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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 17运用多媒体的教学设计观潮多媒体教学设计方案观潮一课是小学三年级语文第六册第三单元的一篇阅读课文这篇课文按顺序抓特点通过“我”的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮文中洋溢着作者强烈的热爱祖国、热爱大自然的思想感情三年级是小学阶段由低向高发展的关键的阶段，大纲明确要求：“能抓住重点词、句、段” ，深入理解课文内容：“学习课文是怎样观察事物，用词造句，连句成段，连段成篇”的根据大纲目的要求、语文教学的规律、以及本课的特点，发挥现代教学手段的优势，我设计了本课的多媒体教学设计方案，以达到本课的教学目
2、标 1.知识目标：理解课文内容，使学生从多种角度体会了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇学会本课生字、新词，注意多意词“观”的不同用法学习作者抓特点的观察方法掌握有感情朗读课文的技巧 2.能力目标：给课文分段，指导学生有感情地朗读课文，背诵 3、4 自然段通过本课学习，训练学生按事物本身发展变化的顺序有次序地观察，有条理地叙述，培养学生留心观察周围事物的习惯让学生在小组学习中善于倾听、善于交往，养成良好的协作品质使学生形成良好的信息素养 3.情感目标：能通过网络了解、收集、整理钱塘江大潮的相关信息，让学生获得分析、处理信息的技能能有感情地朗读课文，并在交流中培养学生的口头精品文档2016 全新精品资料-
3、全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 17表达能力培养学生运用网络进行交往、合作的技能激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情 1.教学内容分析：这是一篇讲读课文，描绘了钱塘江大潮这一壮丽的“天下奇观” ，表达了作者对祖国大好河山的无比热爱之情全文共有六个自然段，可分为二个大段第一段概括介绍钱塘江大潮自古有名第二段按时间顺序写“潮来之前” 、 “潮来之时” 、 “潮过之后”的整个经过依据教学大纲的要求和学生的认知规律，结合本课的特点，在教学中，我主要运用多媒体计算机，自制 CAI 课件，创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过各种形式的练习，达到突破重点、难点的目的 2.教学重点：
4、体会作者是怎样按由远到近的顺序具体描写潮来时的样子和声音的 3.教学难点：学习作者有顺序的观察方法，培养学生的观察能力，养成积累材料的习惯由于本课面对的学生是小学三年级的学生，学生年龄小，对生活中的一些自然现象感知少，本课所介绍的自然现象又比较复杂，地域性、空间性强，因此，学生很难掌握课文的重点和难点为了培养学生的观察力、想象力、逻辑思维能力和自学总结能力，使学生充分理解课文内容，在教学中，我力求充分发挥现代化教学手段的优势，自制 CAI课件，创设情境，为学生提供直观、形象的感性材料，丰富学生的想象，帮助学生理解在教学过程中采取”导-扶-放”的教学方法，导学“潮来之前”这一段内容，师生共精品文
5、档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 17同总结学习方法，再通过让学生自己观察大潮到来时那惊心动魄的情景，侧耳倾听大潮到来时那震聋发聩的声音，引导学生自学“潮来之时”这段内容，最后进行总结引深，帮助学生体会钱塘江大潮的雄伟壮观学生在学习的过程中通过仔细观察、合作交流，动手勾、画、圈、点，动脑积极思考，真正参与到课堂活动中，使课堂务实、有效，从而突破了课文的重点、难点我们知道”兴趣是最好的老师” ，多媒体计算机以其独有的生动的画面、鲜明的色彩、形象的声音及完整的情节，在课堂教学中施展出独特的魅力，对激发学生兴趣，吸引学生积极主动地参与课堂教学活动，其效果是十分
6、明显的根据大纲的要求及小学生的特点，针对本课的特点、重点和难点，同时结合教师教的需要和学生学的需要，为充分调动学生的主动性，加深学生对问题的理解，使语文课上得生动、有趣、高效我把多媒体计算机引入课堂，自制 CAI 课件，充分发挥多媒体计算机的多种优越功能，达到创设良好教学情境，多方面地辅助课堂教学，激发学生学习兴趣的目的同时还采用了激趣导入法、情景教学法、自学讨论法、指导分析朗读法、板书总结法等方法来帮助学生理解课文，突破本课的重点和难点在教法的运用中，突出自读自悟，以“读”贯穿始终，运用多种形式的“读” ，来激发学生的阅读兴趣，达到理解课文的目的如：自由读、小组读、指名读、同桌互读等，也可以
7、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 17列提纲读、感情朗读、边读边画或抓重点读在引导学生自学的过程中，突出合作学习主要采用同桌交流、小组交流、全班交流等多种合作方式，让学生在全作中相互启发、相互鼓励、共同探究，以更全面、更准确、更深刻地理解课文内容这样不仅培养了学生的合作精神产协作能力，也真正作到了面向全体，因材施教力争让学生在短短的四十五分钟内学得有兴趣，学得有效果，学得有收获在教学过程中潜移默化地训练学生的观察能力，想象能力，并在自读、自悟及创造性想象的基础上，感悟大自然的神韵，陶治学生的情趣，自主、多元地训练了学生的语文素养依据教学大纲的要求，
