plc水塔水位控制实验报告

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1、中国矿业大学机电学院机电综合实验中心实验报告课程名称 机电综合实验实验名称 水塔水位控制模拟系统实验日期 2012.12.14实验成绩 指导教师 水塔水位控制模拟系统摘 要本文通过使用组态王软件进行组态模拟和运用 SIMEINS S7-200PLC 控制系统,采用下位机执行,上位机监视控制的方法,构建完成水塔水位自动控制系统。关键词:组态王 6.53;plc;水位检测;自动控制ABSTRACTIn this paper, by using the Kingview software configuration simulation and application of SIMEINS S7-2

2、00PLC control system, using the next-bit machine execution, PC monitor control method, build complete water tower water level automatic control system.Keywords:Kingview 6.53 ;PLC;detection of water level ;automatic control第一章 绪论1.1 实验目的学会使用组态软件(推荐选用组态王软件)和 PLC(推荐选用 SIMEINS S7-200)控制系统连接,采用下位机执行,上位机监

3、视控制的方法,构建完成水塔水位自动控制系统。1.2 实验要求(1)阅读本实验参考资料及有关图样,了解一般控制装置的设计原则、方法和步骤。(2)调研当今电气控制领域的新技术、新产品、新动向,用于指导设计过程,使设计成果具有先进和创造性。(3)认真阅读实验要求,分析并进行流程分析,画出流程图。(4)应用 PLC 设计控制装置的控制程序。(5)设计电气控制装置的照明、指示及报警等辅助电路。(6)绘制正式图样,要求用计算机绘图软件绘制电气控制电路图,用 STEP 7-Micro/Win32 编程软件编写梯形图。1.3 实验内容(1)当水池水位低于水池低水位界(S4 为 ON 表示) ,阀 Y 打开进水

4、(Y 为ON)定时器开始定时;(2)阀 Y 打开 4 秒后,如果 S4 还不为 OFF,那么阀 Y 指示灯闪烁,表示阀 Y没有进水,出现故障;(3)S3 为 ON 后,阀 Y 关闭(Y 为 OFF) 。当 S4 为 OFF 时,且水塔水位低于水塔低水位界时 S2 为 ON,电机 M 运转抽水。当水塔水位高于水塔高水位界时电机 M 停止。1.4 课程设计器材:(1)TKPLC-1 型实验装置一台(2)安装了 STEP7-Micro/WIN32 编程软件和组态软件的计算机一台。(3)PC/PPI 编程电缆一根。(4)连接导线若干。1.5 PLC 的介绍可编程逻辑控制器(Programmable L

5、ogic Controller,PLC) ,它采用一类可编程的存储器,用于其内部存储程序,执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数与算术操作等面向用户的指令,并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程。1.5.1 基本结构PLC 实质是一种专用于工业控制的计算机,其硬件结构基本上与微型计算机相同,如图所示:1.5.2 PLC 的特点(1)系统构成灵活,扩展容易,以开关量控制为其特长;也能进行连续过程的PID 回路控制;并能与上位机构成复杂的控制系统,如 DDC 和 DCS 等,实现生产过程的综合自动化。 (2)使用方便,编程简单,采用简明的梯形图、逻辑图或语句表等编程语言,而无需计算机

6、知识,因此系统开发周期短,现场调试容易。另外,可在线修改程序,改变控制方案而不拆动硬件。 (3)能适应各种恶劣的运行环境,抗干扰能力强,可靠性强,远高于其他各种机型(4)丰富的 I/O 接口模块,采用模块化结构,编程简单易学,安装简单,维修方便1.6 组态王软件的介绍1.6.1 概述:组态王软件加密锁分为开发版、运行版、NetView、Internet 版和演示版。我们使用的是演示版,它支持 64 点,内置编程语言,开发系统在线运行 2 小时,支持运行环境在线运行 8 小时,可选用通讯驱动程序。1.6.2 特点它具有适应性强、开放性好、易于扩展、经济、开发周期短等优点。通常可以把这样的系统划分

7、为控制层、监控层、管理层三个层次结构。其中监控层对下连接控制层,对上连接管理层,它不但实现对现场的实时监测与控制,且在自动控制系统中完成上传下达、组态开发的重要作用。尤其考虑三方面问题:画面、数据、动画。通过对监控系统要求及实现功能的分析,采用组态王对监控系统进行设计。组态软件也为试验者提供了可视化监控画面,有利于试验者实时现场监控。而且,它能充分利用 Windows 的图形编辑功能,方便地构成监控画面,并以动画方式显示控制设备的状态,具有报警窗口、实时趋势曲线等,可便利的生成各种报表。它还具有丰富的设备驱动程序和灵活的组态方式、数据链接功能。1.6.3 所绘界面如下说明:正常状态电磁阀及泵关

