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1、1思想政治教育专业（电子政务方向）实习大纲根据西南政法大学专业实习管理办法 ，结合思想政治教育专业（电子政务方向）实务工作的特点，制定本实习大纲。一、实习目的专业实习是重要的实践教学环节，是大学本科生在校期间学以致用的重要教学手段。专业实习的目的在于：培养学生综合运用专业知识分析、解决实际问题的能力，增强学生职业道德意识和社会责任感，增强未来参加工作的适应性。思想政治教育专业（电子政务方向）的培养目标是：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具备较高的政治素质、道德素质及马克思主义理论素养，掌握哲学、政治经济学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能熟练应用计算
2、机网络手段在党政机关、企事业单位从事思想政治工作及电子政务工作的高级专门人才。思想政治教育专业（电子政务方向）的专业实习目标是：熟悉党政机关、企事业单位思想政治工作的具体情况，掌握电子政务工作基本流程，培养学生综合管理能力和对电子政务技术的实际运用能力。二、实习要求（一）掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与2行政管理学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；（二）掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，掌握科学、正确的思维方法，具备科学、理性精神以及创新精神和创新能力,具有分析和解决有关问题的初步能力；（三）具备宽厚的文化修养，语言表达优雅、流
3、畅；（四）了解党和国家关于思想政治工作、教育、行政管理等方面的方针、政策与法规；（五）掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具备一定的科学研究能力；（六）外语水平达到规定标准，具备阅读外文资料的实际能力；（七）熟悉电子政务工作的办公流程，掌握电子政务工作的基本技能，能胜任独立操作计算机完成具体的电子政务工作；（八）为毕业论文的写作积累资料和实践素材。三、学分：8 学分四、时间安排：10 周五、组织与实施（一）实习工作的领导。成立实习领导小组，由院领导担任实习领导小组组长。并下设实习办公室，全面负责本学院实习领导工作。（二）实习方式。专业实习分集中与分散两种形式。学生应服3从学院实
4、习领导小组的安排，确定专业实习形式。学校鼓励集中实习。学生集中实习地为校、院两级实习基地。（三）带队实习情况。学生集中实习达 15 人以上的，学院应指派专业教师带队，但一名带队教师所带学生一般不应超过 20 人。学院要加强对带队教师的管理，并采取相应的激励措施鼓励教师尤其是青年教师积极承担校外实习带队工作。（四）实施安排。每个年级的专业实习前一个月，确定好每个学生的具体实习地点并报学院备案；离开学校赴实习单位前一个星期，由学院实习领导小组组织召开由全体实习学生及指导老师参加的实习动员大会，安排落实各项实习准备工作，讲明实习纪律，提醒注意事项；实习期间，学院实习领导小组的组长，应到各实习单位巡视
5、，带队老师每周应到集中实习的实习基地指导一次，实习学生每天撰写实习日志；实习结束前，实习学生以小组为单位统一进行实习总结，撰写实习总结报告；实习结束后，由学院实习领导小组、带队老师共同考评实习学生的实习成绩，并召开表彰总结大会。六、实习内容（一）了解本学科的理论前沿与发展动态；（二）进一步学习马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，学习科学、正确的思维方法；（三）努力提高文化修养，锻炼语言表达能力；（四）了解党和国家关于思想政治工作、教育、行政管理等方4面的方针、政策与法规；（五）学习本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法；（六）学习、了解电子政务工作的办公流程。七
