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1、班主任素质大赛动员讲话尊敬的高股长、各位评委、各位老师，大家下午好！今天汇文二中首届“班主任素质大赛”在众人的翘首企盼中拉响了战鼓。我首先代表学校对以高股长为首的局领导，能在百忙之中参与并大力支持我校的这次首届“班主任素质大赛” 活动，表示热烈欢迎和衷心感谢！我还要借此机会对在座的全体班主任道一声“你们辛苦了”！汇文二中能有今天的成绩，能有今天的形象和内涵，你们功不可没，汇文二中的全体师生都感谢你们！下面我介绍一下本次活动的目的和初衷。当前，青年教师已成为我校教育教学的主力军，65 位班主任中年轻人占了绝大多数，你们学历层次高，具有一定的专业知识，而且思维敏捷，精力充沛，与学生之间年龄差距小，
2、观念上的隔阂少，因而备受学生欢迎。你们热爱班主任工作，并对自己在班主任工作中实现自我价值，有较高的期望值。但不可否认，由于有的踏上教育岗位时间短，实践经验不足，弊端也显而易见。首先，有不少青年教师，一走上工作岗位，没有经过任何学习与培训，就直接接手班主任工作，在班级工作中，围绕班级实际情况开展工作的意识淡薄，工作起来就事论事，甚至被动地跟着学生的表现走，有的班主任即使认识到班级管理与建设的重要性，也常常苦于没有解决问题的好方法，或者在开展班级工作时感到力不从心。其次，对自身素质认识不够，不少班主任，工作勤勤恳恳、任劳任怨，对学生也倍加关注，认真执行学校要求的各项工作，他们对自己的付出问心无愧，
3、所以，当班级或学生出现问题时，他们常常把问题的原因放在学生和家长身上，很少思考自身素质的问题。这从根源上说，是对班主任队伍建设重要性，认识水平较低，对班主任的工作能力、工作方法、工作艺术没有足够的重视，加之缺乏专业的培训，那么问题就日益突出。现在，随着经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化，中学生的成长过程也出现了新情况、新特点，这对中小学的班主任工作提出了更高的要求，迫切需要大家更加努力的做好班主任工作；采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习、生活、成长的情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。近年来我校一直积极地探索、实践，寻求科学
4、的、适合我们实际情况的解决方法。正因如此，为进一步落实市教育局关于开展教师基本功竞赛的文件精神，德育处紧跟形势，组织了本次班主任基本功大赛，本次大赛的主题是：展现专业风采，演绎教育智慧；宗旨是：以赛促学，以赛促教，以赛促管，以赛促提高；目的是提高我校班主任基本素质，展示班主任教育风采，搭建班主任交流学习的平台，促进班主任育人能力提升。最后我要说的是：本次大赛因时间原因大部分老师准备的可能不够充分， “选手”们的精彩程度可能不尽如人意，但我相信本次活动的开展，将对提高我校班主任的思想修养、业务素质、工作能力都会有十分重要的现实意义，将进一步激发和调动全校教师不断学习、共同提高德育能力的工作热情。
5、这样的大赛学校以后要坚持办下去，而且要越办越好，切切实实为我们的青年班主任老师提供一个激励自我、提升自我、展示自我的平台。德育处还要进一步完善和创新比赛机制，在培训与示范的结合上下功夫，在技能表现与实践效果的统一上下功夫，使比赛的水平更高，示范的作用更大，比赛的形式更加丰富，让班主任技能大赛成为班主任老师的每年一次思维盛宴，成为全体班主任的每年一次的精神升华。最后祝愿参赛的选手发挥出自己水平，取得优异成绩；预祝本次班主任基本功大赛取得圆满成功！在班主任大赛上的讲话各位班主任老师：首先感谢各位班主任老师开学以来对学校各项工作的大力支持和辛勤劳动。 从开学以来各位班主任的实际工作可以看出，大家给予
