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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 22一年级上册音乐教学设计与反思小学一年级(上册)音乐教学反思今天一年级的第一堂音乐课，我们学的是你的名字叫什么 ，在课前准备的过程中，我就走到孩子们的中间，在坐的最好的小朋友面前，竖起大拇指，这一竖，引得其他小朋友马上坐得端端正正了，在课的一开始，我对孩子们说：“以后，你们的音乐课，就由我来做你们的音乐老师了，你们想认识我吗？”“想！” ， “既然我们上得是音乐课，那么，老师想通过音乐的方式来介绍我自己，你们可要听好了，我叫于老师，我叫于老师！，于是教师通过分解表演动作，让学生来猜的方式，让学生明白歌词表达的意思
2、所以在教学过程中教师的示范和讲解是很重要的，唱游教学是活动型的课程，离不开动作，更离不开教师的示范和讲解在律动其多列中，我先将捻、吹、砍、背四个动作，一一示范和讲解给学生看，然后，在完整的音乐中做一个完整的示范示范时要注意的是，面对学生做反向动作，背对学生做正向动作生动形象的动作，帮助学生全面感受和理解音乐接着，我让学生跟着音乐做动作，提醒学生动作要符合音乐总的情绪和音乐的节奏、节拍的特点，速度力度的变化等等让学生随着音乐的结构完整表演这样学生就能很快地掌握这首歌曲的律动了让每个孩子都有表演的机会音乐游戏中无论是有主题的游戏还是无主题的游戏，都可以试着让孩子们精品文档2016 全新精品资料-全
3、新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 22去表演，这样可以激发起他们的兴趣，提高他们的积极性，对于那些平时不爱说话、个性内向的孩子，更需要耐心的讲解，尽可能地为他们提供表演的机会，让他们也能尝试到成功的喜悦跳绳这首歌的教学过程中有一个环节是安排让个别学生上台来跳绳的，但是学生一听可以上来跳绳都非常激动，结果有半个班的学生都跑上来了，顿时没了该有的课堂秩序，这种情况在以往是不被允许的孩子因为有兴趣演唱的歌曲也特别的专著，很快就背过了歌词所以，在反对“自由化”的前提下多给学生一些行为和言论的“自由”吧！允许学生发表自己的认识和见解，想说就说；可尝试取消举手点名发言的做法，学生随时可以站起来
4、多一些自由，少一些限制允许学生从事有意义的独立学习活动效果会更好哦！国旗国旗真美丽课后反思本课围绕爱祖国这一主题，运用多媒体、表演等多种教学手段，通过学唱歌曲国旗国旗真美丽 ，让小朋友认识到国旗的美丽、神圣通过观看国旗的图片，小朋友懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星原设计时四个小星代表四个阶级的含义已改变为代表海内外各族人民紧密团结在象征着中国共产党的一颗大星的周围，旗面的大部分面积象征着祖国辽阔的国土，红色则象征着我们的革命政权是由无数革命者的鲜血铸成的在本课的学习中，我让精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指
5、导写作 独家原创 3 / 22学生充分的展现自己的才华，让学生在这样的课堂上肆意的展现自信心、忘我的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱！把音乐课堂真正的变成学生自我的快乐的、忘我的课堂这节课我用舞蹈引路，让学生知道我们中国有 56 个民族，在不知不觉中把学生带入了主题通过聆听歌曲，感受歌曲节奏，歌曲模唱，按节奏朗读歌词并能填词演唱来掌握歌曲到自己创编动作，能用乐器为歌曲伴奏与最后开的一个小型音乐会来加以巩固歌曲让学生在活动过程中不断熟悉它，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪和与少数民族的孩子们在一起唱歌跳舞快乐喜悦的心情课堂里，前面几个环节都还不错，学生兴趣很浓，课堂活跃但是在填词演唱这一环节里，第
