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1、1点题、分层、突出题目：“寻找冬日的阳光”为题作文。【命题导写】1.抓住意象，虚实结合。命题中有两个关键词“冬日”“阳光”，这是两个富有象征意味的词。既可以实写当下的时令，但最好能虚实结合，写出“冬日”与“阳光”的比喻义。如果能借助对立的“雾霭”等词，立意则会更开阔一些。2.写出过程，寄托情志。文章的除了关键点之外，还有一个难点，那就是“寻找”的落实，必须写出一个过程，可以是言行的跟进，还要有心灵的感悟，抒发自己的美好的情愫。【失分诊断】1. 很多学生在审题的时候根本没有抓住“寻找”二字，把寻找的过程描绘出来。可是有些学生整篇文章都未提及寻找；只是结尾时一笔带过。2.有些学生单纯地实写“阳光”
2、与“冬日”，立意不深。有的甚至连冬日的阳光都理解不了，肤浅至极。不少同学没有理解透题目便匆匆动笔，下笔千言，却离题万里。2寻找冬日的阳光1 燕子南飞，北风呼啸，冬天，已经来了。在寒冷的冬日里，我们最需要的是什么？对，是阳光。请同学们说一说本文的开头段好在哪里？31 燕子南飞，北风呼啸，冬天，已经来了。在寒冷的冬日里，我们最需要的是什么？对，是阳光。参考：1、选取典型的季节性景物，突出季节特点2、语言工整，简明，长短结合3、结尾句引出本文的写作对象2 冬日的阳光在哪里？我不停地寻找着，寻找着过渡段43 目光被操场上的一群人所吸引，他们有的在跑步，有的在投篮，有的在打排球。“哎！冷啊！”其中一个人
3、哆嗦着说。“是啊，冬日的阳光，你在哪里？”另一个人抱怨着说。“没关系，既然我们冷，那就跑步吧！跑步跑起来，就不觉得冷了！”于是，我们一切跑步，结果，我们不但不觉得冷，有几个人还出汗了呢！没有冬日的阳光，我们就自己创造！我们那一张张笑脸，不正是冬日里的阳光吗？讨论：一、为本段划分层次二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？5一、层次:3目光被操场上的一群人所吸引，他们有的在跑步，有的在投篮，有的在打排球。“哎！冷啊！”其中一个人哆嗦着说。“是啊，冬日的阳光，你在哪里？”另一个人抱怨着说。“没关系，既然我们冷，那就跑步吧！跑步跑起来，就不觉得冷了！”于是，我们一切跑步，结果，我们不但不觉得冷，有几个人
4、还出汗了呢！没有冬日的阳光，我们就自己创造！我们那一张张笑脸，不正是冬日里的阳光吗？6二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？3目光被操场上的一群人所吸引，他们有的在跑步，有的在投篮，有的在打排球。冬天里平常的生活画面（烘托）“哎！冷啊！”其中一个人哆嗦着说。“是啊，冬日的阳光，你在哪里？”另一个人抱怨着说。“没关系，既然我们冷，那就跑步吧！跑步跑起来，就不觉得冷了！”语言描写（哎！+抱怨说+跑步的提议）（需要寻找）于是，我们一切跑步，结果，我们不但不觉得冷，有几个人还出汗了呢！结果热出汗了（动作描写）没有冬日的阳光，我们就自己创造！我们那一张张笑脸，不正是冬日里的阳光吗（表达自己的感悟=寻找到了
5、）？议论与抒情点明中心（一张张笑脸就是阳光）74 晚上放学回家，在那乡间的小路上，经常能看到有一位老婆婆在扫地。而被她扫过的那条路，总是那样干净。起初，我没怎么注意她，有一天，她主动和我打招呼，说：“放学回来了？”我点了一下头，想走。突然，我看到了她那双开裂了的手，问她：“扫地挺辛苦的吧？”她笑了笑，说：“也没什么，反正呆在家里也没什么事情。”她笑得很吃力，却是发自内心的最真诚的笑。我又问了句：“现在大冬天的，太阳也没有，挺冷的吧？”她又笑了，说：“太阳没有没关系，只要扫起地来，人马上就热了。”其实，或许她自己还不知道，冬日的阳光，早就装在她的心里了，她的勤劳淳朴，乐观真诚，不正像那冬日里的阳
