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1、班主任例会纪律一、开会时间必须保持会议室的肃静，不得谈笑风生，大声喧哗，影响会议秩序。不得看与会议无关的书报，做私活，努力提高会议效率。 二、开会时间必须做到语言文明，仪表端庄，整洁，朴素、大方，体现班主任的风度。 三、爱护公物，不得随意拿走会议用品及会议室的公物，随时注意关好门窗、熄灯。 四、保持会议室内的清洁。班主任例会制度1 、班主任例会周一下午课外活动举行，由学校校长主持。 2 、会议主持人和发言人，会前必须精心准备，写好发言稿或提纲，做到内容明确，时间紧凑，秩序井然。3 、政教处等学校各部门对上周学生学习、纪律、思想、生活等班级管理的情况进行简单的小结，肯定成绩，指出问题，提出改进意
2、见。 4 、布置本周的重大活动及工作安排。 5 、传达上级的有关文件和会议精神。 6 、收集、整理班主任对学校及各部门的各种意见和建议，及时向学校反映和汇报，及时调整班级管理工作。 7 、严肃会议纪律。全体班主任应按时到会，做好笔记，积极参加讨论和发言。班主任职责班级是学校进行教育、教学工作的基层单位。班主任是班集体的组织者、指导者。 一、班主任的任命： 班主任由政教处提名报校长审批，交政教处执行。任期一般一至三年。 二、班主任与年级及各处室的关系： 班主任在政教处及年级组长领导下开展工作，接受各处室对班级工作的检查、评价和指导，并予以积极配合。 三、班主任的职责： 班主任的主要任务是：按照德
3、、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作。全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的一代新人。 1. 热情关心、爱护学生。负责做好班级学生的思想政治教育工作，教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，逐步树立为人民服务和为实现社会主义现代化而奋斗的志向。把班组建设成为有坚定政治方向；有共同的奋斗目标，有坚强的班级核心，有正确的集体舆论 , 有优良的班风和遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。 2 组织、指导班委会工作，关心、支持并指导班级、团组级开展各种有意义的活动。注重培养学生干部，提高学生的自立、自强、自理能力。班主任每周至少召开一次班干部会
4、议，分析本班情况，研究解决存在的问题。 3 指导班委会制定工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，出一期班级黑板报。对平时的班会必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果。 4 教育并督促学生遵守中学生守则 、 中学生日常行为规范和学校的各项规章制度、国家法律和社会公德，加强行为规范教育和养成教育，及时处理本班学生中的偶发事件。 5 加强对学生的个别思想教育工作，多和学生开展谈心活动，耐心细致地做好差生的思想转化工作。对差生、犯错误的学生要做到不嫌开、不姑息、不体罚，满腔热情地关心教育和帮助他们。 6 关心学生身体健康，组织学生开展体
5、育、文娱、卫生等活动。教育和督促学生认真参加早操课间操和体育锻炼，提高班级体育达标率。教育学生自觉爱护环境卫生，讲究个人卫生，形成良好的卫生习惯。特别要注意协助校医室做好防近工作，教育学生注意保护视力，养成用眼卫生习惯，做好眼保健操。 7 组织学生参加建校活动和绿化活动，组织学生到部队、工厂、村庄等参加社会实践活动，指导学生配合有关科任教师开展课外科技活动。 8 认真做好班级三好生的评定，先进班集体的评选工作以及认真做好学生的鉴定或操行评定工作。毕业班级班主任要指导学生填好志愿，做好毕业前的学生思想政治工作。 9 建立与科任教师的联系制度，互通情况，共同研究学生的思想学习情况。 10. 密切联
6、系社会和学生家长共同教育学生。每学期至少召开一次学生家长会,每学期走访学生家庭面不少于 20%,并通过家访、通信、约见等多种途径，保持与学生家长的经常联系，做好班级家长小组的工作，每学期于开学初、结束前至少活动二次。 l1 加强工作计划性，注意总结工作经验和教训，每学期 ( 前二周 ) 根据学校教育工作的中心，制定班主任工作计划，确定教育研究的课题，学期结束前撰写班主任工作总结或德育论文一篇。 12 完成政教处布置的其他各项工作。 四、班主任的权限： 1 选用班级干部，协助团委选用团干部。 2 提出对学生在年级或全校范围内的奖励和处罚意见，决定对学生在班内的奖励和批评。 3 学生请病假在两周以
7、内，事假在一周以内凭医生和家长证明由班主任批准；病假超过两周不满一月，事假超过一周或二周，由班主任批准，报学校教务处备案；病、事假超过以上时限，由班主任报学校教务处批准，学生停课必须报政教处批准。 五、班主任的常规要求： 1 加强教育理论学习，不断端正教育思想，努力熟悉和掌握教育规律，尤其是班主任工作规律，探索做好学生思想工作的新方法，不断提高班主任工作水平。 2 深入了解，全面掌握班级学生学习、思想、身体各方面的情况；熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，以及学生的心理特点，及时分析学生各方面的情况，使教育具有针对性、科学性。3 认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计划地完成工作任务，创建先进
8、班集体。 4 重视自身仪容、仪表及持人接物，言谈举止，穿着大方、得体，不佩戴金银饰物，不化妆、不在教室吸烟。 5 广播操、课外体锻、校会、班会、晨会以及班级、年级、全校性活动，必须按时到岗到位，做好组织教育工作。 6 贯彻执行学校常规要求。对班级学生严格要求、严格训练、严格管理、并将执行情况如实向政教处汇报。 7 认真填写班级日志，按时参加学校、年级召开的班主任会议和活动。德育工作常规为了全面贯彻落实中小学德育工作规程 、 中学德育大纲 ，实现学校德育工作科学化、规范化，提高全体学生的德育素质，特制定本工作常规。 一、德育目标 我校德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社