6、学生的爱是真心实意的，是健康向上的，主要体现在“了解、尊重、关怀、给予、责任”这五个方面。事实告诉我们，如果缺乏了解，爱就是盲目的；如果缺乏足够的尊重，爱就会变成支配与控制；如果缺乏关怀与给予，爱就显得空洞和苍白的；如果缺乏责任，爱就显得轻薄。我们知道，班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者，更是学校发展必不可少的一支队伍。一名优秀的班主任，应当是一名教育专家。因为，班主任工作是一门艺术，班主任工作做的如何会直接影响学校的发展。听了大家的发言，我们可以悟出了这样的道理：“热爱”是胜任班主任工作的先决条件，热爱教育、热爱学生才会有动力做好班主任工作；“真诚”是胜任班主任工作的必备条件，班级
7、管理水平的高低，取决于班主任素质的高低和责任心、使命感的强弱；“奉献”对班主任来说是做好工作的基本要求，也是班主任工作的真实写照。 要当好班主任，首先要爱班主任这个角色，充分认识班主任工作的积极意义，热爱班主任工作；第二，班主任要以身作责，做好表率作用，要从大处着眼，具体工作入手，精心构划班务工作；第三，要深入学生，了解情况，发现问题，及时解决问题；第四，班级制度要严明，执行要有力；第五，要充分发挥班干部的作用，努力培养一个团结奋进，文明守纪、求知创新的班集体。 我校教育教学工作的目标之一，是要努力打造一支精英式的班主任队伍。令人欣慰的是，绝大多数班主任的工作充分体现了爱岗敬业、无私奉献的精神
8、，这是应该充分肯定的。同时，我们也应当认识到，目前，班主任工作任重而道远，面对复杂的教育大环境，我们面临着许多新的挑战和问题。从学生方面来看，我校生源结构复杂，生源素质偏差，这些学生所受的家庭教育层次不一，家长水平参差不齐，在班级管理方面要付出更多的心血和更多的劳动。但是，少数班主任在提高班级管理水平、提升学生整体素质特别是学业成绩方面还存在着一定的差距。因此，今后的班主任工作必须向研究化方向发展，今天我们举行首届班主任“和谐育人” 专业能力大赛，目的就是要结合我校班主任工作的实际，对如何将行为规范要求变为学生的自觉行动、如何把养成教育落到实处、如何对待和处理违纪违法的学生、如何批评学生才能够
9、令学生心悦诚服接受批评、如何营造良好的班级气氛、如何培养一支责任心强、办事效率高的班干部队伍，等等问题进行研讨，进一步提升我校班主任工作的水平，让我校的德育工作再上新台阶。 最后，还希望全体班主任老师在百忙中抽出时间多学习一些先进的教育理论，多尝试实践一些优秀班主任的成功经验，多探索总结自己管理班级的成功经验和有效办法，不断提升工作水平，促进学生健康、和谐、主动地成长。还要树立高度的责任感，认真做好每一件事，促进我校德育工作更加顺利高效的开展，使我校精细化管理水平不断得到提升。 班主任工作苦，班主任工作累，这是众所周知的，有几个优秀的班主任跟我说，他们也不想干班主任工作，但是为了学校的发展，为
10、了不辜负学生家长的期望，他们还是继续站在班主任这个岗位上，毫无怨言地工作着。这种精神是非常值得钦佩的，为了我们学校的发展，我们要继续发扬这种精神。借此机会，我再次代表学校向参加本次比赛的班主任、向辛勤付出和无私奉献的全体班主任表示感谢。 “加强班主任队伍建设提高班主任基本素质开创德育工作新局面 ”各位老师：大家好！为加强班主任队伍建设，培养更多更好的优秀班主任，努力为班主任搭建展示平台，切实体现班主任工作风采和人格魅力。我校于 10 月 19 日进行了学校首届“班主任基本功大赛”。共分三个环节：第一“我的教育故事”演讲；第二主题班会设计；第三“班主任工作情景测试”现场问答。全体班主任老师经过精
11、心的准备、激烈的角逐，最终 13 名优秀班主任脱颖而出，获得了优异的比赛成绩。尤其是获得一等奖的班主任路明锐、齐红梅老师，她那淡定的神态、磁性的声音、优秀的个人魅力无不让在座的领导、评委和老师们喝彩。我相信如果有家长和学生在场的话，他们也会为这场比赛而感动，也会为孩子有这样的老师而兴奋。所以说，我代表学校、学生及家长更应感谢像她这样的老师们。今天早晨我们又在升旗仪式这个庄严的场合里，对在此次比赛中荣获的优秀班主任老师进行了表彰。从在场师生的热烈掌声中又一次看到了“榜样”的力量，体会了“优秀”的震撼。我想这样有意义的活动以后还会举办的更多更好。刚才，我们教育处主任就本次大赛做了很好的总结分析。这
