《三年级综合实践活动计划精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级综合实践活动计划精选（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 14三年级综合实践活动计划三年级综合实践教学计划 一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有
2、限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究” ，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试，要学生独立思考和创新 二、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲精品文档2016 全新精品资
3、料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 14身参与实践的积极体验和丰富的经验 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、
4、善于交往等良好的个性品质 三、活动重点：针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点 1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考 2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利 四、活动难点：就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，精品文档2016 全新精品
5、资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 14从而提高学生的素质 五、实施措施： 1、活动内容：从三年级开始，就要进行创新和发明活动，要孩子们进行有目的的创新活动要求仔细观察和研究问题，让学生自己去创新 2、课时安排与实施策略：一、 教材分析综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程按照九年制义务教育课程计划的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周 1 课时本书的内容包括“方法与指导”和“活动与探究”两部分每部分采用主题的形式呈现“活动与探究”部分又按研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践三个领域既相对集中
6、编排，又保持相对独立每个领域的内容力求通过活动或案例的形式呈现，部分环节还增加了知识窗、小资料等作为拓展内容为方便教学，学校在安排教学时可根据自身实际，采取集中和分散的形式，统筹安排课时，自行安排教学顺序和增删内容二、 教学目标 1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力 3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学精品文档2016 全新精品
7、资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 14习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒小学三年级综合实践活动计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间二、活动背景：三年级小学生受年
8、龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究” ，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向教师将根据学生最感兴趣的主题给于一定的指导，体验整个专题研究性学习的全过程实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴精品文档2016 全新精品资料-全新公
9、文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 14当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，我们计划安排一些围绕生活实际展开的一些实践活动，再安排一些拓展学生知识视野有趣的活动内容这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新三、课程总体目标：根据学校及周围自然环境的特点，组织学生开展体验、欣赏、学习、探索、时间，从而来激发学生的探究兴趣，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然的态度和
10、行为密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质综合实践活动课程的开设，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才四、具体目标 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验 2. 亲近周围的自然环境，热爱自然，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 3.发展学生在自己的生活中发现问题、解精品文档2016 全新精品资料-全新公
11、文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 14决问题的能力，学会认知、发展学义务教育必修地方课程教科书综合实践活动课程实施计划一、学情分析：三年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往更丰富的知识世界两年的集体生活，养成了他们关心他人、关心集体的情感品质在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信遇事有了初步的独立判断能力和分析能力但他们的情感还不够持久、稳定 三年级的学生还具备了一定的活动经验和能力在劳动、科技课上，学生形成了一定的动手操作能力他们热爱大自然，向往大自然同时，三年级的学生开始主动关注自身的发展，希望能够多体验生活，具备了更多解决实际
12、问题的能力所以，在三年级开设综合实践活动课是很有意义也很有必要的二、指导思想以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实基础教育课程改革纲要中的有关目标，根据各级教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色三、活动目标活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质 1、情精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -
13、全程指导写作 独家原创 7 / 14感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力 4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法 5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感四、主要工作任务：1
14、、构建出“以研究性学，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式 2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台 3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，记好“成长记录袋” ，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教导处 4、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，要通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导三年级上册综合实践活动教学计划综合实践活动是基于学生精品文档2016 全新精品资料-全新公
15、文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 14的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程按照九年制义务教育课程计划的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程为了有效实施综合实践活动，特制定本计划一、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质本学期将具体从以下几方面入手：转化观念，加强培训第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行
