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1、复 习 计 划一、指导思想结合平日课堂教学、检测及班级学生情况，制定本学期复习计划，力求在查漏补缺的基础上进行系统的复习，有目的、有计划、有进度、有针对性地开展复习工作，使总复习工作有的防矢。全面提高复习质量，为期末 检测成绩的提高打下基础，尽量使每个学生在总复习中都有收获，得到提高。二、复习目标及内容（一）汉语拼音1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、复习汉语拼音字母表。（二）识字写字1、复习认识本册书中要求会认的 401 个字，会写的 272 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。2、会使用音序查字法查字典，培养独立识字的能力。3、了解字、
2、词的关系，积累词语。4、会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。（三）阅读1、喜欢阅读， 对阅读有兴趣。学 习用普通话正确、留利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。2、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。3、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。（四）说话、写话对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。再写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。三、复习方法及措施（一）梳理教材，落实双基苏教版语文二年级上册教材，以八个专题组织单元，内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。因此，在复习
3、 前，我 们对全册教材进 行了认真梳理，按单元和不同的训练内容把语文基础知识进行了归类和整理。（二）注重方法，扎实训练依据低年级学生的特点，复习中采用学生喜欢的游戏、竞赛等形式，通过小 组合作复习、同桌互助复习，自主复习相结合的形式，激发学生复习兴趣，进行扎实训练。1、开展竞赛，激 发兴趣。全面复 习课文，根据学生能力，以 读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生先在家做好准备，然后在学校里进行比赛，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。开展 查字典的比赛，这样不仅复习了汉语拼音，又巩固了认读字，可以达到一举多得的目的。2、指导归类，提高能力。首先，注重基础，尊重学生已有的认知水平，牢
4、牢抓住二年级识字写字的重点，和学生一起进行知识归类，比如，相同部首归类、同音字归类、音近字、形近字、同 类同属性词归类 等，以培养学生独立识字的能力。为 了提高学生积累运用字词的能力，还可以根据学生情况进行组词造句的训练，让学生将学过的知识联系生活实际，组词、扩词、口头造句等等，提高学生对词语的了解运用能力。3、培养习惯，注重 积累。在复习的过程中，结合试题进行精讲，加强做题方法的指导，做题时，培养学生较好的审题、读题、思考、 检查 的习惯。四、复习的注意事项1、对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。2、复习的过程中，随时注意调整学生的情绪，做到激趣乐学。3、在复习中注意帮助学生总结学习方法， “授人以 鱼，不如授人以渔” 。