6、光吗？她温暖了自己，也温暖了我。讨论：一、为本段划分层次二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？8一、为本段划分层次4晚上放学回家，在那乡间的小路上，经常能看到有一位老婆婆在扫地。而被她扫过的那条路，总是那样干净。起初，我没怎么注意她，有一天，她主动和我打招呼，说：“放学回来了？”我点了一下头，想走。突然，我看到了她那双开裂了的手，问她：“扫地挺辛苦的吧？”她笑了笑，说：“也没什么，反正呆在家里也没什么事情。”她笑得很吃力，却是发自内心的最真诚的笑。我又问了句：“现在大冬天的，太阳也没有，挺冷的吧？”她又笑了，说：“太阳没有没关系，只要扫起地来，人马上就热了。”其实，或许她自己还不知道，冬日的阳光
7、，早就装在她的心里了，她的勤劳淳朴，乐观真诚，不正像那冬日里的阳光吗？她温暖了自己，也温暖了我。讨论：二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？9二、运用的材料能够突出寻找的过程吗？4晚上放学回家，在那乡间的小路上，经常能看到有一位老婆婆在扫地。而被她扫过的那条路，总是那样干净。一位老婆婆在扫地（描写扫地突出“淳朴，乐观”）起初，我没怎么注意她，有一天，她主动和我打招呼，说：“放学回来了？”我点了一下头，想走。突然，我看到了她那双开裂了的手，问她：“扫地挺辛苦的吧？”她笑了笑，说：“也没什么，反正呆在家里也没什么事情。”她笑得很吃力，却是发自内心的最真诚的笑。我又问了句：“现在大冬天的，太阳也没有，
8、挺冷的吧？”她又笑了，说：“太阳没有没关系，只要扫起地来，人马上就热了。”（语描=寻找的过程）相互打招呼：语言、神态描写突出“勤劳淳朴，乐观真诚”其实，（表：感悟=寻找到了）或许她自己还不知道，冬日的阳光，早就装在她的心里了，她的勤劳淳朴，乐观真诚，不正像那冬日里的阳光吗？她温暖了自己，也温暖了我。议论与抒情点明中心（“勤劳淳朴，乐观真诚”就是冬日里的阳光）105 冬日的阳光，不仅在生活中，在书本也同样存在。当我们接触到一本好书时，冬日的阳光就射进了我们的心田，使我们感到格外的温暖；当我们苦苦思索一道题而毫无头绪时，为我们指点迷津的人就成了冬日的阳光.概括写：学习中的一本好书；毫无头绪是的指点
9、迷津都是冬日里的阳光6 冬日的阳光是那样的温暖，能融化我们心中的坚冰；冬日的阳光是那样神奇，能解开我们的心结，我们寻找冬日的阳光，就像寻找一味治百病的灵丹妙药，帮助我们前行。比喻、排比赞美阳光的作用7 朋友，冬日的阳光无处不在，你，找到了吗？照应上文、点题11本课总结1、材料布局：两个“具体”+一组“概括”2、段内结构清晰3、材料要突出段内中心4、语言要简明巩固练习：有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“ 就在身边”为题作文。要求：将题目补充完整后作文。12点评：本文通过冬日打篮球，冬日老婆婆打扫马路，冬日学习构成寻找冬日阳光的三
10、个有意义的画面，紧紧扣住题意，突出中心。文章是并列式结构，条理清楚，层次分明，首尾呼应， 语言生动 ，是一篇初二学生的佳作。【考场佳作】寻找冬日的阳光冬日，似乎从来就是萧瑟肃杀的代名词，一切都是那样的寒冷，缺乏温暖，冰冷得没有一点温度，令人如坠冰窟。那一天，我走在街上，心里充满了痛苦。原本充满着信心与把握的考试，我却失利了，仿佛从天堂坠下了万劫不复的深渊，想起考前的大言不惭和骄傲，现在的我，只想钻个地洞，凛冽的寒风从我的身边呼啸而过，本就单薄的身体越发颤栗，却冷不过心中的温度。呵，冬日的阳光，在这严寒的大地的巨大威力下，你又算什么呢？不过是一点微不足道的、可有可无的慰藉罢了。像是谩骂，又似自嘲
11、，我漫无目的地徘徊着，寻找着，寻找着一种力量吧。我看到有那么一只小蜗牛。“你这样又是何必呢。你是那么脆弱，不堪一击。”我想着，但又饶有兴趣地观看着蜗牛的爬行。它爬得那样的缓慢与无助，时常遇到一点阻碍物便把自己缩回了自己的壳里。“这不正是我吗？”我惊讶地发现。它是碰到了阻碍，是和自己一样，但是它呢？它没有放弃，没有想到停滞不前，没有想到躲在自己温暖的壳中一生一世。它钻了出来，轻轻地，慢慢地，小心翼翼地，从壳中探出了自己的触角。它知道自己的弱小，它知道人类的强大，它知道只有自己不断地前进才有可能逃出这车水马龙，有可能被人类一脚踏碎的命运。所以，它钻了出来。看着眼前的蜗牛，眼看着它慢慢越过了阻碍物，