8、遵循教学原则、教学规律，根据本课的特点和小学生的认知规律，本课的教学媒体运用主要以多媒体计算机和 CAI 课件为主，多媒体计算机和 CAI 课件的运用贯穿整堂课的始终，让学生通过看大潮到来时的情景、听大潮到来时的声音，达到帮助学生理解课文内容的目的 1.流程图的简要说明：2.教学过程流程图：一、启发谈话，质疑激趣：1.板书“奇观” ，分析“观”的意思， “奇观”呢？你们亲眼见过奇观吗？农历的八月十八是我国钱塘江的观潮日，这钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观” ，今天让我们随作者一起去观赏那著称“天下奇观”的钱塘江大潮 2.板题：观潮比较：“奇观”和“观潮”二、初读感知，理清层次 1.自读，思考
9、：课文主要写了一件什么事？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 17作者是按什么顺序来写的？追问：课文那几部分分别写了潮来前、潮来时、潮过后的？2.自学，汇报信息技术在现代教学中的地位越来越显尊贵，伴随着计算机的发展，多媒体技术的优越性也越来越突现出来多媒体制作的课件以它清晰、活动的画面，鲜明的色彩，优美的声音，生动有趣的内容，启发了学生的灵感，极大地增加了教学感染力，增强了教学效果但是辅助而非取代，采用多媒体课件教学必须避免“为多媒体而多媒体”的误区，由于多媒体教学区别于传统教学所特有的优点，在实施教学过程中，教师往往对多媒体依赖过多，使多媒体辅助教
10、学完全取代了原有的教学手段，从而不知不觉步入了多媒体教学的误区因为多媒体提供材料的方便性，不少教师在制作课件时常常把课堂需要的材料全部设置到课件中，比如一个随机问答的题目及答案，然后依课件流程作流水帐式的教学其结果就是僵化了教学流程，限制了学生思维，甚至从根本上扼杀了学生的探索新奇答案的活力那么如何把握多媒体教学的优越性，从而培养学生的学习兴趣和创新能力呢？二教学过程教学目的：1学生了解多媒体应该包括文字、图形、声音、视频动画等内容 2学生掌握在 Powerpoint幻灯片中插入艺术字、图片，并设置它们的格式和样式3让学生学会在 Powerpoint 幻灯片中插入声音和视频文件教学重点：在 P
11、OWERPOINT 幻灯片中插入艺术字、图片、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 17声音、视频、动画等多媒体信息教学难点：对多媒体信息中的艺术字、图片、声音、视频动画等文件的格式和样式进行设置和调整引入：问学生：不知道大家有没有在圣诞节的时候送过贺卡呢？学生答：“有，而且很多?”问学生：我知道大家都是到商店里买贺卡的我在读大学的时候每年的圣诞节都看到其他同学买一大堆的贺卡，而我却很少买，大家知道为什么吗？学生答：“?”问学生：因为我自己会做贺卡大家有没有想过由自己来设计一张贺卡呢？学生答：“好的，难不难呀？难的话我可能不行哦！?”问学生：好，那这节
12、课老师就教大家如何用 Powerpoint 来制作一张电子贺卡，这样既可以省钱，又可以发挥大家的想象力和创造力给学生展示一个已经完成的 Powerpoint 电子贺卡，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣通过这张电子贺卡的欣赏让学生了解多媒体包括的文字、图形、声音、视频、动画等内容新建一个 Powerpoint 文件，和学生一起制作和刚才那张一样的电子贺卡的动画插入图片我们可以在幻灯片中插入图片来修饰幻灯片或说明幻灯片，以使幻灯片在放映时产生更好的效果在一张新的幻灯片中插入一张水乡的风景图片步骤 1.打开 Powerpoint，新建一张幻灯片；步骤 2.单击菜单栏中的“插入”选项：步骤 3.
13、在“插入”菜单中单击“图片”命令，屏幕显示如图菜单步骤 4.单击“来自文件”命令，到电脑上的课件素材当中精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 17选择相应的图片步骤 5.单击“插入”命令，将图片插入幻灯片中，此时，图片四周出现控制点，我们可以利用它来调整位置和大小步骤 6.将鼠标指针移动到图片右下角的控制点上，当指针形状变为与水平成 45 度角的双箭头形状时，按下鼠标左键并拖动鼠标，将图片调整到合适大小步骤 7.将鼠标指针指向图片中，当指针形状变为十字箭头时，按下鼠标左键并拖动鼠标，将图片移动到合适的位置插入艺术字在演示文稿中插入艺术字“我们的外塘水乡
14、”步骤 1.单击绘图工具栏中的插入艺术字按钮；步骤 2.在艺术字样式库中选择一种样式，屏幕如图所示：步骤 3.在“文字”正文框中输入“我们的外塘水乡；并将字体设置为华文行楷，48 号字；步骤 4.单击“确定”按钮即可插入艺术字；步骤 5.调整艺术字的大小和位置，并改变字体的颜色和形状在 Powerpoint 中，我们可以将一段声音或一段视频动画插入到幻灯片中使播放的幻灯片更加生动，更加吸引人如果我们在计算机中存入了声音文件，并且知道文件的位置就可以利用插入声音文件的方法添加声音效果步骤 1.单击菜单栏中的“插入”选项步骤 2.在“插入”菜单中单击“影片和声音”命令，屏幕显示如图所示：步骤 3.
15、单击“文件中的声音”命令，找到已存放的声音文件，单击“确定”按钮，屏幕如图所示：步骤 4.单击“是”按钮，幻灯片中出现了一个声音图标，如图 28-4 所示， ；步骤 5.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 17将声音图标移动到屏幕右下角的位置，并置于图片下层插入的图片就会自动地播放插入视频动画步骤 1.单击菜单栏中的“插入”选项；步骤 2.在“插入”菜单中单击“图片和声音”命令；步骤 3.单击如图所示的菜单中的“文件中的影片”命令，屏幕显示如图所示的窗口；步骤 4.找到要插入的影片文件，单击“确定”按钮，屏幕显示如图所示；步骤 5.单击“否”按钮，将插入的影片画面移动到合适的位置，屏幕显示如图：在播放幻灯片时，将鼠标移动到彩片画面上，指
