与活动, 分享阅读。很多家长在课后仍是意犹未尽, 听到家长们质朴的话语, 我知道, 这都是绘本阅读课带给大家的, 它指引着我们继续将阅读的快乐不断扩散、延伸。3.自得其乐。在梦想家威利阅读交流课之后, 我将学生和家长一起创作的威利梦想画展示到绘本墙上, 并进行互评。学生们在创作的同时, 不仅加入了自己的梦想, 还将自己在绘本中学到的安东尼布朗的表现手法融入其中。很多孩子的创作中都融入了“香蕉”这一典型元素, 或是香蕉手枪, 或是香蕉宝剑孩子们乐在其中。学生通过讲绘本、演绘本、画绘本、编绘本、写绘本等形式, 收获到了绘本阅读给他们带来的快乐、自信和成功。而建兴小学, 也因此形成了学校特有的绘本文化。这正是, 你快乐, 所以我快乐!
