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1、 秋期小班辅导讲义杭州龙文教育科技有限公司1科目： 语文 第 次课 教师： 课 题 倒装句式教学目标 1、掌握古文基本倒装句式2、熟悉古文翻译技巧和方法重点、难点 熟练掌握倒装句式在翻译中的灵活运用考点及考试要求1、倒装句式及翻译技巧2、在古文阅读中能灵活运用教学内容一、倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要，但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句通常有以下几种形式：1.主谓倒装2.宾语前置3.定语后置4.介宾短语后置以上四种文言文特殊句式，以初中阶段文言文学习中经常会遇到。掌握这些特殊句的用法，对提高我们的文言文阅读能力大有帮助。2、句
2、子翻译句子翻译是文言文考查的重点，翻译时要落实到字词和句式上。文言文翻译有两种形式：一是直译，即用现代汉语对原文进行机械地对应翻译，做到实词虚词尽可能文意相对；一是意译，即不采取实词虚词字字都落实的办法，仅是根据文章的意思翻译，做到尽量符合原文的意思。考点一：倒装句式典型例题一、初中倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要，但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句通常有以下几种形式：1.主谓倒装（1）甚矣，汝之不惠愚公移山 （2）悲哉世也公之侨献琴2.宾语前置a.用助词“之”使宾语提前 何陋之有陋室铭b.疑问代词作宾语，放在动词或介词的前面
3、吾谁与归岳阳楼记 秋期小班辅导讲义杭州龙文教育科技有限公司33.定语后置常用“者”作标志，翻译时放在名词前面。（1）盖简桃核修狭者为之核舟记 （2）马之千里者，一食或尽粟一石马说（3）遂率子孙荷担者三夫愚公移山4.介宾短语后置它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。（1）投以骨狼 （2）战于长勺曹刿论战 （3）祭以尉首陈涉世家二、高中特殊句式（一）、谓语前置古代汉语里，谓语一般放在主语之后。但是，有时为了强调谓语，也可以把它放到主语之前，这就叫谓语前置，或叫主语后说。这种谓语前置的句式，通常出现在感叹句和疑问句中。如：甚矣！汝之不惠！（愚公移山）安在公子能急人之困也！（主谓倒装、宾语前置）
4、（二）、宾语前置动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文言文里，宾语通常也是放在动词或介词后边。在文言文里，宾语前置是有条件的。1.动词宾语前置文言文中宾语提到动词前面，大致有三种情况：（1）否定句中代词作宾语，宾语置于动词前。所谓否定句是表示否定的句子，即凡句中有否定副词“不”、“弗”、“未”、“非”、 “否”、 “毋”或表示否定的动词“无”或无定代词“莫”，这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词，一般放在动词谓语之前。如：古之人不余欺也。（苏轼石钟山记）世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。（屈原离骚）（2）疑问句中，疑问代词作宾语，放在动词谓语之前。在古汉语里，使用频率高的疑问代词为“何”字，其
5、他还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等，它们作宾语时，也放在动词谓语之前。如：良问曰：“大王来何操？” （司马迁鸿门宴）沛公安在？（司马迁鸿门宴）（3）用“之”或“是”把宾语提到动词前，以加重语气。这种现象古汉语中并不多见。如：譬若以肉投馁虎，何功之有哉！句读之不知，惑之不解。（韩愈师说）去我三十里，惟命是听。表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用“唯（惟）是”和“唯（惟）之”等格式，可将副词“唯（惟）”译成“只”“只是”或“专”“一定”等，而助词“之”“是”是提宾的标志，不译。如成语“唯利是图”“惟命是从”“唯你是问”“唯才是举”等，就是这种格式。 秋期小班辅导讲义杭州龙文教育科技有限公
6、司42.介词宾语前置文言文中，常见的介词有“于”、“以”、“为”、“与”、“从”、“自”、“向”等，它们往往与后面的名词或名词短语结合，组成介词结构。这些在介词后的名词或名词性短语，叫介词宾语。介词宾语一般放在介词之后，文言文中在以下情况时放在介词前：（1）疑问代词作宾语，一般放在介词前。如：王问：“何以知之？”微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳阳楼记）（2）介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词的前面，这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。如： 余是以记之。一言以蔽之。（成语）（3）介词宾语是方位词，也放在介词的前面。如：项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向
7、侍。（司马迁鸿门宴）（三）、定语后置定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在中心词前，这种语序古今一致。在文言文中，除了这种情况外，也可以放在中心词之后，我们称它“定语后置”。常见定语后置有以下几种格式：1.定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词定语者”的格式。这种格式中的“者”，相当于结构助词“的”。如：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（荆轲刺秦王）计未定，求人可使报秦者，未得。2.在中心词和后置定语之间加“之”，再用“者”字煞尾，构成“中心词之定语者”的格式。如：马之千里者，一食或尽粟一石。（韩愈马说）石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼石钟山记）3.在中心词和后置定语之间加“而
8、”字，再用“者”煞尾，构成“中心词而定语者”的格式。如：缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（张溥五人墓碑记）4.在中心词和后置定语之间加“之”字，构成“中心词之定语”的格式。如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（劝学）居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）（四）、介词结构后置1.介词结构“于”常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语，翻译的时候，就把它作了状语，因此有人称它作“状语后置” 。如：事急矣，请奉命求救于孙将军。公与之乘，战于长勺。 （曹刿论战 ）2.介词结构“以”有时放在谓语后作后置状语。这种现象在文言
