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1、宁夏大学数学计算机学院Java 语言课程设计报告专 业 计算机科学与技术 班 级（5）班 学 号 12009242458 姓 名 丁 芳 课 题 学生成绩管理系统指导教师 马子睿 报告成绩_1前 言Java 语言课程设计为我们提供了一个既动手又动脑，分组配合实践的机会，将课本上的理论知识和上机实践操作有机地结合起来，锻炼大家的发现、分析、探索、解决实际问题的能力。提高了我们适应实际，实践编程的能力。作为我们学生来讲，应该好好把握这次宝贵的机会，通过分组上机配合，上机实践操作加深对Java 程序设计使用教程的课本理论知识的理解和认识，在相互默契配合的同时，学会独立思考解决实践过程中遇到的方方面面
2、的问题并虚心向老师和同学请教自己的困惑点，最终顺利完成设计目的与要求，使自己得到较好的锻炼。熟练掌握 Java 语言的基本知识：数据类型:基本数据类型（整型（Integer） ，浮点型（Floating） ，字符型（Textual） ，布尔型（Logical） ）引用数据类型（数组，类（class）和接口（interface） ） ；运算类型（算术运算、逻辑运算、关系运算、赋值运算等） ；对象和类的基本概念、声明类和创建对象以及使用对象的基本方法；继承的概念和实现继承的方法；多态的概念和多态的使用方法；接口的概念、定义接口以及在类中实现接口的方法。图形界面的输入输出等。在这次的面向对象程序设计
3、课程设计中，我选的是学生成绩管理系统，本文叙述到的学生成绩管理系统是用 Java 编程+ACCESS 数据库+SQL 查询语言实现的。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程： 包括系统分析、 系统调查、功能设计、数据库设计、系统实现、系统测试和调试等。 本系统主要功能有：1）对学生基础数据的维护功能（添加、删除、修改）2）对课程基础数据的维护功能（添加、删除、修改）3）对学生成绩数据的维护功能（添加、删除、修改）4）对成绩的查询功能（按学号、姓名、或课程名查询成绩，排序等 ）5）对成绩的统计功能（最高分，最低分，平均分，及格率等）采用图形用户界面实现，使用 JDBC 连接数据库。运用 Java
4、语言所学的知识来完成它的编程设计。让我在实践中对 Java 语言有了进一步的理解和认识，学会了如何使用 Java语言解决一些基本简单的问题。2目 录一、 引言 .11. 课程设计目标 .11.1.1 设计目标 .11.1.2 国内外研究的现状 .11.1.3 课程设计创新点 .1二、 所用的工具介绍 .22.1 Java 语言简介 .22.2 Eclipse 简介 .22.3 Eclipse 的安装与使用 .32.3.1 Eclipse 安装 .32.3.2 Eclipse 的使用 创建 Java 应用程序 .52.4 数据库 .62.4.1 Access 数据库简介 .62.4.2 数据库的
5、建立与连接 .7三、题目分析和设计 .83.1 开发环境 .83.2 功能构思 .83.3 程序流程 .93.4 功能框架如下: .103.5 功能的设计: .113.6 详细设计: .11四、功能实现 .12五、设计总结 .165.1 遇到的问题及解决办法 .175.1.1 遇到的问题 .175.1.2 问题解决办法 .175.2 设计中的不足之处 .185.3 心得体会 .18参考文献 .203学生成绩管理系统一、 引言1. 课程设计目标1.1.1 设计目标通过本次课程设计，实现对上学年Java 程序设计使用教程内容的回顾与综合运用，包括类的建立，用类创建对象，方法的调用，图形组件的使用方法，图形界面的布局形式，事件处理机制，文件对话框的使用，文件操作的基本方法，数据读写的基本用法等。进一步掌握和利用 Java 语言进行程设计的能力； 进一步理解和运用面向对象设计的思想和方法。 初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法； 学会调试一个较长程序的基本方法； 学会利用流程图或 N-S 图表示算法； 掌握书写程设计开发文档的能力（书写课程设计报告）。巩固以前所学的知识，对
