《（苏教版）2016高考语文总复习课件：必修二 《阿房宫赋》、《六国论》（共34张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）2016高考语文总复习课件：必修二 《阿房宫赋》、《六国论》（共34张PPT）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该课件由【语文公社】2017/1/24 学案 2 必修二 阿房宫赋、六国论 练出高分 该课件由【语文公社】2017/1/24 学案目标 虚词 、 特殊句式等语言现象 ， 并 “ 瞻前 ” 而 “ 顾后 ” ， 进一步完善知识网络 。 对关键句进行精准翻译 。 古今同形异义词 。 该课件由【语文公社】2017/1/24 1 基础整合 2 重点突破 3 随堂训练 该课件由【语文公社】2017/1/24 1 基础整合 1 . 解释下列多义词。 患诸侯之所大 患欲勿予，即 患秦兵之来 亭长妻 患之，乃晨炊蓐食 今有一言，可以解燕国之 患，而报将军之仇者 使使负栋之柱 使六国各爱其人 宜可 使担心 忧虑
2、，担心 厌恶 祸患 让 假使 出使 该课件由【语文公社】2017/1/24 暴暴秦之欲无厌 暴霜露 忠义 暴于朝廷 举举以予人 函谷 举杀人如不能 举残暴 冒着 显扬 拿 拔，攻占 全、尽 该课件由【语文公社】2017/1/24 2 . 对下列各句中加点词的解释，不正确的一组是 ( ) A .故不战而强弱胜负已 判 矣 决定 矗不知乎几千万 落 座，所 B. 后秦击赵者 再 第二次 ，李牧连却之独夫之心，日益骄 固 顽固 C. 诸侯之所 亡 与战败而 亡 者 丧失，丢失 骊山北构而西折，直 走 趋 咸阳D. 惜其用武而不 终 坚持到底 也六王 毕 结束 ，四海一解析 再：两次 。 B 该课件由
3、【语文公社】2017/1/24 点字的意义相同的一组是 ( ) 暴秦之欲无 厌 学而不 厌 ， 诲人不倦 秦 爱 纷奢向使三国各 爱 其地 始 速 祸焉不 速 之客该课件由【语文公社】2017/1/24 且燕、赵处秦革灭 殆 尽之际知己知彼，百战不 殆 或 未易量人固有一死， 或 重于泰山 李 牧连 却 之却 匈奴七百余里A. B. C. D. 该课件由【语文公社】2017/1/24 解析 两个 “ 厌 ” 都是满足； 两个 “ 速 ” 都是邀请 ， 前一个是形象的说法 ， 招致； 两个 “ 却 ” 都是使退却 ， 打败； 中分别是喜欢 、 爱惜； 中分别是大概 、 危险； 中分别是或许 、
4、有人 。 答案 C 该课件由【语文公社】2017/1/24 并解释其义 。 以事秦之心礼天下之奇才： 未云何龙： 义不赂秦： 朝歌夜弦： 后人哀之而不鉴之： 惜其用武而不终也： . 名词作动词 ， 礼待 名词作动词 ， 出现龙 名词作动词 ， 坚守正义 朝 、 夜 ， 名词作状语 ， 在早上 ， 在夜里； 歌 、 弦 ， 名词作动词 ， 唱歌 ， 弹琴 名词的意动用法 ， 以 为鉴 形容词作动词 ， 坚持到底 . . . . . . . . 该课件由【语文公社】2017/1/24 5 . 下面加点字的意思和用法相同的一组是 ( ) A.盘盘 焉始速祸 焉B.不敢言 而敢怒后人哀之 而不鉴之C.
