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1、在全县教育系统“三治三提”专项活动剖析查摆阶段动员会上的讲话（2011 年 8 月 11 日）同志们：经县委同意，今天召开全县“三治三提” 专项活动剖析查摆阶段动员会，主要任务是以县委转阶段工作会议精神为指导，总结回顾学习讨论阶段的工作情况，安排部署剖析检查阶段各项任务，进一步统一思想，提高认识，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加扎实的措施，持续深入地推进“三治三提 ”专项活动 。一、肯定成绩，巩固学习讨论阶段活动成果按照县委部署，今年 7 月 4 日起，我们启动了“三治三提”暨“ 十个提倡十个反对” 专项活动。活动 开展以来，全局高度重视，迅速行动，精心组织，狠抓落实。局领导班子以身作则
2、，率先垂范，充分发挥了表率示范作用。截至目前，我县“三治三提”专项 活动第一 阶段任务圆满完成。从第一阶段活动开展情况来看，第一阶段活动推进有力、气氛浓厚、成效明显，取得了阶段性成果。主要体现在：一是全局工作人员从思想上深刻认识到开展“三治三提” 专项活动 的紧迫性和必要性，进一步增强了宗旨意识、责任意识、服务意识和效率意识；二是工作作风发生了明显转变，出勤出工问题得到有效解决，迟到、缺岗、工作期间打游戏、看电影电视剧等“庸懒散” 行为明显改观；三是群众反映强烈的作风建设方面的突出问题得到有效解决，服务质量、工作效率明显提升。对此，局党组是满意的，人民群众也是充分认可的。总结学习讨论阶段的各项
3、工作，有以下几个特点：一是加强领导，提高认识。我局为加强活动的领导，确保学习效果，专门成立了局专项活动领导组，制订了宁陵县教体局“三治三提 ”暨 “十个提倡十个反对”推进作风建设专项活动实施意见，召开了由各乡镇中心学校、乡镇初中中心小学、县直各学校负责人、局二级机构负责人、局全体工作人员参加的动员会，成立了活动办公室，明确专人负责。二是搞好宣传活动，营造浓厚氛围。通过在局机关悬挂条幅、在局大厅电子屏开办宣传栏、制作简报黑板报、在宁陵教育局信息网站开辟三治三提专题栏目，召开党员、干部会议等多种形式，大力宣传活动的意义，做到点多、面广，使活动理念入脑、入心、入口。三是规定学习内容，强化督查。重点学
4、习市委县委领导关于活动开展的重要讲话、七.一建党 90 周年胡锦涛总书记的讲话、七.一建党 90 周年河南省卢展工书记的讲话、何平九论、何平十八谈。要求局机关党员干部要认真学，仔细记，并写出心得体，班子成员要写出理论性文章。局班子成员带头参加每周的集中学习，定期对党员干部的学习笔记和心得体会进行检查，并评出优、中、差，对质量不过关的要重新学习。四是认真开展了公务人员思想道德建设大讨论活动。局机关全体对开展这次“ 三治三提” 活动给 予高度赞扬和坚决拥护。并表示，一定积极开展政治思想、职业道德、执业纪律、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系和社会主义法治理念教育，增强政治意识、大局意识、服务意识
5、、责任意识和职业荣誉感，树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观、服务观、执业观，引导教体局全体工作人员坚持正确的政治方向，珍视和维护职业声誉，以相关 法律法规以及社会公认的道德规范约束自己的业内外言行，树立一个中心，保安全是第一责任，抓质量是第一宗旨，树形象是第一目的，努力提高全县教育教学质量，为宁陵教育跨越式发展做出自己的一份贡献。通过活动的开展，全局党员干部思想转变，作风转变，在学习、工作上形成了你追我赶、奋发向上的良好风气，比解放思想与时俱进，比发展思路和创新意识，比精神状态和工作作风，比团结精神和大局意识，最终比每个人的工作实绩，比出整个教育系统风清气正的大好局面。在肯定成绩的同时，
