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1、八年级（上）语文期末复习试题（一）（分值：120 分）一、积累运用（18 分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） （2 分）A.哽咽(y) 酝酿(ning) 篝火(gu) 强人所难(qing)B.揣测(chui) 蓦地(m) 单薄(bo) 忍俊不禁(jn)C.刹那(ch) 潸然(shn) 倔强(ju) 半身不遂(su)D.逶迤(y) 砭骨(bin) 裨益(b) 分道扬镳(bio)2.下列加点词语使用不正确的一项是（ ） （2 分）A.他的想法与别人大相径庭。B.小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中的倒影变得朦胧，难以捉摸。C
2、.在我的脚下，银色的公路像一条哈达，逶迤地伸向遥远的地方。D.他冒着七月流火的炎热在圩堤上东奔西走。3.选出下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分）A.盛夏时节的梅州是个收获的季节。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。C.通过学习学校发的消防安全，关爱生命致家长的一封信 ，使我们的家长都受到了一次教育。D.去年“五一”期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。4.下列加点的词语解释不正确的一项是（ ） （2 分）A.天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里。 （光彩耀眼的明星）B.但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并
3、肩大厦相比，这些建筑又统统显得微不足道。 （形容高大，横在空中，浮出人间）C.袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。 （比喻彼此相差太远）D.这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。 （味道鲜美可口）5.按下列要求默写古诗文句或名言（每小题 2分，共 10分）箫鼓追随春社近， 。渔家傲抒发将士们思乡之情和建功之志的诗句是 ， 。写出杜甫在茅屋为秋风所破歌中表现诗人推己及人，先人后己的博大胸怀的诗句是， 。写出文天祥在过零丁洋一诗中表现自己决心以死殉国，决不投降元朝统治的诗句是， 。写出张养浩在山坡羊潼关怀古一曲中点明无论国家兴旺衰亡，吃苦受罪的都是老百姓的经典
4、曲句： ， ； ， ！二、阅读理解（52 分）(一 )赏析诗歌（6 分）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1.本诗是清代思想家、文学家 的作品。 （1 分）2.诗歌首句用“浩荡”来修饰“离愁” ，用“ 白日斜 ”来烘托映衬“离愁” ，可见诗人辞官南归的心情是 。 （2 分）3.诗歌前两句既有离别的忧伤，又有回归的喜悦，在无限感慨中表现豪放洒脱的气概；后两句则运用了 的修辞，表达了作者 的高贵品质。 （3 分）（二）阅读文言文（10 分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦
5、其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1.下面加点词语的解释，全部正确的一项是（ ） （2 分）A.饿其体肤（饥饿） 行拂乱其所为（违反，阻挠）B.曾益（增加） 困于心，衡于虑（平衡）C.畎亩（田间水沟） 入则无法家拂士（辅弼、辅佐）D.空乏其身（空心） 所以动心忍性（忍受）2.下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） （2 分）A.故天将降大任于是人也 既克，公问其故 B.入则无法家拂士 乃入见 C.人恒过 国恒亡
6、 D.人恒过 以其境过清3.下面对文段分析不正确的一项是（ ） （2 分）A.第段中所举六位历史名人，都是经过一番磨练后才有所作为的。B.第段告诉我们，一个人能否成才，全凭命运的安排。C.第段由个人推及到国家，说明了不论是个人还是国家，都应该有忧患意识。D.第段是对全文的总结，归纳出全文的中心论点。4.翻译下列文言句子。 （4 分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译： 生于忧患，死于安乐。译： （三）阅读文段（13 分）创造生活(1)世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却
7、由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。(2)“创造就是消灭死。 ”罗曼罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。(3)创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。(4)创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀
8、，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。(5)创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。(6)学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文
9、明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致! (7)放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!1、本文的中心论点是 (用原文句子回答 ) (2分)2、简析文章开头第(1)段的作用。(2 分)答： 3、作者从哪几方面论述如何创造生活的?(3 分)答： 4、第(4)段采用了哪种论证方法，作用是什么?(3 分)答： 5、作为青少年的你们，应该如何创造自己的生活呢?请谈谈你的看法。(3 分)答： （四）阅读文段（10 分）祸从天降，谁为真凶2010 年 8月 7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,
10、就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢?泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达 80%，因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达 1000-2000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩石
11、间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手” 。 处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到 200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过 2次，分别是 1973年 7月 12日的 57.2毫米暴雨和1994年 8月 8日的 63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短 40分钟内突降 97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。作为生命之源
12、的水成了这场灾难的导火索和帮凶。如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药” ，而人类活动担当了“催化剂”的角色。20 世纪 50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从 67%锐减到 20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外，近 10年来，舟曲县获批的大小水电站有 55座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然
13、状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了“火药” ，自然一点就炸。由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可持续发展，才能避免悲剧重演。1.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。 （3 分） ； ； 2.（3 分）第段中划线句运用了作比较、 的说明方法，其作用是 。3.（2 分）第段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中，加点的“往往”一词不能删掉的理由是什么？答: 4.（2 分）第段文字，在结构上起着 的作用，在语言上体现了说明文语言 的特点。（五）阅读文段（13 分）等待录取通知的那个夏天那是我人生中最漫长的一个夏天。我的高考成绩