12、场比赛，我认为，他不仅是一场比赛，一种展示，更是一次真实、有效、直观的班主任素质培训，也是我们努力探索新时期学校德育工作的新途径的一次大胆尝试。这次活动体现了班主任工作中的良好经验，也表现出了工作中的许多不足。在此，希望在今后的工作与生活中，我们一起努力能够做到如下几点：一、要锻炼好自己的身体和心理，做一个健康的教师。二、努力端正教师态度，尤其是班主任要充分理解“班主任岗位”的意义。三、不断的加强各方面学习，逐步完善自我的综合能力和素质。四、应有计划、有目的开展好班主任工作，真正走入优秀的班主任行列，为班主任队伍增光添彩，切实为广大学生服好务。谢谢！班主任基本功大赛总结分析会班主任是学校教育工
13、作的骨干，是教育教学的主要组织者和实施者，为切实加强我校班主任队伍建设，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，丰富班主任工作经验，使更多的优秀班主任脱颖而出，学校举办了第一届班主任基本功大赛。现就比赛内容及比赛情况进行总结分析：一、大赛第一项：“我的教育故事”演讲1、注意选题，教育故事包括的内容是丰富的，如处理个别学生的案例、班级事务的处理、班级活动的开展、管理班级中发生在班主任和任课教师之间的故事、与家长教育孩子的故事等等。可以选取有典型性、真实感人的事例。2、如何把感动自己的事例表达出来，去感动别人，让别人有所启迪，这就需要把平时积累的素材进一步的提炼，用简洁的语言表达出
14、来。3、体现自己的班主任观。在此项比赛中，不仅仅只限于讲故事，应该通过故事阐明自己的班级管理理念。二、大赛第二项：简答题家访是班主任工作的重要组成部分，家访在学校与家庭信息沟通方面起着重要的作用，同时也是密切师生关系的方式之一。那么怎么开展家访工作呢？该题大体上可以从以下两方面来回答：1、家访要有明确的目的老师可以通过家访了解学生在家表现、家庭情况、家长对孩子的教育方法及对学校的建议。老师在家访时要提前准备好学生本人各方面情况及班级工作计划等情况。同时在家访中还要善于发现学生家长的家庭教育方式，并加以指导。2、家访要讲究艺术针对学生及家长情况，确定侧重点。如对待满足现状的家长，老师要汇报学生成
15、绩，还要讲学生的潜力和存在问题，打消自满情绪。对班干部和优秀学生，老师要肯定孩子的成绩，找出不足和弱点，要求家长不放松。学生和家长的情况不同，家访的策略也应相应地有变化。三、大赛第三项：情景测试该项活动主要测试班主任遇到突发事件和棘手问题时的处理能力。试题内容，有的是教育处处理过的事情，有的是班主任反映上来的问题，基本都是平时班级工作中常见的问题。老师们经过短时间的思考立即作答，都能把握基本要点，有控制突发事件态势的能力，有较强的处理班级事务的能力。比赛后，广大班主任老师普遍反映很有收获，以后学校还会给老师们提供更多的学习交流的平台，提高班主任的综合素质，更好地教书育人这次大赛意义非同寻常，不
16、但为班主任老师的展示交流搭建了一个平台，成为大家提高自身修养的一个导向，而且加强了各学校对班主任工作和提高班主任素质工作的重视，成为我校加强师资队伍建设的主要突破口之一。大赛分四个环节，分别是“教育故事演讲”“主题班会设计”“情景答辩”“ 才艺展示”。通过“教育故事演讲” ，我们可以感受到班主任老师对学生真挚的热爱，对教育无私的付出和对班级艺术的管理。其中路明锐老师的演讲可谓声情并茂、感人至深。在她的演讲中，字字句句都充溢着对学生无限的理解和关爱，同时，也让我们分享了作为一名班主任，自己的努力在学生身上变成一种奇迹时的那种欣喜和幸福；曹祖谦老师的别样生活，阳光教育 ，也是令人耳目一新，给我们留下了极其深刻的印象。他说自己的理想是做一个为学生谋幸福的班主任，要让学生感到学习是快乐的，上学是快乐的，要带领学生在学校寻找到属于这个年龄阶段的快乐幸福。他说成就感是获得这种幸福的最大源泉。他还为大家讲述了学生们自然、放松、充满笑声、无忧无虑的班级生活细节。我们看到，在这样一种美好而深刻的教育理念的指导下，他的班级管理达到了一个很高的层次，在学生的快乐
