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1、1名著推荐与阅读 汤姆索亚历险记 【教学目标】 1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断； 2、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟； 3、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法； 提高学生的语言综合素养。 【教学过程】 一整体感知1、作家作品介绍美国杰出的批判现实主义作家马克吐温 。1865 年，美国南北战争以后，他以马克吐温这个笔名开始了他正式的文学活动。1867 年，他发表了第一部短篇小说加力维拉著名的跳蛙。 19 世纪七、八十年代，马克吐温进入创作的高峰期。代表作汤姆索耶历险记竞选州长到百万英镑等，马克吐温对社会中的欺诈、陷害、伪善
2、等等丑恶现象进行了无情的鞭笞。他文笔犀利，既善于刻画人物的心理活动，又善于进行夸张描写，寓讽刺于其中；他描绘的资本主义社会那一幅幅既离奇又真实的图画，使读者感到又滑稽又辛辣。 1910 年 4 月 21 日，马克吐温在美国病逝。由于对美国文坛做出了巨大贡献，他被后人誉为美国“文学中的林肯”。2.读课文，分别简要概括故事情节汤姆索亚历险记这部长篇小说，以汤姆索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。小说情节曲折起伏，悬念迭出，描写生动。在 当 “海 盗 ”去 一 节 中 描 写 了 汤 姆 在 厌 倦 了 学 校 枯 燥 的 生 活 ，
3、 体 验 了 人 情 的 冷 暖 和 情 感 的孤 独 之 后 ， 所 产 生 的 一 系 列 心 理 活 动 ， 表 现 了 青 少 年 在 成 长 期 所 特 有 的 反 抗 心 态 。在“海盗”生活这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。 在洞中历险这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。3.再读课文，完成下列填空：名著汤姆索亚历险记的作者马克吐温，是 19 世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁
4、重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。2.分节整理：1.阅读当海盗去（）、 汤姆为什么会产生当海盗的念头？2是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。（）、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途（）、 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？言之成理即可（多和父母、老师、朋友沟通交流，诉说自己的苦恼，听听他们的建议）（）、
5、 这一章主要运用了什么描写方法？心理活动的描写2.阅读海盗生活（） 本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？景物描写。表现了孩子们在摆脱成人社会的禁锢后，在享受大自然中的自由自在，无拘无束的快乐。（） 本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？a、黎明的时候（寂静、安详）b、大自然摆脱了睡意（显出了生机）c、大自然已经完全苏醒（热闹）3、 阅读洞中历险（1） 在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？沉着勇敢的精神，以及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。（2） 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？风筝线三问答题整理1汤姆索亚历险记这部
6、小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？主要描写的是：汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种早冒险经历。2你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。、有正义感、有侠义精神、反抗精神，有男子气概。富于幻想，向往自由，喜欢冒险。具体地说：（A）汤姆索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己
7、不知，让蓓姬吃惊。最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。（B）他是一个成长中的孩子。他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。（C）他厌恶教会：学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海洽和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。3简要地写出这本书中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的理解和感悟。主要情节有当“海盗”去、“海盗”生活、洞中历险。3当“海盗”去描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。“海盗”生活描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在
8、杰克逊岛的清晨尘活。通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁铜以后，在享受大自然当中的自由处自在、无拘无束的酣畅心境。洞中历险采用情景交融的写作方法描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。5你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？为什么？（你对汤姆索亚的历险如何看等？联系现实谈）（1）希望经历汤姆?索亚那样的历险生活，往往是一个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。（2）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。（3）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习汤姆富于幻想；真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。
