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1、 1 / 8响滩中学 2014 年七年级上语文期中考试（120 分钟完卷，满分为 150 分）一、积累运用（40 分）1、加点字注音全部正确的一项是( )（3 分）A.攥(zun)着 尴尬(n ) 菡萏(hn dn) 随声附和（h）B.贮(zh) 藏 须臾（y ) 攲（q）斜 竦峙(sn sh)C蜷(qun)曲 瘫痪（tn hun） 倏(sh)忽 恍(hun)然大悟D.嫩(nn)叶 曲肱(n) 抖擞(shu) 镶嵌(xing qin)2.选出字形无误的一项（ ）（3 分）A. 酝酿 并蒂 宽敝 蛛丝马迹 不求甚解B. 匿笑 蓑衣 肥硕 水波粼粼 翻来覆去C. 搓捻 婉转 铭记 花团绵簇 持之以
2、恒D. 徘徊 黑痣 决别 鸦雀无声 萍水相逢3.下列句子空白处应填入的一组词语是（ ）（3 分）（1）这天上午，我和沙莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了 _。（2）在北中国的济南，而能有 _的天气，济南真得算个宝地。（3）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她 _的那些花都死了。A. 争执 温情 侍弄 B. 争吵 温情 侍候C. 争执 响晴 侍弄 D. 争吵 响晴 侍候 2 / 84.下列各项中，加点成语使用正确的一项是（ ）（3 分）A. 如果我们各个部门只会各得其所，那么结果将是非常糟糕的。B. 我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝同大地分离的孤独感油然而生。C. 我幡然醒悟，有一种神
3、奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。D. 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意忘形的表情。5.下面句子中没有语病的一项是（ ）（3 分）A.在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。B.春游时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。C.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。D.他精彩的演讲，赢得了大家的一致好评。6.下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（3 分）A.对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地接受，吃得只剩下翅膀，头和瓜。B.这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长？C.
4、有这样慈善的冬天干啥还希望别的呢！D.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”7. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（3 分） A春的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集踪迹，散文集背影等。 3 / 8B世说新语是由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。主要记载汉末至东晋士大夫言谈、轶事。C再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家，1964 年被授予“总统自由勋章”。D论语是由孔子编写，记录孔子言行的一部书，共 20 篇，是道家经典著作之一。8.古诗文默写。（10 分）（1）春天像刚落地的娃娃， _
5、，它生长着。（2） _ ，风正一帆悬。（3）十二章中阐述学习与思考的辩证关系的句子是 _ ， _ 。（4）白居易钱塘湖春行中描写“花”和“草”的两句是： _ ， _ 。（5）曹操的观沧海中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是： _ ， _ ； _ ， _ 。9.解释下列加点字。（9 分）（1）俄而雪骤（ ） （2）温故而知新（）(3)未若柳絮因风起（ ） （4）陈太丘与友期行（ ）(5)太丘舍去（ ） (6)元方入门不顾（ ）(7)人不知而不愠（ ） （8）博学而笃志（）（9）好之者不如乐之者（）二、阅读理解（60 分）（一）阅读下面一篇文章，完成 1015 题。（20 分）盼望着，盼望着，东风
6、来了，春天的脚步近了。 4 / 8一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风
7、里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。10. 想像一下，下面的诗句中哪一句描写的画面与“小草
8、偷偷地从土里钻出来”最接近？（）（3 分）A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州） B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外） D、风吹草低见牛羊（敕勒歌） 5 / 811.本文段共用了下列哪些修辞方法？（ ） （3 分）A、比喻、拟人、借代、引用 B、拟人、比喻、排比、夸张C、拟人、借代、比喻、夸张 D、比喻、夸张、排比、引用 12. 第二段写春花的顺序是从 到 ，写出了春花繁密茂盛、 、的特征。（2 分）13. 第段文字中运用了什么修辞手法？他们写出了春雨的什么特点？（2 分）14. （1）写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句
9、对写春花有什么作用？（2 分）(2)“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”加点字能不能换成“长”？为什么？（3 分）15.选段描绘了哪几幅画面？你最喜欢哪一幅？为什么？（4 分）（二）阅读下面一段文字，完成 1620 题。（15 分）感悟秋天如果说春天就像朱自清先生的散文春中所说的那样，是新生的婴儿，那么我想夏天该是朝气蓬勃的青少年，秋天便是稳重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。 我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。 秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将
10、会映入你的眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香 6 / 8的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。 秋天的景象很优美。从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你最好去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。因为这段时间最能让你感受到秋的气息。此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声；闻着迷人的菊花香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的不第后赋菊的
11、诗句：等到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 秋天不仅景色美，它还蕴藏着丰富的哲理。中年正是人生的黄金时期，在这一段时间，人们可以尽情地放飞梦想和希望，为自己的理想和目标而奋斗，去迎接属于自己的光辉岁月。如果人在这个时候不去努力奋斗，不去为自己的希望而播种，那么这个人在自己的人生中很难有好的收成。 我现在下处在人生的夏初，人生的秋天离我还比较遥远。但我能因此而松懈大意，等人生的秋天到了再去奋斗吗？不，不能。我现在也要不停地奋斗，为自己的人生的秋天打好基础，奏响人生的四部曲：欢度春天开拓夏天奋进秋天安度冬天。16第段主要运用了 的写作方法？其作用是 。（3 分）17.第
12、段划横线的“田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰。”一句运用了什么修辞方法？有什么作用？（4 分） 18.将第段“农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀”一句中的“饱食”换成“收割”好不好？为什么？（3 分） 7 / 819.仔细阅读第段，说说作者为什么建议最好在晴朗的下午到树林去寻找秋天？（2 分）20.面对秋天，作者的感悟是什么？你对秋天又有怎样的感悟呢？（3 分）（三）阅读下面的文言课文，完成 2124 题。（16 分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”。其此之谓乎？21
13、.给下列加点字注音。(2 分)（1）嘉肴（ ）（ ） （2）自强（ ） (3)弗学( )22.对下面句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）（3 分）A.不知其善也（善：好处） B.教然后知困（困：困惑）C.然后能自反也（反：反省） D.然后能自强也（强：强大）23下列说法有误的一项是（ ）（3 分）A.这篇短文讲述的是“教”与“学”的关系问题。B.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”，用比喻的手法引出了“虽有至道，弗学，不知其善也”。C.“教学相长”说明通过课堂教学活动，教师和学生都可以提高个人的只是能力。D.文中引用尚书兑命中的“学学半”，是为了证明教与学的辩证关系。24把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） 8 / 8（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（四）阅读下面的小诗，完成后面的练习。（9 分）阳光穿进石缝里/和极小的刺果说：/“借我的力量伸出头来罢/解放你幽囚的自己。”/树干儿穿出来了/坚硬的磐石/裂成两半了25.这首小时的作者是 ，她本名是 。（2 分）26.这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么样的精神？（4 分）27.这首小诗给你怎样的启发？（3 分）三、写作表达（50 分）28.阅读下面文字，按要求作文。生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心传递的方式也