12、一往无前地向前爬去。我好像，寻找到了一点自己不曾有过得东西。是的，我寻找到着，在这萧瑟的冬日，我寻找着这份东西，但却不想，给予我的竟是它，一只小蜗牛。这是怎样的一种蜗牛精神啊？！在遇到困难时，永不言败，即使身后拥有着最温暖舒适的港湾也要义无反顾，勇往直前。这时，我看到了一缕冬日的阳光，照耀在这小小的蜗牛上，将它前进的道路照耀得一片光辉。在那一瞬间，我被感动了，被冬日的这一份阳光感动了。只有经历过地狱的磨练，才能锻炼出创造天堂的力量；只有带血的手指，才能弹奏出世上最美的乐章。13为什么我遇到困难永远只会自嘲和失落？困难难道不是一种珍贵的财富？即使在冰原也会有呼吸的苔藓，即使伤痕累累也一定勇往直前
13、，不在乎失败，不言己弱，不觉己败，这才是胜利啊！在这个冬日，我似被一股名为坚强、勇敢向上的暖流包围了。我寻找到了这样一份力量，蜗牛的精神血液将永远流淌在我的胸中。这一刻，冬日的温暖的阳光为我驱散寒冷；这一刻，蜗牛不熄的精神令我为之振奋；这一刻，我将无所畏惧。我沐浴着冬日的阳光，大步向前走去。我的心，不再害怕。稚嫩的少年终将长大。点评：蜗牛不熄的精神成为一道冬日的阳光，赶走了我心中的迷茫、胆怯、失败的阴影。作者文笔老道，构思巧妙，是考场作文中难得的佳作。寻找冬日的阳光也许每个人都有失意的时候，或轻或重。那种感觉，就像被遗弃在寒冬夜里的街角，那种失望和无助，无力呐喊。在我小学二三年级的时候，爸妈来
14、到绍兴打工，他们把我丢给姨妈照顾，可是他们不知道那时的我多么需要父母的爱。看着同学们的爸爸妈妈送他们去上学，我不知道自己有多羡慕。那时我不再想让他们回来，因为我知道那不可能，我只想回到爷爷奶奶身边，那时他们七十多岁了，爸妈说他们照顾不了我，于是我去了寄宿学校。我曾经追着妈妈的车跑，后来我才知道那只是徒劳。从那以后我的性格变得孤僻，我不再和同学一起玩，我讨厌听到他们炫耀爸爸妈妈给他们买衣服、玩具大概一直就这样吧，我一年没有见到爸妈和爷爷奶奶，直到三年级，爷爷奶奶竟然到学校来看我，是他们温暖那是冰冷的我。他们骑着自行车来，是的，那种老旧的自行车，爷爷载着奶奶，从他们家到我们学校大概三十里路吧。我那
15、时不知道这是什么概念，一路上大概十几座桥，高高隆起的。他们来看我，买了很多我喜欢的东西。我与他们坐在校门口，奶奶流下了眼泪，她搂着我的肩，可是，那时我还是不懂。他们只有我一个孙女，一年见不到几次。同学们羡慕我，老师也说我幸福，我却不懂幸福的含义。那天，我们说了很多话，爷爷说经常来看我，我的脸上露出了笑容。爷爷奶奶要走时，我不舍地哭了，抓住自行车不让他们走。老师拉着我回学校，我大哭，回头看，爷爷奶奶笨拙地上了车，知道他们的身影消失，我才回头。14那以后，爷爷奶奶来看过我很多次，我的性格也开朗了许多，不同的是，他们走的时候，我不会哭了，我只是看着她们的背影，期待他们下一次来看我。曾经我被丢在冬日的
16、寒夜里，你体会不到被被朋友嘲讽没有爸妈的滋味。但是爷爷奶奶他们给了我温暖。在冬天里，他们发出微弱的阳光温暖这我，而我也希望，这缕阳光，这份温暖，可以一直陪伴着我，一直相伴下去点评：平实的文字，叙述了一个留守儿童的故事，一颗因为亲情的远离而变得冷漠的心，在年迈的爷爷奶奶的关怀下，慢慢地走出童年的阴影。习作结构看似冗杂，但细细品味，是作者随着心走的真情流露。寻找冬日的阳光寒冷的天，周围的树上挂满了雪白的花，一些早已支撑不了，弯下了腰，而一些则被覆没在了白色的空间。冬天了，已经没有一丝温暖，只有一阵阵寒冷的西北风刮过我的面庞。我向前走去，在一片雪白的天地中漫步，或许是老天眷恋着我，让我的身上出现了一缕阳光，很温暖，却不温馨。在雪白的天地中，我见到了许多路人，且与他们擦肩而过。但却没有一个让我记在心里，是这里太冷了，还是太黑暗了。但是再黑暗也有一缕光明，再冷也有一丝温暖，总算发现了一抹生机。他是一个很普通的
