行政管理案例分析习题库

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1、1行政管理案例分析习题库第 1 章习题一、选择题1.对政府管理运行职能包括的内容提出七职能说（即 POSDCORB）的学者是（ ） D、古利克 2.下列物品中不是准公共物品的是（ ） C、国防 3.作为一个相对独立的研究领域，公共部门管理特别是政府管理的形成是以两本教科书为标志的，它们是（ ） B、 公共行政学研究导论和公共行政原理 4.立法、行政、司法的“三权分立”思想是由（ ）提出的 A、孟德斯鸠 5.第一本为“公共管理”确立基本学科框架的教科书是（ ） 、 公共管理战略 6.传统公共行政学模式是建立政治-行政二分法和 ( )基础上 A 科层制理论 7. 公共物品的最显著特征是（ ） B.

2、消费的非排他性 8. 关于公共行政研究的两种价值取向是宪政主义和（ ） B.管理主义 9.标志着西方行政学产生的代表作品是( ) C 行政学研究 10.（ ）最早提出政治-行政二分法 B . 威尔逊 二、多项选择1.公共行政学的特点是（） A、公共行政学是应用性的学科 B、公共行政学研究的广泛性 C、公共行政学的发展性 D、公共行政学是政治性较强的学科 E、公共行政学是一门交叉学科和边缘学科 2.作为行政学的学科体系的建立是由（）完成的 B、魏劳毕 D、怀特 E、费富纳 3. 传统的公共行政学时期，也有人称为（） 。 A、X 理论时期 B、静态公共行政学时期 C、科学管理时期 三、名词解释1公

3、共行政与公共管理 答：公共管理是公共行政的一个分支学派，是公共行政中重视公共组织或非盈利组织实施公共管理的技术与方法、重视公共项目与绩效的管理、重视公共政策执行的理论派别。它在实施公共管理的主体、公共管理活动的内容与范围、公共管理的目标等一些基本的原则2和管理理念方面，仍然与公共行政保持一致。在某种程度和范围内，公共管理与公共行政可以互相替代；但公共管理并不能替代公共行政的全部。公共管理与公共行政之间的差别在于公共行政更加重视“设计” ，公共管理则更加重视实现公共行政目标的具体“运作”过程；公共行政更加强调政治的、法律的和行政的手段，公共管理则更加强调管理的、经济的手段；公共行政更加关注过程、

4、程序和遵照别人的指示办事以及内部取向，公共管理更加关注结果、对结果的获得负个人责任和外部取向。 2.政治与行政 答：政治与行政是政府的两种功能。政治与政策或国家意志的表达相关；行政则与这些政策的执行相关” 。自是以后， “政治是国家意志的表达”和“行政是国家意志的执行”就成为行政学中一种影响很广的观点。政治和行政分离的理论是对 19 世纪 80 年代美国政府体制改革经验的概括和总结。 3.公共物品 答：是指具有消费的非竞争性和非排他性、自然垄断性以及收费困难等特征的物品。 4.行政国家 答：指 19 世纪末世纪初，与垄断进程相一致，尤其是第二次世界大战以后，在资本主义国家立法、司法、行政三权分

5、立的国家权力主体关系，行政权力和活动扩张；具有制定同议会立法效力相当的行政命令和制定同法院判决效力相近的行政裁决权。大量直接管理和介入国家和社会事务，从而起到最活跃和最强有力国家作用的一种现象。 5.行政管理学 答：行政管理学是研究国家权力机关的执行机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。 四、简述题1.19 世纪末 20 世纪初，西方国家公共行政学产生的条件是什么？ 答：行政管理学于 19 世纪末萌芽到 20 世纪初诞生于美国，是有历史必然性的。19 世纪末和 20 世纪初，美国经济发展到更高阶段，上层建筑也随之发生了重大变化。就政府行政活动的变化而言，主要有：（1

