《【北京课改版】七年级语文上册：第2课《背影》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【北京课改版】七年级语文上册：第2课《背影》ppt课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入： 世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱 爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习朱自清的 背影 ，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 叙事散文 作 者 简 介 现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。 1948年 8月因贫病在北平逝世， 年仅 50岁 。 毛泽东 在 别了，司徒雷登 一
2、文中称赞他： “ 朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮 ” “ 表现了我们 民族的英雄气概 ” 。 著有散文诗集 踪迹 ， 散文集 背影 、 欧游杂记 等。他的散文以 语言洗练、文笔秀丽 著称。 朱自清 写作背景 背影 写于 1925年 10月，当时作者在清华大学任教。 1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“ 祸不单行 ” 正是指这两件事。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袄，才还上欠债。又借钱办了丧事。丧事完毕，父
3、亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站依依惜别。本文所写的就是这一段史实。 （行踪：北京 徐州 扬州 南京 浦口） *正音练习：给加底线的词注音 交 卸 （ ） 奔 丧 （ ） 橘 子 ( ） 晶 莹 （ ） 迂 腐（ ） 琐屑 ( ） 栅 栏（ ） 差 使（ ） 照 看 行李 ( ） 踌躇 ( ) 蹒 跚 ( ) 颓 唐 ( ) 举 箸 ( ) 簌簌 ( ) j y s *看意思说出相应的词语 景气。 合时宜。 里感到悲伤。 事）。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂 颓唐 触目伤怀 情郁于中 琐屑 整体感知 听课文录音，思考： 贯穿全文的线索是什么？ 本文写的主要事件是什么？ 父 亲
4、 的 语 言 父 亲 的 动 作 父 亲 的 背 影 儿 子 的 眼 泪 *自 读 思 考 *贯穿全文的线索是什么？ 本文写的主要事件是什么？ 父子浦口送别 以 背影 为线索 。 思考讨论 1:请找出本文的 文眼 。 （ 指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。 文眼常常出现在开头或结尾。） （ 我最不有忘记的是他的背影。 ） 2:“我 ” 与父亲最后一次相见于什么时候 ?什么地点 ? a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了 3:“我 ” 与父亲见面的背景如何？ （二年前的冬天 ,徐州 ) (祸不单行 ,家境惨淡 ） 种力量从何而来？ * 外貌描写，动作描写，语言描写 * 父亲的背影
5、 朱自清石膏像 “ 我看见他戴着 黑 布小帽 ,穿着 黑 布大马褂 ,深青布 棉袍 ” “ 黑 ” 、 “ 黑 ” 、 “ 深青 ” ： （父亲的穿戴） 沉重、压抑 *这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 _上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 “探 ” 表明父亲体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼。 “攀 ” 既写出了月台的高度，又可以想象父亲爬月台的
6、 吃力。 “缩 ” 两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致。 *动作描写 ： *神态描写： “他 肥胖 的身子向左微 倾 ，显出努力的样子” 写出父亲爬月台时的艰难动作 作用 ： 突出父亲行动的艰难，表现父亲 的爱子之情。 *请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。 （ 语言描写 ） 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？ 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 送你一句名言： 真理是朴素的。 这 4句朴实而简洁的话包含着父
7、亲怎样的深情？请具体说明。 不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。体现了对儿子的深切关怀。 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲担心儿子路上口渴，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 我走了，到那边来信 ! 惦念儿子路途是否平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 进去吧，里边没人。 走
8、了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。 小结： 父亲的语言寥寥数语，朴实无华，却饱含深情，充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。 你认为父亲为儿子做的这些事普通吗 ? 作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？ 家境惨淡，祸不单行 饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱 父亲的爱浓缩在了他的这一个 上 。 背影 5：文中一共几次写到了父亲的背影？哪两个地方着重写父亲的背影？ a:父亲买橘子爬月台的时候； b:父亲送子时，下
9、车往回走， 混入人群的时候。 惦记背影 （ 思念父亲 ） 刻画背影 （ 望父买橘 ） 惜别背影 （ 父子分手 ） 再现背影 （ 别后怀念 ） 四次： 6、儿子总共流了几次泪，为什么流泪？ 见父亲，睹家境，想祖母。 望父买橘，父子离别。 背影远去，依依惜别。 再现背影，泪光莹莹。 悲哀之泪 感动之泪 感伤之泪 伤心之泪 儿子体贴父亲 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ 父亲是如此的关心“我”，而 “我”理解父亲的爱吗？为什么？ 游子吟 （孟郊） 慈母手中线 ,游子身上衣。 临行密密缝 ,意恐迟迟归。 谁言寸草心 ,报得三春
10、晖 。 你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里 多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心还有谁能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我 把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我 把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 懂 你 1、“ 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的 背影 。” 这一句起什么作用？ 归纳： 交代“背影”的 背景 （即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。 提示： 写背景，往往
11、有烘托作用。 阅读前三自然段 :思考 （文眼，点题。） 2、这一段在文中起什么作用？ 阅读最后一段 8、课文结尾写父亲的背影，是在 “ 晶莹的泪光中 ” ，这是为什么 ? 父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。 “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！” 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。 *请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事
12、中 表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子 情深。 归纳小结 惦记背影 （思念父亲） 刻画背影 （望父买橘） 惜别背影 （父子分手） 再现背影 （别后怀念） 悲哀之泪 （ 见父亲 睹家境 想祖母 ） 感动之泪 （ 望父亲买橘 父子离别 ） 感伤之泪 （ 背影远去依依惜别 ） 伤心之泪 （ 再现背影 泪光莹莹 ） 祖母死了 父亲失业 朱自清父亲读 背影 1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的 背影 散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章 背影 ，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。 按课文内容填空 背影 一文选自 ，作者是 ，这篇文章用 的语言，以 为线索，反映了 的主题。 课堂练习： 朱自清散文全集 朱自清 平实 背影 父子情深 阅读第六段 ： 1、文段对父亲“背影”的描写主要从 和 两方面详细刻画。 2 、 “我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了前一句“ ”，这泪水，前面的是 之泪，后者是 之泪。 3 、 “我 赶