9、会公德、文明行为习惯的遵纪守法 的公民。在此基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成为共产主义者。 具体目标是：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质，劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。 二、德育内容 1 、爱国主义教育 热爱祖国的版图河山，语言文字，悠久历史，灿烂文化和著名民族英雄，爱国志士、革命先驱，文化
10、名人的教育； 中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育； 初步的国家观念尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业教育； 尊重兄弟民族，加强民族团结的教育； 国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。 2 、集体主义教育 尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育； 爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育； 正确处理自我与他人，个人与集体，自由与纪律关系的教育；3 、社会主义教育 初步的社会主义现代化常识和社会主义初级阶段的 基本路线的教育； 初步的社会发展规律教育。 4 、理想教育 学习目的的教育； 初步的职业理想教育； 社会主义共同理想教育。 5 、
11、道德教育 中华民族优良道德传统的教育； 社会公德教育和明辩 是非能力的培养； 中学生日常行为规范的教育与训练。 6 、劳动教育 劳动创造世界的观点教育； 热爱劳动、尊重劳动人民的教育； 勤劳俭朴、珍惜劳动成果的教育； 以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。 7 、社会主义民主和遵纪守法教育 我国公民的基本权利与义务的教育； 宪法及有关法律常识和法规的教育； 知法守法，运用法律武器自我保护的教育； 遵守学校纪律和规章制度的教育。 8 、良好的个性心理品质教育 自尊自爱，诚实正直，积极进去的教育； 青春期心理卫生，性道德和男女同学正常交往，真诚友爱的教育； 健康的生活情趣和发
12、展自我个性特长的教育； 坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练。 三、德育队伍 1 、学校成立德育领导小组。校长任组长，副校长为副组长，各处室主任为成员。德育领导小组全面负责学校德育工作队伍的建设；制定德育工作计划；开展德育科学研究；统筹、协调和考核各部门的德育工作；组织联系家庭、社会等各种教育力量，形成德育教育网络。 2 、政教处是学校德育工作的职能部门。在主管德育的副校长领导下，具体负责制定和实施德育工作计划，并对教职工的德育工作和学生的德育素质进行考核和评估。 3 、年级组是学校德育工作的前线指挥者。在政教处的领导下，组织本年级教师定期研究、分析本年级学生思想品德状况，制订有针对性的教育
13、措施，沟通信息、协调关系，认真落实学校德育计划。 4 、学生会辅导员是学校德育工作的排头兵，在政教处领导下，负责组织学生干部开展活动，引导他们自我教育、自我管理。5 、成立班级德育工作小组，班主任为组长，指定的任科教师为成员。班级德育工作小组在年级组的领导下，全面负责制定和实施德育工作计划。 6 、思想政治课教师是学校德育工作骨干力量，在教研组的领导下，有效地开展教学活动，积极进行教研教改，注重学生知行统一，不断提高教学质量。 7 、全校教职工是学校德育工作的基本力量。在学校德育领导小组的统一指挥下，坚持教书育人、管理育人、服务育人。努力形成学校无小事、事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校
14、无空地，处处都育人的良好氛围。 四、德育途径 （一）充分发挥课堂的主阵地作用 1 、思想政治课教学是学校德育工作的主导渠道，担负着对学生进行系统的思想品德教育的主要任务。全体政治课教师要勇于探索、大胆改革，使教学方法适合学生年龄特点和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输，注重知行统一。 2 、其它各科教学是对学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径。各科教师必须坚持教书育人，寓德育于各科教学内容和教学过程之中。注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风与意志品质。 3 、政治、语文、历史、地理等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容进行爱国主义、集
15、体主义和社会主义思想教育，中国近代史和基本国情教育；数学、物理、化学、生物等学科教学可以通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辨证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义教育和思想品德教育；体育艺术类学科要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚韧不拔的精神。 4 、每学期初，各备课组要认真梳理本期教材中的德育渗透点，并将其作为学科教学计划的一个有机部分；单元集体备课中，要将德育渗透作为一个专题予研究，单元教学计划、课时计划和课堂教学中都应充分体现德育渗透的内容。 5 、各备课组的常规教研课题至少选择一个关于德育渗
16、透的专题；各教研组的课堂教学评价要将德育渗透作为一个重要评价量标；每学期，学校将组织一次课堂德育渗透的论文评比。 （二）精心组织常规德育教育活动 1 、以爱国主义教育为主旋律。各年级因根据学生的年龄特点，有步骤地开展系列性的爱国主义教育活动。七年级以爱班级、爱学校为主要内容组织教育活动；八年级以爱家乡、爱祖国为主要内容组织教育活动；九年级以爱党、爱社会主义为主要内容组织教育活动。 学校集中组织以下几项活动 建立升、降国旗制度，每周一升旗，举行国旗下讲话。 每年十月初举办“青春献祖国”活动。 每年十月上旬举行爱国主义影视展映和影评竞赛。 每年“十一” 、 “五一”长假期间组织社会调查，春季开学举行“可爱的家乡”征文评比。 “十一”举行爱国主义征文评比。 每年七月一日前后举行“党在我心中”演讲比赛。 2 、以日常行为规范教育为主线。各年级应坚持不懈地抓好学生日常行为规范
