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1、Comment U1: 举例说明客观观察对我们日常生活的影响。第一课 留心观察教学目的通过学习本课，使学生学会细心观察，培养敏锐的观察力。教学重点1、如何培养观察能力。2、提高观察能力可以对我们生活有什么益处。教学重难点1.确定具体的观察目标。2.培养观察的兴趣。教学准备纸、笔教学课时一课时教学过程一 、激发兴趣，导入新课观察力是人们认识周围世界的第一能力，是一种宝贵的、威力巨大的能力。师：今天上午第一节课上的是什么课？生：数学或语文师：你们还记得老师穿的是什么颜色的衣服吗？生：. . .Comment U2: 通过游戏锻炼学生观察能力。Comment U3: 通过游戏强化，如何培养观察力的知
2、识点，让学生在玩中巩固新知识。二 、探求新知1. 考考你的观察力。(1)请你判断鱼头的方向，并说出理由。(2)小组讨论：观察有几种方法？观察时应注意什么？同学们在平时要留心观察周围的事物，如有的同学对人们走路姿态感兴趣，不妨利用课余时间观察一下，你会发现这样一个简单的行为在不同得劲人身上会有那么大的差异。2.培养敏锐的观察力可以从下面几方面做起：(1)确定具体的观察目标。(2)培养兴趣。(3)不断丰富自己的知识、经验。(4)观察要有条理、有深度；观察要有分析和比较。(5)对观察结果进行记录、整理、得出规律性的知识。3.游戏：找变化板书留心观察目标、兴趣、经验、调理、比较、记录教学反思在教学中，
3、游戏过多。学生七嘴八舌自由讨论，这样显得课堂纪律混乱。可以分组进行游戏，以小组为单位先找出不同的小组给予奖励，这样又能保持课堂纪律还能提高课堂效率做到一举两得。Comment 二二二二4: 通过思考，是学生发现我们身边各行各业的工作者都为了我们更好地生活努力的工作，我们应该珍惜他们的劳动成果。第二课 妈妈是名保洁员教学目标通过学习本课，使学生懂得要尊重劳动，珍惜劳动成果。教学重点劳动成果不分高低贵贱教学难点1.懂得从小养成热爱劳动的习惯。2.怎样做到尊重劳动。教学准备纸、笔教学课时一课时教学过程一、激发兴趣，导入新课世界上有许多行业，于是就有了从事这些行业的人。他们都在自己的岗位上辛勤的工作着
4、。二 、探求新知1.请同学们读书中的故事，谈谈你的感受。师：你能说出人们都从事哪些行业？他们的工作对人们生活有哪些贡献吗？如：建筑工人给我们提供方便的住房条件。Comment U5: 在空格中填入一个职业，并到讲台前表演这个职业的人是如何工作的。通过游戏让学生体会到各种职业的不容易。生：医生给我们治病2.要尊重劳动、珍惜劳动成果，应从以下几方面做起：（1）不乱倒饭菜，不浪费粮食。（2）在家里做力所能及的事。（3）能认真打扫教室、卧室并保持清洁。（4）积极参加学校组织的各项劳动。（5）爱护学校的花草树木。（6）不乱扔果皮、纸屑，不随地大小便，不随地吐痰。3.小游戏我是板书妈妈是名保洁员劳动成果不
5、分高低贵贱 三、教师小结劳动创造了人们今天美好的生活，人人都应热爱劳动。同学们应从小养成热爱劳动的习惯。教学反思通过这节课的教学，我发现有些同学不愿意参加到课堂讨论中来，有的同学浑水摸鱼在讨论的过程当中说话。在下一次的教学中可以在每组选择小组长，让学生管理学生。既可以保持课堂纪律又可以锻炼学生的管理能力。Comment 二二二二6: 通过小故事中的两个人对比，引入心理健康的重要性。一个心理健康的人的生活会更丰富多彩。 第五课 身心健康度童年教学目标1.心理健康和身体健康一样需要我们重视。2.如何维维护我们的心理健康。3.了解什么是心理问题。教学重点心理健康的重要性教学难点如何维护我们的心理健康
6、教学准备心理学电影海洋天堂预告片课时安排1课时教学过程一、导入课前小故事七彩镜师：这两个人有什么共同点吗？生：他们都得了癌症快要死了师：他们又有哪些不同点呢？生：他们的心态不同二、新课讲授Comment 二二二二7: 身体健康我们可以通过锻炼维护，心理健康我们也会有办法维护。Comment 二二二二8: 通过心理学电影的播放，使学生了解心理问题。1.生理的健康是指我们的身体能够抵抗一般性的感冒和传染病，皮肤有弹性，头发有光泽等，可以通过体育锻炼来维护我们的生理健康。2.心理健康，则是指我们面对生活困难的所想，是指一个人如何看待自己，如何看待生活。3.保持心理健康可以，走进心理咨询室，翻看心理学
7、书籍，和同学交谈，看心理医生等。4.播放电影海洋天堂预告片板书身心健康度童年生理健康 心理健康 教师小结通过本节课的学习，使学生了解到我们的身体上会出现问题，同样我们的心理上也会出现问题。身体有问题我们需要去看医生，心理上有问题我们也要去看医生，看心理医生。使同学重视心理健康，维护心理健康。教学反思在这节课上，我发现有的同学对心理学的知识很感兴趣，在今后的教学中，我会多查找资料让学生更多的了解心理健康，维护自己的心理健康。另外我发现，电影海洋天堂讲述的是一个自闭症儿童的生活有多困难。患有自闭症的儿童较少，而且再给学生播放影片的时候应该用一些正面的例子，在下一次讲这节课的时候我会更换电影片段，正
8、面启示学生维护心理健康。第七课 身体也会说话教学目标1.了解生活中各种肢体语言的含义。2.正确的运用这些肢体语言。3.不同的国家不同的肢体语言代表的意义不一样。教学重点生活中除了语言以外，一些肢体的动作也能表达我们的含义。教学难点正确的运用我们的肢体语言。教学准备收集肢体语言的图片，以及查找资料。课时安排1 课时教学过程一、导入师：大家看屏幕上的图片，你们知道这些动作的含义吗？生：你真棒，真不可思议，我不想听你说。师：图片上的这些人没有说话，只是一个动作我们就明白了他们的Comment 二二二二9: 通过游戏，是学生体会什么是肢体语言，了解到一个人通过肢体语言就可以表达清楚一个词语，或是一个心
9、情。Comment 二二二二10: 通过实际的情境让学生看到，肢体语言在日常生活中的作用，并学会使用这些肢体语言。Comment 二二二二11: 讲一些课外的知识点，提高学生的学习兴趣。意思，这就是肢体语言的力量。二、新课讲授1.小游戏一个人比划一个人猜2.情景剧小梅在英语竞 赛中，虽然很努力但没有取得好成绩，心情不好。怎样安慰她？3.知识点讲解（1）人际交往中，人们表露自己的感情时，常常会借助人体的各种器官和姿态。（2）肢体语言是用体态来表达感情的无声语言。（3）肢体语言是通过认得动作和表情传递信息的，并通过对方的视觉接收和理解信息，进行思想交流的。4.课外延伸不同的肢体语言，在不同的国家所代表的的意义是不同的。板书身体也会说话教师小结通过游戏和情景剧，让学生切身体会到肢体语言的重要。通过讲解，是学生了解到相同的肢体语言在不同的国家的意义是不同的，避免以后出现问题。