8、闭,显示红色,S1、S2、S3、S4 为绿色。当低于S2、S4 或高于 S1、S3 指示灯由绿色变为红色,阀 Y 打开变为绿色。当 4S 后,S4 仍为红色,阀 Y 闪烁,表示故障。当泵 M 打开时,由红色变为绿色。第二章 水塔水位控制系统 PLC 硬件设计2.1 水塔水位控制的实验面板图:水塔水位控制面板说明:面 板 中 S1 表 示 水 塔 的 水 位 上 限 , S2 表 示 水 塔 水 位 下 限 , S3 表 示 水 池 水 位上 限 , S4 表 示 水 池 水 位 下 限 , M1 为 抽 水 电 机 , Y 为 水 阀 。2.2 列出 PLC 的 I/O 分配表: 面板 S1

9、S2 S3 S4 M1 YPLC I0.0 I0.1 I0.2 I0.3 Q0.0 Q0.1第三章水塔水位控制系统 PLC 软件设计3.1 流程图根据设计要求控制流程图如下3.2 梯形图设计:梯形图编程语言是一种图形化编程语言,它沿用了传统的继电接触器控制中的触点、线圈、串并联等术语和图形符号,与传统的继电器控制原理电路图非常相似,但又加入了许多功能强而又使用灵活的指令,它比较直观、形象,对于那些熟悉继电器一接触器控制系统的人来说,易被接受。继电器梯形图多半适用于比较简单的控制功能的编程,绝大多数PLC用户都首选使用梯形图编程。指令是用英文名称的缩写字母来表达PLC的各种功能的助记符号,类似于

10、计算机汇编语言。由指令构成的能够完成控制任务的指令组合就是指令表,每一条指令一般由指令助记符和作用器件编号组成,比较抽象,通常都先用其它方式表达,然后改写成相应的语句表,编程设备简单价廉。状态转移图语言(SFC)类似于计算机常用的程序框图,但有它自己的规则,描述控制过程比较详细具体,包括每一框前的输入信号,框内的判断和工作内容,框后的输出状态。这种方式容易构思,是一种常用的程序表达方式。高级语言类似于BACIC语言、C语言等,它们在某些厂家的PLC中应用。通常微、小型PLC主要采用继电器梯形图编程,其编程的一般规则有:1)梯形图按自上而下、从左到右的顺序排列。每一个逻辑行起始于左母线然后是触点

11、的各种连接,最后是线圈或线圈与右母线相连,整个图形呈阶梯形。梯形图所使用的元件编号地址必须在所使用PLC的有效范围内。2)梯形图是PLC形象化的编程方式,其左右两侧母线并不接任何电源,因而图中各支路也没有真实的电流流过。但为了读图方便,常用“有电流”、“得电”等来形象地描述用户程序解算中满足输出线圈的动作条件,它仅仅是概念上虚拟的“电流”,而且认为它只能由左向右单方向流:层次的改变也只能自上而下。3)梯形图中的继电器实质上是变量存储器中的位触发器,相应某位触发器为“l态”,表示该继电器线圈通电,其动合触点闭合,动断触点打开,反之为“o态”。梯形图中继电器的线圈又是广义的,除了输出继电器、内部继

12、电器线圈外,还包括定时器、计数器、移位寄存器、状态器等的线圈以及各种比较、运算的结果。4)梯形图中信息流程从左到右,继电器线圈应与右母线直接相连,线圈的右边不能有触点,而左边必须有触点。5)继电器线圈在一个程序中不能重复使用:而继电器的触点,编程中可以重复使用,且使用次数不受限制。6)PLC在解算用户逻辑时,是按照梯形图由上而下、从左到右的先后顺序逐步进行的,即按扫描方式顺序执行程序,不存在几条并列支路同时动作,这在设计梯形图时,可以减少许多有约束关系的联锁电路,从而使电路设计大大简化。所以,由梯形图编写指令程序时,应遵循自上而下、从左到右的顺序,梯形图中的每个符号对应于一条指令,一条指令为一

13、个步序。当PLC运行时,用户程序中有众多的操作需要去执行,但CPU是不能同时去执行多个操作的,它只能按分时操作原理每一时刻执行一个操作。这种分时操作的过程称为CPU对程序的扫描。扫描从0000号存储地址所存放的第一条用户程序开始,在无中断或跳转控制的情况下,按存储地址号递增顺序逐条扫描用户程序,也就是顺序逐条执行用户程序,直到程序结束。每扫描完一次程序就构成一个扫描周期,然后再从头开始扫描,并周而复始。在本实验中,梯形图如下第四章 实验心得体会经过这次实验设计,对西门子 PLC 有了进一步了解。在理论与实际的结合中,对书本的知识有了更加深入的认识。这次的实验实践,让我更熟练的掌握了PLC软件的简单编程方法,对于PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在理论的运用中,也提高了我们的工程素质。刚开始学习使用PLC软件时,由于我对一些细节的不加重视,当我把自己想出来的一些认为是对的程序运用到梯形图编辑时,问题出现了。最后通过对实际问题分析,终于把正确的结果做了出来,同样也看清了自己的不足之处。设计过程中得到老师的意见和同学的提醒,再加上上网搜集到的资料,我也明白了不是每个问题都能自己解决的,只有通过自己努力以及别人的帮助才能把工作做得更好,所以说学习要善于向别人请教,学思结合,才能更快的进步。

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