9、文中并不多见。如：乃取蒙冲斗舰十艘，载燥获枯柴，灌油其中，裹以帷幕。 （司马光赤壁之战 ）形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。巩固练习 秋期小班辅导讲义杭州龙文教育科技有限公司8下面针对古汉语中与现代汉语不相同的较特殊的几种句式，作举例翻 译与讲解。一、主谓倒置 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。甚矣，汝之不惠（慧）！（愚公移山 ） 译文：“你太不聪明了”安在公子能急人之困。 （信陵君窃符救赵 ）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪呢？”二、宾语前置【1】否定句中代词宾语前置 格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动三岁贯汝，莫
10、我肯顾（硕鼠 ） 译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我” 。时 人莫之许（隆中对 ） 译文：“可当时的人并不赞许他（ 这么看） ”秦人不暇自哀（过秦论 ） 译文：“秦人来不及哀叹自己 ”。忌不自信（邹忌讽齐王纳谏 ） 译文：“邹忌不相信自己”然而不王者，未之有也（齐桓晋文之事 ）译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事”还有如：毋吾以也，莫己若也（译：“不能因为我， （他）还不如自己” ）成语有：我无尔诈，尔无我 虞 （译：“我不欺骗你，你不欺骗我” ）从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、
11、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫” 。代词宾语要放在动词之前否定词之后。【2】疑问句中代词宾语前置（1）宾语在动词前面格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？良问曰：“大王来何操？” 鸿门宴 译文：“张良问公道：大王来的时候拿了什么？ ”问女何所思？（木兰辞 ） 译文：“问女儿在思考什么？”王见之曰：“牛何之？” （晏子使楚 ）译文：“大王看见了问道：把牛牵到哪里？ ”何伤乎？ （齐桓晋文之事 ） 译文：“妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？”王曰：“缚者曷为者也？” （晏子使楚 ）译文：“大王问：绑着的人是干什么的？ ”吾谁敢怨？（捕蛇者说 ） 译文：“我敢埋怨谁呢？”且焉置土石
12、？（愚公移山 ） 译文：“况且把土石放置在哪里？”（2）宾语放在介词前面格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动？不然，籍何以至此？（鸿门宴 ）译文：“不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？”谁为哀者？（五人墓碑记 ） 译文：“（你们在）替谁哀哭呢？”长安君何以自托于赵？（蟹龙说赵太后 ）译文：“长安君凭什么在赵国站住脚呢？”国胡以相恤？（论积贮疏 ） 译文：“国家用什么来救济老百性呢？”臆！微斯人吾谁与归？岳阳楼记译文：“哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？”虽生，何面目以归汉？（苏武传 ）译文：“即使活着， （我）凭什么脸面回汉朝去呢？”【3】陈述句中介词宾语前置格式：宾十介
13、十动钩以写龙，凿以写龙（叶公好龙 ） 译文：“用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙” 秋期小班辅导讲义杭州龙文教育科技有限公司2余是以记之 （游褒禅山记 ） 译文：“我因此记下了这件事”一言以蔽之 译文：用一句话来概括它楚战士无不一以当十（勾践灭吴 ） 译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命的作战的。成语有：夜以继日（译：用夜晚来接着白天）【4】用“之” 、 “是”作标志的宾语前置格式：主十宾十之（是）十动夫晋，何罪之有？ （烛之武退秦师 ）译文：“晋国，有什么罪过呢？”唯弈秋之为听 （弈秋 ） 译文：“只听弈秋的教导”(“唯”译为“只” ，下同)句读之不知，惑之不解（师说 ） 译文：“不了解句
14、读，不能解答疑惑”唯陈言之务去 （答李翊书 ） 译文：“只是务必除去那些陈旧的话”父母唯其疾之忧 译文：“父母只忧虑他的疾病” 唯马首是瞻 （冯婉贞 ） 译文：“只看我的马头行事”君亡之不恤，而群臣是忧。译文：“我们的国君(晋惠公)不怜恤自己流亡在外，却忧虑着我们群臣” 还有如成语：唯利是图（译：“只图有利的” ）唯贤是用（译：“只任用有才的人” ）【5】 “相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他（她） ”，这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。吾已失恩义，会不相从许（孔雀东南飞 ）译文：“我已经对她没有情义了，决不会答你”勤心养公姥，好自相扶将（孔雀东
15、南飞 ）译文：“尽心侍奉婆婆，好好服侍她”儿童相见不相识，笑问客从何处来（回乡偶书 ）译文：“小孩子看见了我却不认识我”现代汉语中也有保留，如：请你相信【6】 “见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我” ，这时“见”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。府吏见丁宁（孔雀东南飞 ） 译文：“（我回来时）府吏叮嘱我”生孩六月，慈父见背（项脊轩志 ） 译文：“生下我六个月，父亲就背弃了我（意思是父亲就去逝了） ”这种情况在现代汉语里也有保留，如：望见恕（希望你宽恕我） ；有何见教（有什么指教我的） ；让你见笑了（让你笑话我了） ；望见谅（希望你原谅我） 。【7】方位词、时间词作宾语时，有时也前置亚父南向坐 （鸿门宴 译文：“亚父范增面向南坐着”至于北海，东面而视，不见水端（秋水 ）译文：“到达北海，向东看去，看不到水的头”三、状语后置 我们知道，在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往
