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1、报刊阅读-提高大学英语阅读能力的有效途径湖北省郧阳医学院外语部 刘炜 林文娟投稿作品，谢谢赐教！1报刊阅读-提高大学英语阅读能力的有效途径(Improving College English Reading via English Newspapers and Magazines)湖北省郧阳医学院外语部 刘炜 林文娟摘要: 将英语报刊这一鲜活而有效的信息、文化 资源引进到大学英语中进行有效地运用，是一个有待开发和值得研究的领域。本文就 报刊阅读在大学英 语阅读教学中合理利用展开探讨，以期能够有效地提高大学生英语阅读能力。关键词: 英语报刊 英语阅读 有效利用 Abstract: This ar
2、ticle discusses how to effectively use English newspaper and magazines in college English reading .Via English newspapers, it can be an efficient way to improve students reading skills and abilities.Key words: English newspaper; newspaper reading; effectively阅读的目的是为了获取信息。在日常的学习和生活中，通过阅读从海量的信息中快速筛选出自
3、己的所需并进行准确理解已成为现代人的必备素质。因此，提高大学生的阅读能力一直是大学英语教学的一个主要目标和要求。改革后的大学英语四、六 级考试，在阅读方面，也通 过题 型的变换、知识面的拓展，更加侧重客观地考查学生实际运用英语的能力，同时对学生的阅读能力提出了更高的要求。然而，在实际教学中，我 们发现仅仅依靠有限的课本阅读材料，远远不能满足学生所想获得的语言信息。即使学生有一些课外的补充材料，也大多因为缺乏真实感和时代性，很难真正引起学生的阅读兴趣。这已成为制约许多学生英语阅读能力提高的一个重要因素。阅读材料的选择对于阅读者来说是很重要的。在进行大量教学实践的基础上，笔者认为，将英语报刊引进教
4、学，进行大量的报刊阅读活动，可以成为提高学生英语阅读能力的一种有效途径。如21 世纪英文报是一份专门为我国大学生读者设计的时事周报，以提大学生英语学习的兴趣和综合英语运用能力为宗旨，并根据当前我国大学生的英语阅读水平和实际需求，全面介绍和报道广大学生读者所关心的时事和热门话题，为辅助英语阅读教学2提供了丰富并且实用的资源。通过大量的报刊阅读，大学生不仅能丰富文化背景知识，而且能在阅读中不断提高英语实际运用能力。一英语报刊文章的阅读优势把英语报刊作为辅助提高英语阅读能力的学习材料，有着许多其他教学材料所没有的优势。主要体现在：1）能够有效地激发学生阅读兴趣。英语报刊最大的魅力在于以生动的报导为题
5、材，描写社会五彩缤纷和国际间各式各样的人物、生活百态等，配以精彩图片，栩栩如生，跃然纸 上。与教材中一些枯燥老套，甚至与现实脱节的内容相比，内容新颖， 紧跟时代步伐的英语报刊更能够激发学生的阅读欲望，更容易激发学生英语学习的兴趣。2）能够有效地扩大学生图式知识。英语报刊题材广泛，信息多样，涵盖有政治经济、科技信息、文化生活、人物观点、思 维方式等各个方面，其蕴藏的大量信息能够有效地激活、重构学生已有的图式，有助于扩大学生的知识面、增加其词汇量、丰富其语言知识，有助于培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为学生在多元化社会中学会生存和发展提供了必备的素养。3）能够有效地训练学生的阅读技
6、巧，培养阅读综合能力。学生完全可以根据自己的实际情况即阅读兴趣和知识水平选择难易恰当的报刊阅读材料，运用必要的阅读方法和技巧，经过长期的、定期的、课内外相结合的训练，学生搜索关键信息、了解大意和快速阅读的能力可以有效地得到提高。二有效运用英语报刊提高阅读能力1.了解英语报刊常识，掌握阅读方法阅读英语报刊，教师应先指导学生学习一些基本的读报常识，如：版面编排，3标题读法，文章写法，用词特色和一些主要报刊的基本情况。如21 世纪英文报包含封面故事、时事新闻、校园生活、社会文化、运动休闲、科技生活、开心 驿站等版面。不同版面下又配有各种不同的栏目。熟悉报刊的版面编排，是阅读报刊的第一步，因为它会帮助
7、读者很快找到自己需要阅读的材料。然后，教师可以向学生介绍报刊文字的一些特色，如：标题的特点，不同文体的写法，报刊用词的特色等等。在此基础上，教师给学生介绍一些阅读报刊的方法和技巧，教会学生针对不同体裁的文章采用相应的阅读方法，如阅读叙述文时，要注意时间、地点、人物、事件、原因和结果等；阅读应用文、 说明文及科普短文时，应注意找到文章段落的主题句、文章的层次、逻辑关系等；阅读议论文则应注意作者的观点、文章的论据和论点等. 学生借助阅读报 刊，熟练运用浏览(Scanning)、略读(Skimming)和精读(Intensive Reading)等阅读方法，培养快速获取信息和知识的能力，使自己的英语