6、我们还要清醒地看到，“三治三提” 专项活动中还存在一些值得注意的问题：一是个别同志思想认识不到位。部分同志借口工作繁忙，没有真正参与进来，不同程度地存在着厌倦情绪、应付思想及躲避念头。二是活动进展不平衡。个别单位抓学习不够深入，行动迟缓，规定动作不去做，自选动作懒于做，活动声势不够、氛围不浓、效果不佳。三是结合实际不紧密。个别单位的活动表面化、形式化，没有真正结合当前形势，把重点集中到改进作风、促进工作、推动发展上。这些问题，我们要高度重视，在下一步工作中切实予以解决。二、狠抓关键，明确剖析查摆阶段各项任务从今天起，我局“三治三提 ”专项活动 正式转入剖析查摆阶段。这一阶段既是对学习讨论阶段的
7、深化，又是搞好下一阶段整改提高、建章立制的前提和基础，能否扎扎实实抓好这一阶段的活动，真正把问题查摆准确、查摆到位，把根源剖析深刻、剖析透彻，是“三治三提” 专项 活动不走过场，取得实效的关键，决定着整个活动的成败。各乡镇中心学校、县直各单位要按照县委的部署和剖析查摆阶段实施方案的要求，突出抓好查摆剖析重点、抓好关键环节、抓好关键步骤，找准查深存在的问题。一要突出剖析查摆重点。在局大厅电子屏上列出了剖析查摆阶段实施方案中思想、作风、能力、形象等方面存在的十个方面的“庸懒散” 问题 。这十个方面只是一个大方向，目的是引导大家在提高认识的基础上，结合自身实际，开动脑筋，真查真摆，着力查深层次的问题
8、、查工作中的顽疾、查症结根源，而不是让大家蜻蜓点水般对号入座，比葫芦画瓢，敷衍了事。各单位各学校工作实际不同、状况不同，查摆剖析的重点也必然不同。所以，在剖析查摆时，各单位各学校必须立足于解决尽心尽力问题，组织领导干部和公职人员紧密结合单位工作实际，紧密结合工作职能和岗位职责实际，紧密结合各自思想、作风、工作实际，紧密结合干部队伍建设实际，从工作上找差距，从作风上找不足，从思想上找根源，分层级、实事求是、有针对性地把问题找准，把根源剖析透，把努力方向理清，真正弄清楚应该破除什么样的旧观念、确立什么样的新观念；应该摒弃什么样的不良作风、弘扬什么样的优良作风；应该整治什么样的不良环境、打造什么样的
9、优良环境；应该革除什么样的旧形象，树立什么样的新形象。对于不能把问题查准查深，连群众反映的、上级掌握的、甚至浮在面上的问题都查不出来的单位和个人，县“三治三提”专项活动领导小组坚决不予审批过关，要推到重来，限期整改，并严肃追究责任。二要抓住剖析查摆关键。一是做好自我查摆。查摆问题是一个认识、态度问题、勇气问题。现在一些人说别人理直气壮，说自己东遮西掩，讲客观多，讲主观少，这次必须解决这个问题。全县教育系统教职工要紧密联系自身实际，真正把自己摆进去，看看自己是否做到了在其位、谋其政、尽其责、善其事，是否对得起职务、对得起岗位、对得起组织的重托、对得起群众的期盼。要敢于亮丑，严于解剖，从内心深处、
10、从灵魂深处查找自己在“庸懒散” 方面的表现 ，真正做到热点问题不回避、难点问题不遗漏。二是做好互相查摆。要广泛开展谈心活动，主要负责同志要与班子其他成员逐个谈心，沟通思想，指出问题，提出要求；领导班子成员之间，领导与分管部门负责人之间、公职人员之间要相互谈心，互找差距，互相帮助。要按照县委要求，认真开好专题民主生活会，从党的事业和宁陵教育发展的大局出发，坚持讲原则不讲关系、讲真话不讲套话、讲要害不讲枝节，敞开心扉，坦诚相待，真心实意地开展批评和自我批评，做到触及实质、触及灵魂，知无不言、言无不尽，有则改之、无则加勉，达到深化认识、共同提高的目的。三是做好开门查摆。要坚持开门查摆剖析，畅通民意表
11、达渠道，充分相信群众，充分依靠群众，真诚让群众帮助查问题、找差距、评成效，真正做到听民声、聚民智、解民忧。要通过召开不同层面、不同形式的座谈会、走访调研、发放征求意见表、设立征求意见箱、开通热线电话等方式，广泛征求基层单位、服务对象及社会各界的意见。局“三治三提”专项 活动办 公室将适时开展一次群众集中评议活动，并将评议结果作为奖优罚劣、追究问责的依据，接受群众的评判和监督。各单位各学校要对查摆出的问题和收集到的意见建议进行认真梳理，建立整改台帐，为整改做好准备。特别是对服务群众、对优化发展环境有重要影响的关键部门、关键科室和关键人员要重点查摆，切实把群众反映强烈的突出问题、把影响发展的突出问
