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1、小学三年级语文上册期末试卷分析一、 试卷特点：本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。二、测试情况：我班 32 人，平均分 72 分，从总体看,本次考试成绩不太理想。三、答卷情况。（一）、积累运用：1、给加点的字选择读音，有的学生粗心大意或对基础知识掌握不扎实造成了丢分。2、比一比，形近字组成词语，体现出学生在词语方面掌握的怎么样。3、看拼音写词语。让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。4、根据上下文填空考查了学生对
2、知识的积累。我班此题满分率不高。出现错误很多，主要是出现错别字较多。6、按要求写词语和句子。此题考查学生对词语的理解运用，还有就是学生对知识的掌握不够牢固写句子时，仿写的不够具体。（三）、阅读理解：这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。第一部分：材料 1 和材料 2 都是课内阅读我班丢分也不少主要是在错别字上和语言概括上。第二部分:短文的阅读能力在课外阅读中充分体现。学生的理解,大部分只停留在表面,失分较多。（四）、习作表达：1、把题目补充完整“让我_的一件事”，大多数学生能补充正确。2、作文 。这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求用
3、给定的补充完整的题目。第一，学生不明白题意，有的学生没有用补充完整的题目，而是用另外一个题目写。第二，也是不明白题意，不知道怎样才可以更好的我这几个词语恰当的运用。所以在写的过程中，出现了许多毛病。四、存在问题：1、从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。2、学生的习作普遍篇幅较短, 审题不认真，组材方面还有待加强, 有些学生有偏题现象.五、综合分析意见：1教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，。2教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。3改变重背诵轻默写的，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。4增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。5加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。6要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。问题虽然存在很多，我会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。