6、）政府职能由政治统治扩大到对经济和社会事务的管理，由消极放任“守夜人”变成积极干预社会生活的“行政国家” 。（2）行政职能加强和行政活动范围扩大，使行政机构迅速增加，行政人员队伍日益壮大；而“功绩制”的实施和“政治中立”原则的确立，更促使行政成为“非政治化”的管理领域。（3）行政机构臃肿所造成的庞大的财政开支和效率极低的官僚作风，妨碍了资本主义商品经济的发展。 上述客观条件，推动了行政管理学产生于当时的美国。因此，从这一意义上说，行政管理学是资本主义社会经济和政治发展到更高阶段的产物，威尔逊等人则是顺应这一时代需要并进行了理论创造的著名代表。同时，学科发展也为行政管理学能获得长足的发展，提供了

7、有利的条件。32.简述西方行政管理学的发展趋势。 答：行政管理学在西方各国的发展演变有如下情形：由政治与行政分离的研究，到政治与行政配合的研究；由静态的研究到动态的研究；由以事为中心的研究，到以人为中心的研究；由法规的研究到行为的研究；由机械的效率观到社会的效率观；由单科的研究到科际的研究等。发展趋势表现为：(1)研究领域的拓宽和加深 (2)研究内容和研究方法更结合实际 (3)不同学派之间的争鸣和交流 3.简述公共管理与公共行政学的联系。 答：公共管理是重视公共组织或非盈利组织实施管理的技术与方法、重视公共项目与绩效的管理、重视公共政策执行的理论派别。第一，二者的联系。公共管理是公共行政（Pu

8、blic Administration）中重视公共组织或非盈利组织实施公共管理的技术与方法、重视公共项目与绩效的管理、重视公共政策执行的理论派别。它在实施公共管理的主体、公共管理活动的内容与范围、公共管理的目标等一些基本的原则方面，仍然坚持与公共行政保持一致。第二，两者的基本区别公共管理与公共行政之间的差别在于公共行政更加重视“设计” ，公共管理则更加重视实现目标的具体“运作”过程；公共行政更加强调管理过程中的政治的、法律的手段，公共管理则更加强调管理的、经济的手段。公共管理理论吸取了现代经济学和私营管理的理论与方法，包括从“理性人”的假设中获得绩效管理的依据；从公共选择与交易成本分析理论中获

9、得政府公共部门应以顾客为导向，提高公共服务的效率、服务质量、公共责任和社会公众满意程度的依据；从成本效益分析中获得确定政府绩效目标、测量与评估政府绩效的依据；从私营管理中吸取管理的具体方法，提出在公共部门的管理中也应引进市场与竞争机制、采取绩效管理、目标管理、组织发展、人力资源开发、推行服务承诺制、决策与执行分开等方法。因此，公共管理的出现给公共行政注入了新的活力，使公共行政获得了实现其目标的新手段，从而极大地推动了公共行政的自我发展。公共管理是公共行政中的一个理论派别或分支学派。因此，在某种程度和范围内，公共管理与公共行政可以互相替代；但公共管理并不能替代公共行政的全部。目前中国流行的做法是

10、使用中文的“公共管理” ，但英文是用“Public Administration”；或者有人根本不再提“公共行政”这个词，一律改用“公共管理” ，认为“公共行政”是传统说法，只有“公共管理”才是现代的和时髦的。这种做法只会进一步造成理论上的混乱和认识上的错误，不利于公共行政的学科建设，更不利于改革实践的发展。 4.简述建设中国特色社会主义行政管理学的主要原则。 答： (1)坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想.(2)紧密围绕经济建设和社会主义市场经济下的行政体制改革(3)加强与相关学科的结合（4）强化创新意识，推动学科建设的创新进程 五、论述题1.入世后，我国政府的

11、行政管理面临哪些严峻的挑战？ 答：（1）入世对政府管理方式的冲击；(2）入世对政府管理的法制化提出了相当高的要求；(3）入世对公务员素质与能力提出了更高的要求。 2.试论述政治与行政分离理论的意义与产生缘由；并说明 20 世纪 40 年代以后，这一理论4在理论研究与行政实务上的发展情形。 答：（1）指出西方国家行政学创立时期政治与行政分离理论的社会背景和主要代表人物；（2）分析政治与行政分离理论对建立独立的行政学学科的意义；（3）分析政治与行政分离理论的历史局限性；（4）20 世纪 40 年代以后西方行政学对该理论的批评和否定；（5）新公共管理理论关于决策与执行分离的理论主张；（6）在行政实务

