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1、贵州大学 2009-2010 学年第一学期考试试卷 A(答案及评分标准)面向对象程序设计注意事项：1. 请考生按要求在试卷装订线内填写姓名、学号和年级专业。2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在装订线内填写无关的内容。4. 满分 100 分，考试时间为 120 分钟。题 号 一 二 三 四 五 总 分 统分人得 分一.单项选择 (本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分) 1. C#中每个 int 类型的变量占用（ B ）个字节的内存。（A）8 （ B）4 （C）2 （D）12. 面向对象的特点是（ A ）（A）封装、继承、多态
2、（B）抽象、封装、多态（C）抽象、继承、封装 （D）抽象、多态、重载3. C#控制台程序的主入口点是（ C ） （A） Page_Load 函数 （B）Run 函数 （C ）Main 函数 （D）Form_Load 函数4. 引用类型存储在（ B ）中。（A） 堆栈 （B）堆内存 （C）队列 （D）列表5. 在 C#中，表示一个字符串的变量应使用以下哪条语句定义（ B ）（A）CString str （B ）string str （C）Dim str as string （D ）char *str6.在 ADO.NET 中，用来与数据源建立连接的对象是（ A ） 。（A）Connection
3、对象 （B）Command 对象（C）DataAdapter 对象 （D）DataSet 对象7. 在类的定义中，类的（ B ）描述了该类的对象的行为特征。（A）类名 （B）方法 （C）所属的名字空间 （D）私有域8. 如果未显式赋值，则将整型值（ B ）赋给枚举中的第一个元素。（A）1 （B）0 （C）2 （D）39. float 类型的值可以隐式转换成（ C ）类型的值而保持值不被改变。（A）char （B）long （C ）double （D）int10. 在 C#中,假设 Class1 是一个类,而 IExample 是一个接口 ,下面的（ A ）类声明是正确的。得 分评分人（A）cl
4、ass Employee: Class1, IExample（B）class Employee: IExample, Class1（C）class Employee- Class1, IExample（D）class Employee: Class1/IExample二.判断题(本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分)1. C#中子类可以继承多个基类，也可以继承一个接口。 （ ）2. 标识符可以与关键字相同。 （ ）3. 静态成员不能由对象进行访问。 （ ）4. 对象有三个特征，标识、状态和行为。 （ ）5. 索引器可以用 static 修饰。 （ ）三. 简答题(本大题共 4 小题
5、，每小题 5 分，共 20 分)1. 请叙述 public、private、protected、internal 修饰符的作用域？答：1）限定为 public 的成员，可以被所有的类访问；(1 分)2）限定为 protected 的成员，可以被这个类本身、它的子类（包括同一个包中以及不同包中的子类）和同一个包中的所有其他的类访问； (1 分)3）限定为 private 的成员，只能被这个类本身访问，如果一个类的构造方法声明为 private,则其它类不能生成该类的一个实例；(2 分)4）internal: 只能值包含该类的程序集中访问该类；(1 分)2. 解释重写和隐藏的区别和联系？答：重写又
6、称为覆盖，对于基类的 virtual 成员，在派生类中重新加以定义并用关键字 override修饰的称为重写或者覆盖。隐藏是对于基类的成员，在派生类中重新加以定义，并用 NEW 关键词修饰的称为隐藏；(3 分)重写和隐藏有相似的方面，但又有实质的区别：隐藏和重写是基类和派生类的同名成员的两种不同关系，隐藏可以发生在数据成员和行为成员上，而重写只是对行为成员而言；(2 分)3.请说明索引和属性的异同？答：1）属性和索引器的作用都是为了进一步封装数据、组织数据并提供方便的访问方式；(1分)2）定义属性和定义索引相似，他们都具有 get 访问器和 set 访问器，并且可以取舍以控制访问权限；(1 分
7、)3）所有的字段都可以有属性，字段是默认的和最简单的属性，但索引器不同；(1 分)4）属性可以是实例成员，也可以是属于整个类的静态成员，但索引只能是实例成员，属于某一个具体的对象。(2 分)得 分评分人得 分评分人4.程序的基本结构有哪几种？答：程序的基本结构有以下几种：1）顺序结构(2 分)2）选择结构(2 分)3）循环结构(1 分)四. 程序阅读(本大题共 2 小题，每空 3 分，共 15 分)1.阅读下面的程序，填写程序中缺少的部分，并把程序的输出结果写出来；class Test static void ShowArrayInfo( int student )for(int i=0;is
8、tudent.Length;i+)Console.Write(studenti+);Console.Write(“ ”);static void Main()int student =new int1,2,3,4,5;ShowArrayInfo(student);Console.Write(“n”);ShowArrayInfo(student);输出结果： 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. 以下方法是连接数据库的一个方法，请将该方法补充完整public DataTable GETtABLE()string strConn = data source=.;initial catalo
9、g=database;user id=sa;password=sa;SqlConnection con = new SqlConnection(strConn);con.Open(); DataSet ds = new DataSet();SqlCommand com = new SqlCommand(select * from mytable, con);SqlDataAdapter adp = new SqlDataAdapter(com);adp.Fill(ds); return ds.Tables0;得 分评分人五.编程：创建一个学生类，类里面的字段包括姓名、学号、性别等，构建 5 个
10、学生对象，可以对学生信息进行查询。 。(本大题共 1 小题，每小题 20 分，共 20 分)using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;using System.Collections;namespace ConsoleApplication3public class Studentpublic string id;public string name;public string sex;public void print()Console.WriteLine(学号：0，姓名
11、：1，性别：2, id, name, sex);class Programstatic void Main(string args)ArrayList list = new ArrayList();Program pro = new Program();Console.WriteLine(请输入学生信息（学号 姓名 性别），用空格隔开，然后回车，停止录入输入exit);pro.AddStudent(list);Console.WriteLine(请输入学生学号，然后回车);pro.FindStudent(list);public void AddStudent(ArrayList list)w
12、hile (true)string str = Console.ReadLine();if (str = exit) return;string values = str.Split( );Student student = null; ;try得 分评分人 student = new Student();student.id = values0;student.name = values1;student.sex = values2;catch list.Add(student);public void FindStudent(ArrayList list)while (true)string id = Console.ReadLine();if (id = exit) return;for (int i = 0; i list.Count; i+)Student temp = (Student)listi;if (temp.id = id)temp.print();评分标准：1）完成命名空间的编写得 2 分；2）完成对学生类的定义得 2 分，完成对学生类属性的定义得 2 分，完成学生信息打印方法的编写得 2分；3）完成主函数类的定义得 2 分，完成主函数方法得 4 分；4）完成学生添加的功能（方法）得 3 分；5）完成学生查找的功能（方法）得 3 分；