8、阅读水平得到提高。2. 进行大量阅读,培养阅读技巧在英语报刊所提供的丰富鲜活的材料中, 一词多义、熟 词生义、多种时态的混用、结构复杂的长句、省略句及插入语等语言现象随处可见。因此，进行大量的侧重于获取信息的报刊阅读，是培养阅读技巧，提高阅读能力的有效途径。在此过程中，教师可以通过以下几方面对学生进行重点训练：2.1 阅读习惯： 养成良好阅读习惯很有必要。可以结合阅读材料，对学生进行扩大阅读视距的训练。要求学生阅读时学会意群阅读、长句短读等好习惯，同时运用理解标题、找出主题句等途径，以迅速抓住文章的中心，理解全文的大意。这样反复训练，以增加知识和信息的输入量，训练学生集中思想，迅速抓住文章脉络
9、，从而提高4阅读速度。2. 2 猜测词义： 在报刊阅读中遇到生词是很自然的事情, 所以不必为了个别生词而停下正在阅读的文章，去查字典。我们可以根据上下文猜测词义或者干脆跳过去读下面的内容，让 自己的思想跟着文章的脉络，人物的情感，情节发展走。根据上下文猜测生词义,是一种重要且常用的阅读技巧。如在报道航天英雄杨利伟时有这样一句话：Yang Liweis physical condition is flawless. 其中 flawless 是生词， 学生就可以根据后缀-less 的含义和上下文线索，猜 测判断出 flawless 是 perfect 的意思。2. 3 通览阅读： 报刊材料的表述往
10、往比较简明扼要，以大意为主。阅读新闻报道应注意标题、时间顺序和当事人的评论等。因此在阅读过程中， 学生应学会带着 5 个问题（即，who, what, when, where 和 how）去阅读原文， 边读边自己回答问题。问题弄清楚了，文章也就基本读懂了。这样可帮助学生沿着作者的思路阅读文章，抓住文章的重要细节， 获得更多的信息。在阅读文章时，要培养学生抓住主题思想的技能，提醒学生在快速浏览全文时，不要被个别词句难倒而停顿下来，要从上下文的连贯意思来理解全文，看看全文谈的是什么主题（subject），作者是从哪几个方面（Aspects）来 进行阐述的，有关这个主题我们了解了些什么，让学生采取“
11、全局着眼，自上而下” 的阅读策略。这样，学生就能又快又准确的 获取信息。 3. 运用报刊阅读，扩大词汇量 阅读理解的一个难点是词汇量的缺乏。但词汇量不是整天泡在单词堆里就可以提高的。其实阅读是扩大和巩固词汇量的最好方法：可以利用“词不离5句”、 “句不离文” 的方法在阅读中积累词汇，并鼓励学生把这些新单词积累到单词本子上，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。只要持之以恒，就会在阅读过程中巩固记忆了旧单词，同时学习了新单词。这样滚雪球似的向前发展，不知不觉中词汇量就扩大了，成为语篇分析理解能力加强的基础。三报刊阅读中应注意的问题利用英文报刊作为学生阅读资源正在成为一种时尚而有效的教学方法，
12、将对我们的大学英语教学产生一定的影响。然而，教师务必注意结合学生的需求、兴趣和语言基础，精心选材，合理利用，才能有效促进英语阅读能力的提高。尤其在学生的阅读初期，教师应通过一些简短、新颖、真实而有趣的材料逐步培养学生的阅读兴趣，帮助他们树立英语学习的自信心和初尝胜利的成就感。进入中高阶段，教 师要转向选择内容不熟悉的文章，以提高学生的实际英语阅读能力，拓宽视野，开 发他们思考问题和解决问题的能力。把英语报刊的丰富内容作为课程资源，对 英语阅读教学是一种相当好的补充和延伸，也能对培养学生综合运用语言的能力、加强素质教育起重要作用。但在教学中，教师要注意处理好英语报刊与课堂教学和课本的关系。我们主
13、张充分利用英语报刊延伸到课外，学生进行自主阅读。只有当报刊阅读真正成为学生拓展知识视野和自主发展的需要时，才能激发和保持学生英语阅读的兴趣和积极性，使得报刊成为伴随其成长的良师益友，从而真正合理、有效地促进其英语阅读能力的发展。参考文献：1、王虹：英报报刊阅读M，重庆出版社，1995.2、刘炜：“合理利用英 语报刊 有效促进英语教学” 中小学英语教学与研究J， 2004 年第 3 期.3、潘维洛：美英报刊的阅读与理解 M，中国对外翻译出版公司，1984.4、胡春洞. 英语学习论M，广西教育出版社， 1996.附:作者个人资料6姓名:刘炜 (男，生于 1971 年 6 月)职称: 讲师 研究方向: 英语教学法通讯地址:(442000) 湖北 (十堰) 郧阳医学院外语部(或 :湖北省十堰市红卫光明花园 8 号楼 2#-802)电子信箱(E-mail):联系电话(0719)8206651 13872799212投稿作品，谢谢赐教！
