《[演讲致辞]毕业论文发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[演讲致辞]毕业论文发言稿（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、各位老师，同学：大家下午好！我叫王静芳，我的毕业论文题目是民族院校大学生民族团结教育问题及对策研究 。首先，介绍一下论文的选题背景、目的、意义及研究现状。我国民族院校大学生是民族地区发展的重要后备力量，他们的民族团结思想素质如何，直接关系到我国社会的长治久安以及民族地区的繁荣。民族院校是为少数民族地区培养少数民族干部和专业技术人才的重要基地，民族院校的特殊性，决定了民族院校的民族团结教育是特殊而复杂的。特别是在新的历史时期，做好民族院校大学生民族团结教育工作显得更为重要。从国际上看，当今世界正在发生复杂而深刻的变化，世界多极化和经济全球化的发展逐渐深化。同时，影响和平与发展的不稳定因素增多，民
2、族问题依然是影响世界和平与发展的主要因素。特别是暴力恐怖势力、民族分裂势力和宗教极端势力这“三股势力”在我国周边一些地区活动频繁，使得我国维护国家统一、民族团结、边疆稳定面临十分严峻的挑战。从国内来看，当代中国正发生着广泛而深刻的变革，工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化的深入发展，民族地区面临解决贫困人口温饱问题和全面建设小康社会的双重任务等都给我国民族团结和社会稳定带来影响。我国民族团结进步事业面临的形式和任务，迫切要求各民族共同团结奋斗，以便更好地实现各民族共同繁荣发展。民族院校大学生作为民族地区建设和发展的重要后备力量，他们能否认识民族团结的重要性、树立牢固的民族团结意识、积极而理性
3、地维护民族团结具有十分重要的意义。因此，要不断加强和改进民族院校大学生的民族团结教育。选题目的。我国是一个多民族的国家，民族问题是社会总问题的一个重要组成部分。民族院校是党和国家为研究和解决我国国内民族问题而建立的培养少数民族人才的综合性高等院校，是我国实现各民族平等团结，共同构建和谐社会的缩影。研究民族院校大学生的民族团结教育至关重要。本研究的目的在于希望通过对民族院校大学生的民族团结教育现状进行实地调查，分析民族院校民族团结教育取得的成绩和存在的问题，并对产生问题的原因进行研究，为民族院校制定相应的对策提供科学的决策依据。选题意义。主要是从理论意义和实践意义两个方面来谈的。就理论意义来讲，
4、第一，可以进一步丰富和完善我国民族院校民族团结教育理论体系。民族院校在对大学生进行民族团结教育时，能够产生大量的经验。将这些经验提升到理论的高度，就会极大地丰富民族团结教育原有的理论体系。通过探讨民族团结教育的内涵，认识其功能等。这些研究成果的出现将会不断充实和完善原有的民族院校民族团结教育理论体系，使之更为系统和全面。第二，健全高校思想政治教育的内容。民族团结教育理论的探索与研究可以丰富和健全高校思想政治教育的内容。就其现实意义来说，第一，民族院校大学生是少数民族地区发展的中坚力量，他们的民族团结素质如何，直接关系到民族地区的发展和国家的稳定。因此，此项研究可以更好地完成党和国家交给的各项民
5、族工作任务，为中国特色社会主义现代化建设培养具有共产主义觉悟的少数民族干部和专业技术人才。第二，有助于推进学术界对民族团结以及民族团结教育的理论研究和实践探索。民族团结教育是一种实践活动，更是一种理论研究活动。民族团结教育理论的研究和指导，可以提高民族团结教育的实效性。本人能力有限，希望可以通过对民族院校大学生民族团结教育进行探讨，吸引更多学者关注对大学生的民族团结教育研究。研究现状：国内研究现状。一方面，在民族团结理论研究方面，成果较为丰富。一些代表性的著作相继问世，这方面的学术论文也比较多。学者们主要对对民族团结的内涵、特点、主要内容、及其与民族平等的关系等方面作了较为深入的研究。另一方面
6、，民族团结教育方面的研究成果却比较少，关于民族团结教育的论文散见于各种刊物，但精品不多。此外，关于民族院校民族团结教育方面的学术著作和学术论文比较少，具有较高研究水平的成果更是凤毛麟角。国外研究现状。我国是一个多民族的国家。我国的民族院校是我们党和国家运用马克思主义基本原理，在结合中国实际的基础上创办的具有中国特色的高等学校。因此，在国外，不存在与我国民族院校相类似的高校。关于民族院校民族团结教育的相关研究成果也就难以找寻。不过，多民族共处一个国家的情况还是有的，而且在这方面，美国、澳大利亚、英国和新加坡等国在多元文化教育方面都积累了许多可资借鉴的经验。我国是一个多民族国家，在基本制度、社会意
