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1、教研总结乌苏市第四小学 曾蜀梅提起笔又是一年！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的空虚，也有收获的喜悦。是的，作为小学时代最重要的转折时期三年级，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。在教研中，我们从不保存，坦坦荡荡。谈教学中的收获，谈本堂课的失误；在平日的交流沟通中，讲的是同学，议的是课程，甚至在出去听课的路上，也为某个不同的观点争的面红耳赤，惹得路上回头率极高正是这种浓厚的教研氛围，使我们每个人都受益匪浅，许多教学中的难点被轻易的化解，同学的各项基本功扎实，稳健。每天，无论你在学校中的哪个角落看到我们组的成员，挂在我们
2、脸上的都是平和，坦然，自信。一年以来，班与班的差异越来越小，我想这得益于我们的教研，每周四下午的教研中，大家互相研讨，只要我们一个人想到的题型其他三个人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待。课堂上同学的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。假如说语文课赋予小朋友们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与考虑、探究的碰撞中，同学们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。在教研活动中也存在着不足：1、对所听的课缺少交流和考虑。这方面应在下学期加强。2、运用理论指导实践不够。我的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我将更多地阅读教育刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。3、进一步加强教学质量的提高。回顾一年，我的收获很大在今后的教研工作中，我会积极学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。
