《【2016高考】（外研版）英语一轮复习：写作进行时（7）ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2016高考】（外研版）英语一轮复习：写作进行时（7）ppt课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 走向高考 英语 外研版 高考总复习 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 写作素能培养 第三部分 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 写作进行时 (七 ) 看图类作文 第三部分 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 技 巧 点 拨 习 作 点 评 露 一 小 手 2 3 1 技 巧 点 拨 习 作 点 评 2 1 一、图表作文 一、图表作文 二、图画作文 二、图画作文 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 技 巧 点 拨 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素
2、能培养 纵观近几年的高考书面表达试题，图表类作文是当今高考英语书面表达的常考题型之一，此类题型要求考生根据数据进行分析与讨论，得出令人信服的结论，或者对这一结论进行评价。 A柱状图作为直观形象展示数据变化的手段之一，常常在高考英语书面表达试题中出现。而柱状类议论文要求考生要具备一定的数据分析能力，要能够通过对宽度相等的柱形的高度的比较来判断事物的动态发展趋势。 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 B英语曲线图作文实际是一篇 “ 解说词 ” ，即通过曲线图提供的信息，分析图中数据，综合推断出文章的主题。 C解答此类试题时，要认真观察坐标系信息，抓住变化趋势，结合提供的时间
3、和数据参照寻求切入点。然后根据变化过程，尽可能利用所给的文字信息进行分类、比较、总结。 另外，写作过程中不必要将图中全部数据信息加以描述，只需将典型内容加以分析。 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 As is by in _on in it 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 at On(_. On _is to In _is to it is As am I of am my is 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 习 作 点 评 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 以下是某英文报联合你校对你
4、市 ( K a n g mi n g C i t y ) 2 0 0 1 年到2 0 1 3 年家庭消费变化的图表，请据此写一篇短文，作为文字说明。词数 120 1 5 0 。 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 in 0,000 001 3,000 013. In of 【 此处应该使用现在完成时的主动形式 】 of is 001, 5 of on 013, on 2 【 在该句前应该使用 】 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 F o o d a n d d r i n k i s t h e se c o n d b i g g e p a
5、 r t o f t h e a v e r a g e f a y e x p e n se s. I n 2 0 0 1 , a b o u t 1 8 % o f t h e a v e r a g e i n c o w a s sp e n t o n t h i s i t e m. 2 0 1 3 , t h e f i g u r e g r e w 3 0 % . 【在此句前应该添加W h e r e a s 表示对比，同时又与前面的 w h i l e 不同，显示用词表达的多样性。】 A s a r e su l t o f su c h i n c r e a i n t
6、 h e e x p e n se s o n h o u si n g a n d f o o d , e x p e n se s o n o t h e r i t e h a v e r e d u c e d f r o m 5 7 % i n 2 0 0 1 t o 2 8 % i n 2 0 1 3 . T h u s, a c o n c l u s i o n c a n d r a w t h a t a s i n c o i n c r e a se s, p e o p l e c a n i mp r o v e t h e i r l i v i n g s t
7、e p s. 【此处应该使用被动语态 c a n b e d r a w n 。】 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 技 巧 点 拨 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 图画作文一般可以分三段来描述。第一段用来描述图画并揭示其寓意 (寓意一般用一句话来概括就可以 )，第二段分析原因，最后一段发表评论或提出建议，其中第二、三段应该是写作的重点。具体来说，应注意以下几点： 1看清图画的标题。 2仔细观察图画，弄清画面的含义，抓住画面的主题。 3仔细品味图画的语言文字，认真思考其中所隐含的观点。 4根据画面内容，进行合理想象。 5认真安排内容，布局谋
8、篇。 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 1开头 at he ./we ./As is in ./As is in ./ As is in . / of is to us ./ . 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 2衔接句 As we ./As is to ./In my ./As am ./me of in my 3结尾句 In ./In ./On ./In ./ In a ././As . 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 习 作 点 评 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 为唤起大家的交通安全意识，假如某中学英语报社就下面的图画举行征文活动。请你根据下面的信息提示写 一篇词数为1 2 0 150 的英语短文参加比赛。 这幅漫画想告诉我们什么？你有何感想？ 走向高考 高考总复习 外研版 英语 第三部分 写作素能培养 In we a a is 【 a a 应用 】 At of of he as 此处应该使用过去完成时 】 he 此处应该分别使用形容词形式 “ and
