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1、1成绩：开放英语（3）形 成 性 考 核 册专业： 会计学本科 学号： 1513001250109 姓名： 梁玉轩 河北广播电视大学开放教育学院（请按照顺序打印，并左侧装订）2使 用 说 明英语 II (1)形成考核及学习档案旨在帮助学员注重平时学习过程、记录学员在一定时期内的学习态度、努力程度、学习的发展和进步。它还体现了以学生为中心的自主学习的教学原则，培养学员管理时间、制定学习计划、评估学习成果的能力。英语 II（1）形成考核及学习档案以课程教学大纲、考核说明和开放英语 3教材内容为依据，为学员更好地达到教学要求提供平时指导和帮助。根据英语 II (1)考核说明，终结性考试成绩占总成绩的
2、 70%，形成性考核成绩占 30%。本形成性考核及学习档案内容及评分标准参看下表：考核册及学习档案内容 所占分值 评分标准学前记录卡 5 分 是否按时完成；态度是否认真三张阶段性学习记录卡 15 分（每次 5 分） 是否按时完成；态度是否认真三次作业 75 分（每次 25 分）是否按时完成；态度是否认真；完成的质量学习表现综合评价 5 分 具体参看“学习表现记录表”学生所应做的1. 学生应根据自己的实际情况，认真、按时地完成本手册中的各项内容，并按老师规定的 时间上交手册。2. 做作业时，不参照书后所附练习答案，独立完成作业。教师所应做的1. 定期回收本考核册，批阅、评分，并及时返给学生。2.
3、 通过记录卡和作业了解学生的学习过程以及对所学内容的掌握情况，对于本考核册所反映出的具有普遍性的问题（包括学习过程方面）应在面授课中予以提醒和指导，对于个别学生的个别问题尽量给予具有针对性的指点与帮助。3. 填写形成性考核成绩记录单由于本形成性考核及学习档案设计编写时间较为仓促，内容编排肯定有考虑不周之处，恳切希望使用本学习档案的学员和教师批评指正。中央广播电视大学外语部公共英语课程组32008 年 12 月形成性考核成绩记录单所在页数 考核内容 所占分殖 学生得分 辅导教师对学生的综合评语3 学前记录卡 57 学习记录卡 1（Unites1-6）515 学习记录卡 2（Unites7-12）
4、525 学习记录卡 3（Unites13-18）59 作业 1（Unites1-6）2517作业 2（Unites7-12） 2527作业 3（Unites13-18） 25本学期你的“英语 II（） ”课程形成性考核成绩为分评语：辅导教师签名：年月日学习表现综合评价 5总计 100班主任签名 年月日计算三次作业的形考成绩时，需将其卷面分数（百分之）乘以，例如：“作业”教师评分为分，则相应的形考成绩为 21.75 分。注：学习表现综合评价共计 5 分，由辅导教师在学期末根据学员参加面授辅导课的次数及参加课内活动或讨论的情况综合考虑后给出合适的分数。4学前记录卡新学期伊始，检查学习资源的准备情况
5、、回顾已经学过的语言知识、总结自己的学习习惯、有的放矢地制定学习目的和周密的学习计划是成功有效学习的基础。根据目标，有计划地进行学习是一定会有所收获的。 “千里之行，始于足下” ，就从现在开始吧！学习资源学习资源 是否拥有或了解 详细信息 利用情况文字教材 是 否 向学校教材科查询 经常 偶尔 否录音教材 是 否 向学校教材科查询 经常 偶尔 否录像教材是 否网址： _进入路径：经常 偶尔 否多媒体学习系统是 否 向学校教材科查询 经常 偶尔 否中央电大网上文本辅导及课程讨论是 否网址：http:/ 经常 偶尔 否地方电大网上辅导是 否网址：http:/ _进入路径：经常 偶尔 否5回顾与总结
6、温故以知新，通过回顾和总结英语 I 中学过的主要内容和所使用的学习方法为新学期的学习提供帮助和指导，做到心中有数。学习内容1. 到目前为止，你学过多少种时态？分别写出每种时态的构成方法。一般现在时：He is a student.一般过去时：He was at school last Thursday.现在进行时：She is singing an English song.2. 你现在的词汇量约为： 1500 词 13. 英语 I 中感觉最难的学习内容是：4. 英语 I 中还有那些语言点没有掌握：5. 你认为自己在听说读写四项技能方面，哪项是优势，哪项应首先有待改进：学习方法1. 你每周用来
7、学习这门课程的时间量（包括面授课）5-7 小时 你认为所用时间充足吗：充足 2. 是否有明确的学习计划： 是 是否能坚持已制定的学习计划： 是 不能坚持计划的原因：工作原因 3. 你在每单元的面授课前自学完成的学习量为：一部分 4. 学习中最常利用的学习资源依次为：教材，视频教学，网上资源你认为对你帮助较大的资源为：5. 在学习中遇到困难，你是否做记录： 是 解决困难的途径：从辅导教师处获得帮助 从同学或朋友处获得帮助自己查资料解决6本学期学习目标和计划学习目标1. 听力方面：2. 口语方面3. 阅读方面4. 写作方面学习计划表 在计划要做的旁边打钩学习计划1. 我每周用 5/6/7 小时用来
