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针 对 性 学 习 情 况 跟 踪 表姓 名 课 程 数 学 上 课 时 间 年 级 日 期教 学 内 容记 录学 生 上 课情 况 迟 到 情 况 课 堂 主 动性 注 意 力 集中 程 度 是 否 遵 守课 堂 纪 律 随 堂 练 习 课 后 作 业完 成 率 课 后 作 业正 确 率 知 识 点 吸收 情 况 知 识 的 应用 情 况有 积 极 ， 90%以 上 优 优 90%以 上 90%以 上 90%以 上 熟 练无 较 好 ， 80%-90% 良 良 80%-90% 80%-90% 80%-90% 较 好 / 一 般 ， 较为 被 动 80%以 下 中 中 80%以 下 80%以 下 80%以 下 一 般 / 较 差 ， 消极 应 付 / 差 差 / / / 较 差学 生 课 堂上 反 馈 情况 90%以 上 内 容 听 得 的 明白 70-90%内 容 听 得 的明 白 较 少 内 容 听 得 的 明 白 完 全 听 不 明 白课 堂 上 的总 体 情 况以 及 需 要加 强 优 化的 方 面课 堂 上 表现 出 的 优缺 点家 长 反 馈情 况