12、上，当代西方国家政府改革实行了决策与执行分离，包括英国、澳大利亚、北欧等；（7）联系我国的实际，说明我国实行决策、执行、监督相协调的意义。 3. 西方公共行政学经历了产生、分化、整合的发展过程，有学者将公共行政学解释为管理的、政治的和法律的途径；有人提出了“公共管理范式” ，认为现在已经发展到用公共管理来代替公共行政的公共管理时代。请你分析说明如下问题：（1）当前学术界关于“公共管理范式”提出了哪些观点？（2）如何分析评价“公共管理范式”的观点？（3）请你正确阐述行政学从产生、分化到整合的发展变化过程？ 答：（一） （1） “公共管理范式”(Public Management Paradigm

13、)论认为，现在是公共管理的时代，是公共管理代替了公共行政的时代。（2）认为在公共行政学领域出现了传统公共行政学范式、公共政策分析范式和公共管理范式或管理主义三种范式；该观点所指的范式转换也就是公共政策分析范式代替传统公共行政学范式、公共管理范式代替公共政策分析范式，现在已经是公共管理范式的时代。（二）分析评价“公共管理范式”的观点：“公共管理范式”是无法成立的。（1）该观点混淆了范式转换与一门科学最初范式形成的区别。公共政策从公共行政学中分离出去，发展成为一个独立的学科，这并不是范式的转换，而是公共政策这一新范式的形成与产生。公共政策范式并没有代替公共行政学范式。（2）该观点陷入了自相矛盾的悖

14、论之中。它一方面强调范式转换。范式转换意味着必须是第二种理论代替第一种理论；但另一方面它又强调“公共管理与传统公共行政学、公共政策分析分庭抗礼” ，否认了范式转换与代替。同时，在一个科学共同体、一个学科内部并不可能同时存在着多个并列的范式，就是在常规科学出现反常和危机的情况下，出现了许多思辨性的、模糊的理论，尽管它们之中有的将成为新范式的一部分，但还不能把它们称之为范式。范式，包括概念、定律、理论、观点、应用以及仪器设备在内都必须获得公认（3）公共管理作为范式并未成熟、更未获得学科公认，只不过是公共行政学理论中的一个分支学派。因此，借用“范式转换”这一中介来说明公共行政学从传统公共行政学到公共

15、政策分析再到公共管理的发展轨迹、说明或强调“公共管理范式”兴起，这不符合公共行政学发展的客观事实。 “公共管理范式”论谬误的实质就是在抛弃公共行政学范式的同时又不能用一个公认的新范式来代替它，这实际上就是抛弃了公共行政学学科本身。（三）行政学从产生、分化到整合的发展变化过程：从历史的观点来看，公共行政学自产生后 100 多年以来，经历了许多重大发展阶段、形成了许多理论流派。但构成为公共行政学研究背景的文化的、社会的和心理的因素没有变、共同体信念没有变。各种概念、理论与方法都是围绕着如何维护有利于资产阶级生产关系的生产秩序和社会生活秩序这个核心。从 19 世纪末到 20 世纪 60 年代，公共行

16、政学经历了传统公共行政学和行为科学公共行政学两个发展阶段。在这两个发展阶段上，虽然使用了不同的概念、理论、方法与研究模型，但公共行政研究根植于领导艺术、经济效率与政党关系等方面；以管理学为其理论基础，科学管理在公共行政学理论中占据了主导地位；公5务员的专长也受高度重视。以效率、效益为导向的技术视野是这两个阶段上公共行政的标志；相反，平等与公正的问题在公共行政学理论中没有受到重视。这两个阶段所不同的是传统公共行政学(Traditional Public Administration)着重从制度、体制的构架与研究上寻求提高公共行政效率的途径。所以，威尔逊、泰勒、法约尔、韦伯、古立克、厄威克等着重研究的是公共行政的组织结构与原则，以及分工、层级节制体系、法令规章及工作标准，把专业分工原理广泛地引入公共行政之中，提出了职能化、专业化管理的原理；总结概括出了管理幅度和管理层次原理；倡导“理性化法律化”的组织形态，强调公共行政运