8、完成教材练习。2. 我要在辅导课前将不理解的难点记录下来，然后辅导课上问同学或老师。3. 我要坚持听说读写同步练习。4. 我要积极参与辅导课，并充分抓住每一次表达的机会。5. 我要积极参与各项实践机会，比如英语角、英语沙龙等。6. 我要找一个同学组成学习小组，在学习过程中互相帮助。7. 我要在学完每一单元时做一个小结，了解自己的不足并设计改进的步骤。5/6/7 小时78学习记录卡 （Unites16）这份记录卡记录的是你在学习前六个单元过程中的三个重要方面：学习过程、学习内容和阶段性学习体会。在结束这门课程学习后，回过头来，你会发现你所付出的努力和取得的进步。（请打或填写具体内容）学习过程1.
9、 辅导课前完成的学习内容：A. 做教材中大部分练习 B. 熟悉生词和词组C. 将不懂的地方记录下来2. 辅导课上的学习任务：A. 听辅导教师讲授 B. 做辅导教师选择的课堂练习C. 提问、得到答案3. 辅导课后的学习内容：A. 完成剩余的练习 B. 复习主要语言点C. 自己找一些练习进一步巩固所学内容4. 希望辅导教师提供的帮助是：A. 答疑解惑 B. 系统归纳和讲解C. 有针对性地讲解重、难点学习内容1. Unites 16 中主要学习了解哪些重要的语法项目？2. 这六单元中我感觉最难或还没有完全掌握的语言点是：3. 这六单元中我最喜欢的话题是：印象最深的 Cultural Notes 是：
10、阶段性学习体会请总结一下你在这一阶段的学习情况。你可以把这一阶段你在学习中遇到的困难、困惑写下来，也可以把你的建议想法写下来跟老师和其他同学交流。开学时老师给我们讲了什么是开放教育，如何学习开放教育课程。我对开放教育和各课程也有了基本的了解。通过学习也对开放英语有了比较全面的认识。体会到了自我学习，教师辅导，网络资源，师生互助的新的学习模式。由于中断学习时间长，再加上英语基础差，所以还不能完全掌握教材中的全部内容。但通过学习，我的英语知识也有了进步，感到了重新拾起英语的成就感。9开放英语（3）作业 1（Units 16）本作业由四部分组成，第一部分：交际用语；第二部分：英语知识运用；第三部分：
11、阅读理解；第四部分：写作。建议在 90 分钟内完成本作业。写作部分要求用笔写在给定的位置上。每次作业满分为 100 分。第一部分：交际用语（每题 2 分，共 10 分）一、 阅读下面的小对话，从 A,B,C,D 四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。1.-May I help you,madam?-D_.A. Sorry, I have no idea B. Yes,I know what to buyC.Youd better give me a hand D. Yes, Id like 2 kilos of orange 2.-May I know your address?-A_.A
12、. Sure. Here you are B. I have no ideaC. Its far from here D.Sorry, Ive forgottern 3.-Well, Mary, how are you?-_C_.A. Im good B. Im pleasedC.Im fine D. Im nice 4.-I dont like the spots programs on Sundays.-B_.A. So do I B. Neither do I C. So am I D. Neither am I 5.Will you go on a picnic with us tom
13、morrow?-_B_.A. Yes, but I ll have English classesB. Sorry, I have an appointment with Dr.BrownC. Im afraid I have no ideaD. Neither am I 第二部分：英语知识运用（40 分）二、 选择填空阅读下面的句子和对话，从从 A,B,C,D 四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。（每题 2 分，共 20 分）6. It happened_D_a winter night.A. at B. in C. by D. on 7. I know it isnt importa
14、nt but I cant help_B_about it.A. but to think B. thinking C. to think D. think8. Thats all settled. It _D_talked about.A. shouldnt B. mustnt be C. cant D. neednt be9. Her parents died when she was very young, so she was _A_by her aunt.A. brought up B. brought out C. grown up D. grown10._B_he said is quite right.A. That B. Wh