6、、实习纪律（一）严格遵守国家法律、法规，遵守社会公德。（二）严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律；保守国家机密；严禁徇私舞弊、收受贿赂。尊重指导教师，虚心向业务部门的同志学习。（三）自觉维护学校荣誉，不做违法乱纪的行为。（四）加强组织纪律性，对分散实习者，实习开始后两周内须将实习地点告知年级办公室，提供信息务必真实，不弄虚作假，并保持与学校的联系。（五）实习期间无特殊情况，不得擅自中断实习。因故必须请假时，严格遵守请假制度，不履行请假手续和程序及假满不及时归队者，均以旷课论处。（六）学生因违反纪律而造成不良影响或重大损失者，由学校或实习单位按相关规定给予相应处分。八、考核与成绩评定实习学生必须
7、在规定的时间内完成全部实习任务，并提交实习日志，实习总结（报告）和单位鉴定（须加盖实习单位公章） ，方可参加考核。5专业实习考核成绩由学院实习领导小组根据学生在实习期间的表现进行综合评定。即根据实习单位具体意见、指导教师意见、学生实习材料来综合评定学生实习成绩。成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计。凡实习成绩不及格者，不能取得学分，须重修及格后方能毕业。思想政治教育专业（电子政务方向）实习指导书第一章 实习须知一、实习安排实习第 1 天，实习学生赴实习地点，安排好食宿等后勤工作。到实习单位后，立即把实习单位的详细通信地址、邮编、实习单位名称和电话、实习单位指导老师姓名及其联系电话等告知学
8、校带队老师。实习第 2 天，实习学生在实习单位指导老师的指导下，制订实习计划，并报学校带队老师备案。实习第 30 天，每个实习学生撰写上交书面“实习报告（中期） ”1 份。 实习结束前 10 天，每个实习学生开始撰写实习总结报告、填写专业实习考核鉴定表中由学生填写的部分。实习结束最后 1 天，实习生上交实习日志、实习总结报告、专业实习考核鉴定表等材料，指导教师签收写好评语，并评定成绩。6实习总结可以返校完成，但必须与实习单位做好各项交接工作，得到实习单位的准许。无论在哪个单位实习，要离开实习点时，必须提前向我校带队老师和实习单位的指导老师提出申请，得到批准后，才可以离开。否则按违反校纪处理。实
9、习学生每个星期至少用电话向带队老师汇报实习情况 1 次。带队教师至少每个星期用电话与实习学生联系 1 次，对学生实习进行指导。集中实习的学生可推选实习小组长 12 名。实习小组长的职责是：组织执行本组实习计划；协助指导教师做好实习的各项工作（督促实习学生按时填写教学实习日志、实习总结、组织撰写小组实习总结、组织编写实习工作简报等） ；经常同实习指导教师联系，争取切实有效的指导；协助本组实习学生及时进行总结、交流；团结同学，关心同学的生活和健康；模范遵守实习纪律。集中实习的学生在实习小组长带领下，定期编制实习工作简报（实习期间，至少编制实习工作简报三份；所需经费由学院专项拨付） 。实习总结的打印
10、规格要求：标题小三号黑体字、正文小四号宋体字、单倍行间距、A4 纸打印。二、实习带队教师职责（一）学院实习带队教师由责任心强，热爱实习工作，并有一定组织协调能力和指导能力的教师担任。（二）实习带队教师要严格要求自己，为人师表，自觉维护学7院的声誉；要做好实习前的各项准备工作；督促学生严格遵守实习纪律，关心学生的思想、工作、生活和身体情况， ；做好实习的总结工作，并参与评议学生实习成绩的工作。实习期间要和实习单位经常取得联系，及时向实习领导小组汇报实习当中出现的问题，并根据实习领导小组的指示在力所能及的范围内帮助解决问题。三、实习纪律 （一）学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务
11、，认真参加实习总结、考核和交流。（二）学生在实习期间必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度，遵守实习队（组）制定的作息制度和规定。 （三）学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续。一天以内由实习带队教师批准，一天以上经带队教师同意后，报学院领导按学校有关规定办理，否则按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；不请假擅自离开实习地点者，按旷课论处；缺勤时间超过总实习时间三分之一以上者，其实习成绩以不及格论。实习成绩不及格者必须重新进行实习。 （四）不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动。（五）对违反实习纪律或有关规章制度的学生，实习
