《践行师德创先争优主题实践活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《践行师德创先争优主题实践活动方案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 关于深入开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动的通知各党总支、直属党支部，各单位、各部门：根据省委教育工委、省教育厅党组关于在全省教育系统开展“ 践行 师 德创先争 优、办人民满意教育 ”主题实践活动的统一部署，结合我院实际，经研究决定，在我院深入开展相关主题实践活动。现将有关事项通知如下：一、开展主题实践活动的重要意义和目标任务教育大计教师为本，教师素质师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学院德育工作的中心地位，是教育教学质量和水平的根本保障。党员教师是教师队伍的先锋和骨干，应是践行师德的楷模，践行师德创先争优是党员教师保持共产党员先进性的有效途径。开展“践
2、行 师德创先争优、办人民满意教育“ 主题实践活 动，是我院深入推 进创先争优活动的重要载体和内容。通过动员号召全院党员教师在践行师德上做表率、当楷模，进一步优化教育环境，营造良好氛围，以活动促建设，以师德强师能，激励带动全体教职工爱岗敬业、教书育人，努力造就一支忠诚教育事业、受群众爱戴、让人民满意的教师队伍，为把学院建成国内一流、国际知名有特色、现代化的高职名校而努力。、 师德规范的总体要求和工作重点开展主题实践活动，关键在于取得实效。针对当前师德建设- -2现状，根据教育部提出的师德规范总体要求，进一步明确学院师德建设标准和工作重点，使之成为全院广大党员创先争优的行动标准，成为广大教师普遍遵
3、循的行为准则。师德规范的总体要求是：要爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔热情献给教育事业，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步；要刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领，恪守学术道德，弘扬优良学风；要勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，努力培养创新人才；要淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求；自觉担负起未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要责任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程
4、师。高等学校教师师德建设的要求是：政治立场坚定，热爱高等教育，无违背党和国家方针政策的言行，不传播有害学生身心健康的思想和文化；认真备课授课，严明教学纪律，不因人为因素产生教学事故；潜心科研，不沽名钓誉，恪守学术规范，不打击、排斥学术异己，不发生剽窃等弄虚作假行为；教书育人并举，言传身教结合，不利用职责方便谋取私利，不做有损教师形象的事；师生教学相长，引导学生健康成长。党员教师要以身作则，率先垂范，自觉加强师德修养，充分发挥党员的先锋模范作用，以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德规范的表率，成为具有高尚师德修养- -3的模范，在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中做
5、出新的贡献。我院开展“践行师德 创先争优、办人民满意教育” 主题实践活动应着力抓好以下四个方面的重点工作： （一）不断强化师德教育，通过多渠道、分层次地组织广大教师开展多种形式的学习教育，使他们牢固树立“育人为本、德育为先” 、“立德 树人、德 识相长”等教育理念，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。 （二）以强化师德管理考核为手段，严格执行教师职业道德规范。要以胡锦涛总书记重要讲话精神和江苏省高等学校教师职业道德规范为基本要求，制定本校教师职业道德规范，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则。进一步完善教师资格认定和
6、新教师聘用制度，建立并完善师德评价和考核机制，建立并完善师德档案制度，认真开展师德考核，将师德评定结果归入教师业务档案，将师德表现作为考核评先、表彰奖励等的重要依据。（三）以建立健全长效机制为核心，完善师德建设制度体系。要把师德建设作为我校党员及教师队伍建设的永恒主题，主动适应新形势新任务的要求，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段、制度等方面不断改进和创新。进一步健全和完善师德建设的各项规章制度，建立师德建设长效机制，推动我院创先争优活动深入持久开展。 - -4（四）以解决师德师风方面存在的突出问题为突破口，着力抓好集中整改。要广泛听取学生、家长和社
7、会各界的意见和建议，深入查找我校在师德教育、师德建设、考核管理等方面存在的突出问题，深入查找教师个人在政治思想、教育思想、教育方向、尊重学生、严谨治学、为人师表等方面存在的突出问题，分析原因，制定措施，采取上下联动、集中整改的办法予以解决。 三、总体安排和主要内容我院践行师德争先创优主题实践活动，原则上从 2011 年第一季度开始，到 2012 年三季度基本结束。分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段进行。（一）启动部署阶段（2011 年 4 月）1、紧密围绕活动主题，起草活动方案。召开本校动员大会，由党组织主要负责同志作动员。通过深入细致的思想发动工作，让党员教师、群众了解开展主题实践活动的
8、重大意义和活动安排，统一思想认识，引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动（由党委宣传部牵头组织实施）。2、在全院广大师生中开展“师德建设问卷调查” 活动，找准我院师德师风建设中存在的突出问题，把师德师风建设深入贯彻落实到学院的各项工作中去，以促进我院教师树立以生为本、依法治教、以德治教的理念，推动我院教育教学改革深入发展（由党委宣传部牵头组织实施）。3、制定本校教师职业道德规范，将师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则（由人事处、教务处牵头组织实施）。- -5（二）集中推进阶段（2011 年二季度至 2012 年二季度）1、公开师德承诺。组织基层党组织