6、一，让学生唱的时间太短，没有把歌曲唱熟；第二，我没有放开，总担心学生没有唱好或者是不会唱，在他们唱的时候，总是有我的声音学生很被动，没有充分体现学生的主体导致学生在这一环节中演唱气氛不够高，演唱质量也不够好如果在前面几个环节里节奏快些，争取一些时间放在填词演唱这一环节中，我改变原有的主动身份，充分展现学生主体，让他们自己唱，使之产生极高的兴趣，学习的主动性和积极性得以调动，增强了主体参入意识，形成了教与学的整合出现乐句错误时，我再单独把错误句弹琴教唱，纠正那么歌曲掌握的会非常熟练另外在创编动作这一环节里，总是在教学生怎么做，没有给精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独
7、家原创 4 / 22学生想象的空间，没有充分的让他们自己展示在最后开的一个小型音乐会这一环节里，我让学生通过合作的方式，以自己的兴趣爱好或歌、或舞、或用乐器伴奏，尽情表现音乐，整个课堂成了学生展示的舞台，学生积极性很高在这一环节里同时也发现学生的课堂行为习惯有待进一步进行教育，如叽叽喳喳的说话声，抢位置等现象在以后的课堂里，改变以上的一些方式方法，相信学生对音乐会增加更浓烈的兴趣在本节课教学中，我让学生聆听描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲，让学生充分感受音乐中的动物，知在本课的教学设计中，我充分挖掘课件的优势，把知识、音响、动画统一在整个教学过程中，激发学生的学习兴趣为
8、了使学生更好地体验三拍子节奏旋律，我准备制作小蜻蜓随三拍子音乐在美丽的田野上空捉蚊飞舞的动画，通过声音与画面的结合，使学生更好地体验、感受音乐的节奏，解决了学习的重难点；在感受音高这一环节，我准备利用多媒体的动画效果，把音的高低形象地展现在学生面前，与学生的体态语言相融合，会收到事半功倍的效果学生学习音乐创作常常从模仿入手，模仿是音乐创作的必经之路注意提示学生说出小蜻蜓的身体特征，让学生模仿小蜻蜓飞舞时的舞姿，想象小蜻蜓捉蚊虫时勇敢、勤快的样子，并鼓励学生自编与众不同的动作，充分发挥学生的想象力和模仿力，激发学生的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 /
9、22编创激情法国号课后反思歌曲是三拍子，弹奏曲子拍出它的强弱，大部分的孩子都能准确的拍出强弱弱的规律为了让他们更好的掌握强弱拍，我引导他们用多种形式去拍弱拍，如：拍腿、拍肩、拍肚子等学生掌握的非常好，兴致也很高但在这里我忽略了一点，没有恰到好处的去引导他们让他们带上表情去拍手在读歌词的环节，我将难点：“那就是我的法国号”提出来单独的读出来请生听我将哪2 个字读的长些通过听他们很快就发现了“我” 、 “法”字拖的长些当他们找出来后我再请全班同学一起来读一读，让孩子们重视到这个地方的节奏应该是怎样的这样他们很快就将这个难点攻破了在学唱歌曲的时候我请生和我一起接龙唱词，这个方法在这儿不太合理它一般只
10、能用在学会歌曲后用多种形式去演唱，而不是学唱歌曲的一种方法学唱时还是要注意保持完整性本课的另一个难点是唱出歌曲断和连的感觉歌曲布娃娃弹琴是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲，结构是有四个乐句构成的一段体，五声宫调式，乐曲中仅使用了五个音，因为采用了重复、变化重复的手法，使人感到更有儿童趣味曲中四分休止符的巧妙运用，即描绘了丁冬的琴声，又使歌曲充满了活力配之级进的旋律，舒展的节奏，刻画了布娃娃弹琴的可爱形象火车开了一课，我的教学思路的设计是通过发现问题的方法来引入教学教唱 1、2、4 乐句学唱全曲学生自由表现精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 22你听到的歌