12、小组组长、带队指导教师要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。（六）要特别注意保障实习过程中的人身安全与财产安全。8（七）爱护校誉，热爱集体，积极参加各项集体活动，正确开展批评和自我批评。（八）对实习单位的各种意见和建议，均须与学院带队教师研究后提出，不得擅自批评指责。第二章 实习基本内容一、了解本学科的理论前沿与发展动态在实习过程中，应从实践的角度对马克思主义理论和思想政治教育学科的基本理论知识进一步深化理解，了解本学科的理论前沿与发展动态。特别关注近年来在思想政治教育领域出现的以下改革和创新：（一）运用典型示范方法的培养先进事物，充
13、分发挥思想政治教育的导向作用；（二）注重机制建设，实行思想政治教育的规范化、制度化和法规化管理，把思想政治教育和科学管理结合起来；（三）探索思想政治教育工作的新载体（大众传媒和现代化信息技术） ，用丰富多彩、多层适度的形式开展思想政治教育工作；（四）开展心理咨询活动，把解决思想问题同协调心理矛盾结合起来；（五）寓教于乐、寓教于文，把解决思想政治教育同“五个一”工程建设结合起来；（六）寻求多种多样的思想沟通手段，协商对话，谈心服务，9化解矛盾，解决问题。二、进一步学习马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，学习科学、正确的思维方法在实习过程中，应进一步学习马克思主义关于正确分
14、析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，学习科学、正确的思维方法，力求具备科学、理性精神，并进一步提高创新能力,初步具备分析和解决有关问题的实际能力。具体包括：（一）思想政治教育的认识方法1.思想信息的获取方法：获取思想信息的途径和时机；社会调查方法；观察体验方法；思想预测方法等。2.思想信息的分析方法：思想信息的分析及其优化；思想信息分析的基本方法等。3.思想政治教育的决策方法：思想政治教育决策的作用和特点；思想政治教育决策的方法和类型；思想政治教育决策的程序等。（二）思想政治教育的实施方法1.思想政治教育的基本方法：理论教育法；实践教育法；批评与自我批评的方法；基本方法的相互关系和整体作用
15、等。2.思想政治教育的一般方法：疏导教育法；比较教育法；典型教育法；自我教育法；激励、感染教育法等。3.思想政治教育的特殊方法：预防教育法；心理咨询法；思想转化法；冲突缓解法等。4.综合教育法：综合教育的必要性和作用；综合教育的主要方10式；思想政治教育的纵向综合与良性循环等。（三）思想政治教育的调节评估方法1.思想政治教育的反馈调节方法：思想政治教育的信息反馈方法；思想政治教育的调节方法；建立思想政治教育反馈调节机制等。2.思想政治教育的检测评估方法：检测评估的意义和原则；检测评估的指标与程序；检测评估的类型和方法；思想政治教育的总结方法等。（四）进一步探索反对思想政治教育工作表面化和形式主
16、义的有效方法。三、努力提高文化修养，锻炼语言表达能力。四、了解党和国家关于思想政治工作、教育、行政管理等方面的方针、政策与法规。五、学习本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法。六、学习、了解电子政务工作的办公流程；掌握电子政务工作的基本技能，能胜任独立操作计算机完成具体的电子政务工作。具体包括：（一）政府职能转换与政务中心的产生：政府职能转换中的机构改革；政府行政审批制度的改革；政务中心的产生等。（二）政务中心的规范化建设：政务中心的窗口设置及其主要职责；政务中心的基本职能建设；政务中心听证制度建设；政务中心新闻发言人的设置等。11（三）政务中心的行政管理：政务中心人事行政管理；政务中心行政运行管理；政务中心行政责任管理；政务中心机关行政管理；政务中心行政绩效管理；政务中心的文化管理等。（四）政务中心内部管理制度：政务中心考核管理制度；政务中心例会管理制度；政务中心微机管理制度；政务中心考勤管理制度；政务中心安全管理制度；政务中心一次性告知制度；政务中心投诉与处理制度；