12、题查准确、查全面。要认真开展组织点评工作。上级领导机关要对下级班子成员、各级组织要对本单位每名同志平时庸、懒、散方面的主要问题和症结表现一一点明、指正，提出整改要求。四是做好边查边改。坚持边查边改、交办整改、问责促改并重，把整改贯穿剖析查摆阶段始终，切实解决好群众反映强烈、影响宁陵教育形象、阻碍全县教育发展的“庸懒散” 问题 。要在前期工作的基础上，进一步加大督查问责力度，由一般纪律督查为主转为纪律督查同工作效率、服务质量督查并重，由问题曝光为主转为曝光同追究问责并重，组织开展服务态度、办事效率、行政执法等十项专题暗访督查。对在督查中发现的问题，性质明了的，现场处置；问题比较复杂的，及时进行调
13、查后，再严肃处理，确保“三治三提 ”的严肃性和 实效性。三要认真撰写查摆剖析报告。各单位各学校领导班子及其成员、每位公职人员，要在查摆剖析的基础上，认真撰写出高质量的剖析查摆报告，做到查摆问题准确，剖析根源深刻，今后努力方向具体明确。领导班子和教职工的剖析查摆报告，各单位要严格把关，并按要求在一定范围内组织评议。各乡镇中心学校班子、主要领导和县直学校及二级机构位班子、主要负责同志的剖析查摆报告，在本阶段活动结束之前，报局领导小组办公室。对结合实际不够、问题找得不准、剖析不深不透，不能客观准确反映班子和个人思想和作风状况，不能真正触动个人心灵深处的，要责令其重新查摆剖析。三、精心组织，确保剖析查
14、摆阶段取得实效 第一、组织领导要再加强。进入剖析查摆阶段后，我们总的要求是力度更大、标准更高、氛围更浓，必须进一步加强对“三治三提 ”专项 活动的组织领导。各 单位各学校主要负责同志要切实履行“第一责任人” 的责任， 发挥好表率示范作用，主动把自己摆进去，亲自部署、亲自抓，做到带头查摆问题、带头征求意见、带头开展谈心、带头进行批评和自我批评、带头边查边改、带头撰写剖析查摆报告，做“三治三提” 的示范者、推动者、实践者，带动干部上层次、工作上台阶。各单位各学校要履行好“直接责任人” 的责 任，时时把阶段性各项任务放在心上、抓在手上，明确责任人和完成时限，认真抓好落实。第二、安排部署要再深入。各单
15、位各学校要根据全县教育系统剖析查摆阶段实施方案精神，迅速研究制定阶段性方案，对本阶段的各项活动任务进行细化，对每一个规定动作、每一个环节、每一个节点做出具体的安排部署。要及时召开转段动员大会，学习传达县委会议精神和部署要求，各单位各学校主要负责同志要亲自作动员讲话，对县委开展“三治三提”专项 活动的意 义、决心和剖析查摆阶段的工作重点及方法步骤进行再动员、再部署，切实解决在一些部门和干部中存在的模糊认识，进一步把思想和行动统一到县委、县政府的工作部署上来，确保思想认识和活动推进双到位。第三、督查指导要再强化。局活动办公室要切实负起责任，采取明察暗访、督查督办、定期通报等措施，深入到各乡镇中心学
16、校、县直学校暨二级机构，对这一阶段各个重点环节的工作进行检查评估，强化监督检查，确保各项工作要求落到实处。对活动开展不认真、走过场，评估不合格的，不予转段，并在全县通报。第四、宣传氛围要再营造。局活动办公室要进一步发挥好舆论导向作用，强化正面引导，鞭策批评落后，创新报道形式，形成强大的宣传舆论攻势，广泛宣传“三治三提” 专项活动成效，让群众进一步了解和感受我们各级干部、广大公职人员在活动中的新变化。各单位各学校要进一步加强信息反馈工作，及时向局活动办公室反馈活动开展情况和体现自身特点的典型经验做法，促进活动扎实开展。同志们，“三治三提 ”专项活动已经有了一个良好的开端，县委、县政府对我们寄予厚望，人民群众对我们有着更多的期盼。我们一定要以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，不折不扣地做好深入剖析查摆阶段的各项工作，不断把“ 三治三提” 专项活动 引向深入，以实实在在的活动成效取信于民，把活动的开展与加快教育发展、提高服务能力、提升整体形象结合起来，以“ 三治三提” 暨“十个提倡十个反对”专