11、曲内容在尽情的表演中学生不断的重复歌曲的旋律，让歌曲在不知不觉中学会课后，仔细想想这节课，我觉得非常有收获它让我在认为最适合自己实验方法之外又发现了新的教学方法，教学中可以充分利用身边最普遍、最简单的事物来完成自己的学习任务教学方法可以随着环境的改变而灵活变化，两种教学方法的得出，使我的实验方案中的教学方法进一步得到补充和完善同时也使我知道了：只有适合了学生的心理特点，符合的他们的兴趣爱好，他们才乐于接受，音乐课才能让学生喜欢躲猫猫课后反思这是首充满童趣的歌曲，我不想以已往的教学模式把学生套牢了，而是把这节课设计成了游戏教学，融音乐与游戏为一体，来发展学生的音乐感受能力及创造能力教学一开始，我
12、就和学生们一起做拍手游戏，学生们从小就会玩拍手游戏，从一拍到十，一边拍一边数学生的兴趣自然很高，也为后面的创编歌词做了铺垫然后再引导学生把自己做的游戏和苗族小朋友做的游戏作对比，苗族小朋友做的游戏有什么特点？引起学生的学习兴趣再让学生自己通过听、说、唱、想等多项活动来学习歌曲，学习中遇到的难点我也让学生自己去发现、提出、解决，我尽量要求自己所扮演的角色只是一个引导者、参与者和鼓励者；学生不是被动的学唱一首歌，而是在这一堂课中成为创造表现的主人，让学生们能够体会到音乐的美，不仅要用眼睛、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 22用耳朵、用身体动作，更要用
13、心灵去体会歌曲龙咚镪是一首很民族气息的歌曲，歌词按照节奏会读之后，刚一打开录音机听范唱，一个孩子听到音乐后就脱口而出：“开始唱戏了！”随后使劲地在“咚咚咚咚呛”这一句“呛”的字音上用铅笔在他的文具盒上敲了一下这一举动提醒了我，何不让全班同学一起来？这样既可以掌握旋律，又可以增添兴趣于是我提出了：大家认真听音乐，当你听到“呛”字时，就用铅笔敲一下文具盒这一来教室沸腾了，又很快静了下来第一次没有按要求做到，所有的衬词“咚咚咚咚呛”全敲了起来；第二次在强调了要求之后，95%的学生能够作到学生的兴趣极度浓厚，每个学生都特别投入地听着音乐，嘴里唱着歌词，惟恐再漏敲掉一个“呛”字下课铃声响了，学生还再要求
14、“再敲一遍”音乐教学中以动激情，就是让学生在音乐课上动起来，通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动，从而激发学生的学习兴趣，使学生有兴趣参与到教学之中我在教学期间，尽量运用一些可以让学生都能参与的形式如：说，动，表演等等在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗并向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样学生们听了我的介绍，都非常感兴趣他们在学唱新年好时，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 22心情都很愉快很快就掌握了这首歌，于是就以小组
15、的形式，进行了比赛，听听哪个小组唱得最有感情并及时表扬和鼓励同时，还结合教材的要求，以小组协作，在方块处填上新的歌词，相互读、唱，然后派代表把好的回报上来，在给大家唱一唱各小组所填得词，各有不同有的是祝贺老师的，有的是祝贺爷爷、奶奶的，有的是祝贺爸爸、妈妈的，还有的是祝贺姥姥、姥爷的，还有的是祝贺同学的张坤同学歌词编得更好， “祖国好呀，祖国好呀；祝贺祖国更美好，我们学习，我们劳动，祝贺祖国，更昌盛通过为歌曲填词，自编歌等活动，鼓励了学生积极探索，逐步培养了他们的创新意识歌曲布谷教学反思本学期学唱的第一首歌曲，为了上好这一课，我认真做好课前准备，如收集冬天雪融化的图片、春天的图片、布谷鸟图片，让学生从视觉上感受到春天来了，也很好的导入新课，充分激发学