9、和党员教师公开师德承诺，接受群众监督。学校党组织负责人向全体师生员工、社会以及上级部门党组织做出公开承诺；党员教师向全体师生员工、社会以及学校党组织做出公开承诺。要促使党员教师在确定师德承诺内容的过程中进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵，进一步提高遵守师德规范的自觉性和责任感（由党委组织部牵头组织实施）。2、加强学习教育。以创建学习型党组织为抓手，组织广大党员教师深入学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度。学习教育活动采取相对集中学习和以各二级学院（系部）为单位分散学习相结合、个人思考与会议讨论交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相
10、结合的“四 结 合” 方式 进行，切 实加强党员教师 的党性修养、职业道德和思想作风建设（由各党总支、直属党支部组织实施）。学习重点： （1）党章、 教育法、 高等教育法、 职业教育法、 教师法和教师资格条例等法律法规； （2）公民道德建设实施纲要； （3）中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上重要讲话精神的通知； （4）江苏省高等学校教师职业道德规范；- -6（5）省委教育工委、省教育厅关于切实解决当前师德突出问题的有关规定（征求意见稿）；（6）沈健同志在“践行 师德创先争优、办人民满意教育” 主题实践活动动员大会上的讲话；（7）上级党组关于向优秀教师学习的文件通知
11、及学校关于加强师德师风建设的规章制度。3、开展师德建设“四个一 ”活动 。在 2011 年教师节期间，开展师德建设“四个一” 活动：（1）举行一次师德师风主题征文活动；（2）举行一次新教师上岗宣誓仪式；（3）举办一场“立高尚 师德、创党员 先锋” 演讲比赛；（4）开展一次学生评教活动，推选“我心中最喜爱 的教师” 。通过组织开展上述活动，使师德教育得到内化和深化，进一步强化党员教师的宗旨意识和责任意识（由人事处、教务处、学工处牵头组织实施）。4、在全校开展“践行 师德、创先争优” 十大 标兵评选活动。以基层党组织和党员教师为主体，广泛发动普通教师、学生挖掘身边普通党员教师身上的闪光点，树立新典
12、型，宣传新事迹，展现新面貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学（由党委组织部牵头，宣传部、人事处、教务处、学工处等单位参与组织实施）。（三）评议表彰阶段（2012 年三季度）1、结合教师定期考核工作，有计划地组织党员教师师德满意度测评，坚持将党员自评、领导点评、群众评议与学生评议结合起来，并将测评结果予以公示（由党委组织部、人事处牵头组织实施）。- -72、开展先进典型宣传教育活动。表彰十大“师德标兵 ”，并举办一场师德 标兵事迹报告会，通过广播、校报、网络等校园媒体大力褒奖师德标兵的高尚师德，广泛宣传党员教师的先进典型和模范事迹，展现当代党员教师的精神风貌，为师德师风建设营造良好的
13、舆论氛围。举办师德论坛，提高师德师风建设的理论水平和实践能力，推动师德师风建设工作实现科学化、制度化（由党委宣传部牵头组织实施）。3、认真总结师德建设主题实践活动的好经验好做法，并以制度的形式固定下来、坚持下去，进一步扩大活动成果。要重点建立和完善师德建设工作评估制度、师德评价指标体系和考评办法，建立和完善师德培养机制、监督评价机制，建立和完善师德档案制度，把师德培养纳入学校师资队伍建设计划，形成长效机制，促使师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道（由党委组织部、人事处组织实施）。四、组织领导 师德建设主题实践活动在学校师德建设工作领导小组领导下开展。各二级学院（系部）党政主要负责人承担本学
14、院（系部）师德建设工作的领导责任。各二级学院（系部）要成立相应的领导小组和办公室，落实学校关于师德建设的总体部署。五、活动要求 （一）提高认识，加强领导。开展师德建设主题实践活动是我校贯彻落实上级有关部署精神，深化师风、教风、校风建设，从整体上提高教师队伍素质的重要举措。各二级学院（系部）要高度重视，把这项活动作为今、明两年工作的一项重要内容来抓，- -8做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织、周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进。全校各部门、各直属单位要密切围绕教学中心工作，把本部门业务工作与师德建设工作紧密结合起来统筹部署，明确责任、各司其职
15、。（二）突出重点，狠抓落实。各二级学院（系部）要树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对党员教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高师德修养、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高主题实践活动的针对性和实效性；各二级学院（系部）要把抓好师德建设主题实践活动与创先争优活动紧密结合起来，与日常的教学、科研工作紧密结合起来，与推进和谐校园建设紧密结合起来，以良好的师德师风推动各项工作任务的全面落实，以各项工作的实绩来巩固和扩大活动成果；各二级学院（系部）要及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，以便学校及时宣传和展示活动成果。 （三）树立典型，以点带面。各二级学院（系部）要善于发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，努力形成比学赶帮、创先争优的良好氛围；要充分发挥领导干部和党员教师在师德建设中的先锋模范作用，用党性铸就师魂，以进一步促进我校师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作更加科学化、制度化。二一一年四月十四日
