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1、爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。 【词类活用】 不蔓不枝（名词作动词。蔓：生藤蔓；枝：长冗枝） 【重要句式】 牡丹，花之富贵者也。牡丹是花中富贵的（花），判断句，用“者也”表判断【重要词语】 （1 ）可爱者甚蕃（多） （2）惟吾德馨（品德高尚） （3）亭亭净植（立） （4 ）濯清涟而不妖（洗涤） （5 ）可远观而不可亵玩焉（玩弄。
2、亵，亲近而不庄重） （6）菊之爱，陶后鲜有闻（少） 【重要句子】 （1 ）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我唯独喜欢莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤，也不显得妖艳。（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 （2 ）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 （唉！对于菊花的喜爱，（从）陶渊明以后就很少听说了。） （3）莲，花之君子者也。 （莲是花中品德高尚的君子。） （4）莲之爱，同予者何人？ （对于莲花的喜爱，有谁跟我相
3、同呢？） （5 ）牡丹之爱，宜乎众矣。 （对于牡丹的喜爱，应当有很多人。） 【文意提示】 文章以浓墨重彩描绘了莲的气度、风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态心理和自己追求洁身自好的美好情操。同时，文章还运用了对比、反衬的手法，以菊、牡丹反衬莲之美，还把菊花的隐逸、牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”这一主题得以加深。 【理解背诵】 （1 ）描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 （2 ）与 “近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的
4、句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （3 ）最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。（4 ）写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 【三年中考汇编】 （一）阅读下面三段文字，完成 813 题。（18 分） （甲）燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 周邦彦 苏幕遮 （乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
5、 周敦颐爱莲说 （丙）群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复 蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 李渔芙蕖 8解释下列加点的词语。（4 分） 侵晓窥檐语 可爱者甚蕃芙蕖则不然 自夏徂秋 9下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（ ）（2 分）
6、 A予独爱莲之出淤泥而不染 B濯清涟而不妖 C可远观而不可亵玩焉 D不至白露为霜而能事不已 10（乙）段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是（ ）（2 分） A出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。 B不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。 C香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。 D可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人 景仰，不受人狎利用。 11翻译下面句子。（4 分） 予独爱莲之出淤泥而不染。 此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。 12（甲）词是写作者见到荷塘景象，而生出_的情感。（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述了作者_ 的生活态度。（丙）段按照 _顺序来
7、写芙蕖，表达了作者_ 的情感。（ 4 分） 13（甲）词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3 分） 8 临近拂晓多这样往，到 9D 10B 11 我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来却不被沾染污秽。 这对于花来说是（它）的分内之事，对于人来说就是应当得到的 享受了。 12思念故乡 洁身自好、不慕名利 时间 喜爱、赞美 13用具体的词，更为直观可感；写景叙事化，更富动感，更像电影；活灵活现地写出了莲荷一片临风而举的最基本特征；字字用得妙，尤其是“一一”二字；还表现了诗人不断扩展，默默欣赏的情感。 【甲诗参考译文】细焚沉香，来消除
8、夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之说），拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的荷花塘（词中指杭州西湖）。 【丙文参考译文】各种花正当时（惹人注目）的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天
9、好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。于是，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。 阅读下面两则文言文，完成 912 题。（15 分） 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室
10、，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】爱莲说（节选） 周敦颐 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9解释下列加点的字。（4 分） 斯是陋室 （ ） 可以调素琴（ ） 陶后鲜有闻（ ） 宜乎众矣 （ ）10翻译文中划线句子。（4 分）苔痕上阶绿，草色入帘青。 莲之爱，同予者何人？ 11甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3 分） 12两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例
11、说明。（4 分） 9.（4 分）这 调弄，这里指弹奏（只答 “调弄” 不给分） 少 多 10（4 分）苔痕碧绿，长到台阶；草色葱茏，映入帘里。 对于莲花的喜爱，像（和）我一样的还有什么人呢？（每小题 2 分） 11（ 3 分）安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可）12（ 4 分）甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（2 分）；乙文 “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。” （2 分） 阅读下面两则文言文，完成 912 题。（15 分）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧
12、，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记 （乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐爱莲说）11、解释文中加点的词。（2 分） （1 ）为： （2 ）宜： 12、翻译下列语句。（2 分） （1 ）不以物喜，不以己悲。 （2 ）莲之爱，同予者何人？ 13、指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点，修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。（3 分） 14、找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子，分别抄写下来。（2 分） 15、两段文字中哪句话触动了你的心灵，说说你感悟。
13、（2 分） 11、（ 1）为：心理活动（即两种心情） （2）宜：应当（每小题各一分） 12、（ 1）不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；（2 ）对于莲花的喜爱，向我一样还有什么人呢？ 13、（ 1）议论和抒情（2）甲段运用设问，引起读者思考，层层深入的引出文章主旨。（1 分）乙段运用排比，增强了语言气势，抒发了作者对莲的喜爱赞美之情或乙段通过对比，衬托了莲花的高贵品质，抒发了作者对莲的喜爱赞美之情。 14、(甲) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（乙）莲，花之君子者也。 15、应从 “不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“ 莲，花之君子者也”三句中选择作答。选其他酌情给分。（共 2 分）
