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1、小学语文教学案例生 命 的 感 悟-人教版四年级下生命 生命内容的教学案例单 位：盘山县吴家学校小学部姓 名：朱向华联系电话：13898726770 5878760 电子信箱：生命 生命（第一课时）导言“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可以蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。 ”这是香港著名女作家杏林子对生命的感悟。今天，我们就要学习她的一篇文章生命 生命同学们，能不能把你喜欢的人生格言也告诉的降价？（激发情趣、导入新课）案例教学目标:1、认读“扰、诊、撼、蹋、限”5 个生字，读写“扰、欲、屈、茁、诊、憾、蹋、限”等 8 个生字，会读准多音字“弹”
2、 。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，深刻理解三个事例所引发出的对生命的三点思考。难点：培养学生积极的人生态度。教学准备：多媒体课件 杏林子的资料 搜集有关生命的格言教学过程：一、情境谈话，感受生命：1、教师谈话。“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可以蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。 ”这是香港著名女作家杏林子对生命的感悟。今天，我们就要学习她的一篇文章生命 生命同学们，能不能把你喜欢的人生格言也告诉的降价？（
3、激发情趣、导入新课）“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭”2、反复读题，酝酿情感：、是的，这是一位强者对人生热情的呼唤，请高声读、是的，这是一位勇者对命运不屈的挑战，请大声读、是的，这更是一位饱经岁月沧桑的老人对生命深沉的思索，请低声读二、走入课文，聆听生命：1、我们就来学习杏林子的散文名篇生命 生命 ，去感受她强烈的生命意识和积极的人生态度。请打开课本，听老师朗读课文，细细品味，说说文章使你感受到了什么？2、教师范读课文，学生边听边在书上记下自己的感受。3、畅谈自己的感受。三、自读课文，初谈生命：1、自由放声朗读课文，划出生
4、字新词，注意把字词读准，把句子读通顺，将文章读出属于自己的感受和声音！2、读完全文，你又有何收获？请联系课文，用上文中的词语来谈谈你对生命的认识或者说是感悟吧。3、交流，随机出示：挣扎 欲望 强烈 鲜明震惊 震撼糟蹋 流失珍惜 负责不屈向上茁壮生长沉稳有律短暂有限光彩有力4、是的，这些词语都是鲜活而有生命的，它们倾诉了作者杏林子对人生、对生命的执著与感悟。不用多说，相信你的感觉也是深沉的，来，把这种感觉放进去，让我们再来好好读一读。四、研读事例，品味生命：1、生命是多姿多彩的。每个人都拥有着属于自己的对生命的理解和思考。请再读读课文，想想作者用了哪三个具体的事例，引发出对生命的思考？你能用简要
5、的话语来说说吗？2、自读，交流，板书：小飞蛾 求生之欲望 尊重香瓜子 茁壮生命力 尊敬心跳 沉稳有规律 珍惜渺小博大3、研读句子，品味生命之内涵。要求：自由选择文中的一个事例，和同桌合作学习：划出最让你俩感动的句子，把它推荐给大家，说说你俩从中读明白了什么？反馈：（变序朗读，体会情感）A、 它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一鼓生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！B、 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。C、静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单
6、单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。4、创设情景，反复回读、是的，此时此刻，那柔弱的小飞蛾，那渺小的生灵，它挣扎着的求生的欲望使我深深地震惊，我告诫自己（齐读）、是的，此时此刻，那不屈向上的小瓜苗，那茁壮生长的小生灵，它顽强的生命力使我怦然心动，我嘱咐自己（齐读）、是的，此时此刻，静听着自己的心跳，感受着生命沉稳而有规律的跳动，让我感受到生命是如此真实地存在，我一再地提醒自己（齐读）五、走进生活，探讨生命：1、生命还应该是什么？缤纷的生活给了我们丰富的答案，现在，让我们带着对课文的感悟，带着对生命的进一步思索，走进那五彩斑斓的大千世界，去探究
7、生命的含义。2、多媒体课件演示：、争奇斗艳的鲜花。、自由自在的小动物。、蓬勃向上的植物。、各个年龄阶段的人们。3、书写心声：生命是 ，生命因 而美丽！4、交流感受。5、回读中心句，提升情感：同学们，刚才的探讨，使我们每个人都由衷地感到：生命因为自强不息而鲜明，生命因为顽强拼搏而茁壮，生命因为珍惜负责而格外充实！这就是生命的真谛！让我们时刻告诫自己六、引进格言，激荡生命：1、生命是宝贵的，人生是短暂。生命的价值不在于它的长短，而在于它的奋斗！古往今来，有许多至理的人生格言指引着我们成长2、品读格言：轻于鸿毛，重于泰山。 司马迁宁为玉碎，不为瓦全。 战国策生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥生得伟大，死得光荣。 毛泽东生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋反思人的生命虽然短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限是价值，珍爱生命，珍惜时间、努力工作，让自己的人生更加有意义。