5、其势弱 于秦齐人勿附 于秦D.苟 以天下之大不赂者 以赂者丧解析 的样子 /助词 ， 不译 。 表动作行为的对象 。 因为 。 B 该课件由【语文公社】2017/1/24 六国破灭 ， 非兵不利 ， 战不善： 洎牧以谗诛： 秦人不暇自哀： 赵尝五战于秦： 否定判断句 被动句 宾语前置句 介宾短语后置句 该课件由【语文公社】2017/1/24 与 而不助五国也 。 与秦相较 ， 或未易量 。 各抱地势 ， 心斗角 。 房水 ， 矗不知乎几千万落 。 铛玉石 ， 金块珠 ， 弃掷 。 奈何取之尽 ， 用之如泥沙 ？ 嬴 当 钩 蜂 涡 鼎 砾 逦迤 锱铢 该课件由【语文公社】2017/1/24 2
6、 重点突破 (一 )“ 可怜 ”“ 与 ” 的理解 可怜 ” 。 可怜焦土： 可怜身上衣正单： 可怜九月初三夜 ， 露似珍珠月似弓： . . . . . . 可惜 值得同情 可爱 该课件由【语文公社】2017/1/24 2.(1)解释下列句中加点的 “ 与 ” 字的意义和用法 与嬴而不助五国也： 较秦之所得与战胜而得者： 则与一生彘肩： 夫六国与秦皆诸侯： 客亦知夫水与月乎： 上官大夫见而欲夺之 ， 屈平不与： 无乃尔是过与： 陈涉少时 ， 尝与人佣耕： 当与秦相较 ， 或未易量： . . . . . . . . . 结交 ， 亲附 ， 动词 和 ， 介词 给予 ， 动词 和 ， 连词 和 ，
7、 连词 赞成 ， 动词 吧，助词 给 ， 替 ， 介词 和 ， 介词 该课件由【语文公社】2017/1/24 点拨 “ 与 ” 作介词与连词时 ， 意思相同 ， 都是 “ 和”“ 跟 ” 的意思 ， 只是词性难以区别 。 这是掌握 “ 与 ”字的难点 ， 也是高考的重点 。 如何区分呢 ？ 颠倒前后语序 ， 意思不变的 ， 是连词 ， 反之则是介词 。 该课件由【语文公社】2017/1/24 (2) 下面各组中，加点字的意义和用法是否相同？ 演练体悟 詹鼎 生六七年，不 与 市中儿嬉敖客亦知夫水 与 月乎2014年山东卷 第 10题 解析 介词 /连词。 答案 不同 该课件由【语文公社】201
8、7/1/24 遂 与 李及道士别今君 与 廉颇同列2009年安徽卷 第 5题 解析 介词 /连词。 答案 不同 该课件由【语文公社】2017/1/24 (二 )如何掌握古今同形异义双音节实词 从大范围看 ， 古汉语中存在而现代汉语仍保留的词语都可看作古今同形词 。 其中包括单音词如 “ 山 ” ， 也包括双音节词如 “ 成立 ” ；既有实词 ， 也有虚词 。 这里主要谈双音节实词 。大致有以下两种情况 。 同形同义 ， 如 “ 可怜 ”“ 可以 ”“ 逦迤 ”“ 戏弄 ” 等 。 这不是重点 。 该课件由【语文公社】2017/1/24 同形异义 。 看起来与现代双音节词完全一样 ， 但它是两个
9、词 ， 须要拆成两个词 。 这种现象在古汉语中普遍存在 ， 因而这部分是高考的重点 。 该课件由【语文公社】2017/1/24 解释其义 ，并体会其特点 。 其实百倍： 思厥先祖父： 可谓智力孤危： 下而从六国破亡之故事： 而气候不齐： 其实 ， 它的实际数量 祖父 ， 祖辈与父辈 智力 ， 智慧 ， 力量 故事 ， 旧事 ， 成例 气候 ， 天气 该课件由【语文公社】2017/1/24 璧有瑕 ， 请指示王： 于是相如前进缻： 臣所以去亲戚而事君者： 沛公居山东时 ， 贪于财货： 而听细说 ， 欲诛有功之人： 指示 ， 指出来给 看 前进 ， 走上前进献 亲戚 ， 内亲外戚 ， 内外亲属 山
10、东 ， 崤山以东 细说 ， 指小人离间之言 该课件由【语文公社】2017/1/24 点拨 这种古今同形异义实词一般说来 ， 很少有与现代汉语相同的 ， 故在翻译时一定要拆成两个词翻译 。 它们如果出现在句中 ， 往往是得分点 ， 须格外留心 。 该课件由【语文公社】2017/1/24 注意古今同形异义词现象 。 (清廷 )购仰 (田仰 ， 人名 )妻子急 ， 踪迹至通明 (沈通明 ，人名 )家 。 (2009年江苏卷 ) 译文： (清廷 )紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女 ， 追踪觅迹直到沈通明家 。 (要点：购 ， 悬赏捉拿；妻子 ， 古今同形异义词 ， 妻子儿女；踪迹 ， 名词活用作动词 ， 追
11、踪觅迹 。 ) 该课件由【语文公社】2017/1/24 兄曰： “ 无论弟不能樵 ， 纵或能之 ， 且犹不可 。 ” 于是速归之 。 (2008年山东卷 ) 译文： 哥哥 (张讷 )说： “ 且不说弟弟不能砍柴 ， 纵使能砍柴 ，还是不能去做 。 ” 于是让张诚赶快回家 。 (要点：无论 ， 古今同形异义词 ， 且不说；归 ， 使 回家 ， 使动用法 。 ) 该课件由【语文公社】2017/1/24 “ 吾弟 ， 非犹夫人之弟 ， 况为我死 ， 我何生焉 ！ ” 遂以斧自刎其项 。 (2008年山东卷 ) 译文： “我的弟弟 ， 不同于众人的弟弟 ， 何况 (他 )是为我死的 。(他死了 )我怎么还能活着呢 ！ ”于是用斧子砍自己的脖子 。 (要点：夫人 ， 古今同形异义词 ， 众人 。 ) n