7、识形态、基本民族构成、历史等方面都有自己的特点。因此，在研究中国民族院校的民族团结教育时，应该立足于我国的实际情况，在深入分析和研究的基础上，合理借鉴西方多元文化的教育理论及经验，为我所用。其次，是关于论文的框架及主要研究内容。文章主要包括三个部分，第一章是民族院校大学生民族团结教育概述，第二章是民族院校大学生民族团结教育的现状及问题，第三章则是加强和改进民族院校大学生民族团结教育的对策。在第一章中，先是回顾了中国共产党几代领导集体对于民族团结理论的发展和创新，接着对我国学术界关于民族团结概念的几种代表性观点进行了简要分析。在此基础上，引用了一个相对合理的关于民族团结的概念，并与教育概念想结合
8、，阐释了民族团结教育的内涵。广义的民族团结教育，泛指一切增进人们民族团结知识，引导人们科学、理性地维护民族团结的社会活动。狭义的民族团结教育，是指学校教育者按照受教育者和一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者实施有关民族平等和民族团结的教育，教育和引导受教育者健康和谐发展的活动。学校是民族团结教育的主要承担者。民族院校大学生不仅是我国社会主义建设事业的合格建设者和可靠接班人，而且是民族地区未来发展的重要后备力量。我国是一个多民族国家，对学生进行民族团结教育是学校思想政治教育的一个极其重要的方面，也是实现培养“四有”新人目标的重要组成部分。因此，民族院校大学生民族团结教育，就是指民族
9、院校遵照大学生的发展要求、国家和社会以及少数民族和民族地区发展的需要，有目的、有计划、有组织的对大学生进行民族平等和团结的教育，教育和引导大学生获得民族理论、民族政策等方面的知识，培育其科学的民族心理和民族团结品德，发展与其他民族成员、本民族成员和睦、友好相处的能力，从而形成平等、团结、互助和和谐民族关系的一种教育活动。接着，对于民族团结教育的特点、功能和重大意义进行了一定的研究。民族院校大学生的民族团结教育主要具有长期性、敏感性、复杂化和艰巨性等特点，具有保证、导向、凝聚和激励等功能。对民族院校大学生进行民族团结教育，具有重大的意义。对民族院校大学生进行民族团结教育，对于构建社会主义和谐社会
10、，维护学校稳定，应对西方敌对势力“西化” 、 “分化”的政治图谋和促进大学生全面发展等方面具有重大意义。第二章，对民族院校大学生民族团结教育的现状进行分析，在此基础上对民族院校的民族团结教育存在的问题及其产生的原因做了进一步的研究。通过问卷调查和访谈等形式的调查发现，在校学生普遍认为民族团结很重要，民族团结意识较强，各族大学生相处融洽、比较关注民族地区发展，坚决反对民族分裂。但部分学生的民族团结知识相对匮乏，学校开展民族团结教育的途径少、方法单一，一些学生政治立场不坚定，有的学生具有民族优越感而有的学生存在民族自卑感以及少数教师的素质较低。民族院校大学生民族团结教育的状况，主要是政治因素、市场
11、经济的负面影响、大学生自身和网络等因素综合作用的结果。第三章，是加强和改进民族院校大学生民族团结教育的对策。主要包括完善民族团结教育的内容体系，优化民族团结教育的方法体系和加强民族团结教育的师资队伍建设三个方面。对于民族院校大学生来讲，民族团结教育的内容主要包括理想信念教育、马克思主义民族理论和政策教育、民族团结史教育、民族工作和现代化建设成就教育、马克思主义宗教观教育、 “四个认同”教育等六个方面。其中，理想信念教育是核心，马克思主义民族理论和政策教育、民族团结史教育、民族工作和现代化建设成就教育是基础，马克思主义宗教观教育是重点， “四个认同”教育则是民族团结教育的最高层次和目标。民族团结
12、教育的方法体系主要包括理论教育法，实践教育法，自我教育法和榜样示范法等方法。建设一支强大的民族团结教育队伍，是确保民族团结教育的任务、内容、方法等能够正确地贯彻落实的关键性因素。首先要建立健全师资队伍的选拔、培养和管理机制；其次，完善教职员工的素质结构也是必不可少的一个方面。可以从思想政治素质、知识素质和职业道德素质等方面来完善教职员工的素质。伴随着民族及民族问题、民族矛盾的存在，对于民族团结教育的研究也将持续下去。对于民族团结教育的内容、方法和途径等方面的研究也将进一步深化。民族团结是全国各族人民的大团结，民族团结教育不仅应该在少数民族和民族地区进行，更应该在全国范围内进行。因此，如何在全国范围内有效地开展民族团结教育，如何在各级各类学校深入开展民族团结教育，使“三个离不开”的思想深入人心，还需进一步探讨和研究。以上是关于我的这篇论文的主要内容的一个简单介绍。论文在内容安排，结构等方面可能还存在一些问题；由于本人能力有限，对于民族团结教育的内涵、特点、功能等方面的把握可能不太到位；对于民族院校进行民族团结教育的内容、方法等的研究也存在一定的缺陷。希望老师们和同学们能够多提宝贵意见，我会虚心听取并接受，不断完善我的论文。谢谢大家！
