《教学设计师就业前景精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计师就业前景精选（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 24教学设计师就业前景美国教学设计师就业状况调查报告教学设计师在国外已成为一种成熟职业，而国内尚不存在教育技术专业是否应该设立一个分支，以此职业为培养目标，培养教学设计师？带着这个问题，我们对国外教学设计师的就业状况进行了调查，希望能为国内同行提供些许信息现将调查情况报告如下一.教学设计师的定义 1 教学设计师就是负责组织教学内容以促进学习者有效学习的人，也称为信息设计师、教育设计师教学设计师的主要职责是根据用户的需求，确定学习内容和范围，制定教学策略，采用合适的传输媒体，测试最终产品的可用性，评估修正产品教学设计
2、师应具备的基本技能大致分为以下三种：1.艺术技能：把握非线性交互产品的实质，了解图形设计原理 2.专业技能：掌握学习理论和认知科学的基本知识；熟悉信息图示和流程图分析；具有分析可用性的实践经验，精通数据库和程序设计 3.组织技能：具备优秀的组织技能，能够和团队成员协同工作；具备思考问题、解决问题的能力二.教学设计师的角色和职位划分 2AECT 在美国教育技术专业认证未来的标准中发布了两套标准：教育技术人员培养项目初级认证标准和教育技术人员培养项目高级认证标准与此相对应，我们在教学设计师的就业状况调查中将教学设计师分为初级和高级两个等级 12 定义出处：skillsnet 站点精品文档2016
3、全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 24/retype/zoom/a7c18663caaedd3383c4d34d?pn=2&x=0&y=0&raww=642&rawh=877&o=jpg_6_0_&type=pic&aimh=&md5sum=a0ffcee9a6bccd6518f48f87756678bb&sign=12b8e70b86&zoom=&png=140-586&jpg=367-112630”target=“_blank”点此查看三.教学设计师的就业前景本部分数字为所有教学设计师的总数，没有区分初级和高级 1.从宾夕法尼亚大学教育学院的招聘列表总结看就业前
4、景表 1 是宾夕法尼亚大学教育学院公布的统计数据，该数据统计了近几年用人单位在宾夕法尼亚大学招聘教学设计师的需求数量从该表中可看出，98 年教学设计师的需求量猛增，仅十月份一个月，公司需求量为 24，大学的教师职位需求为 33 另外，大学中的非教师职位需求量增加幅度较大，97，98 两年共需求 15 个，01 和 02 两年达到了 34个，增长了%从表 1 中的数据可看出，教学设计师是有广阔的就业市场的表 1：教学设计师需求数量表 2.从布卢明顿印第安纳大学的招聘广告看就业前景表 2 中的统计数据来源于布卢明顿印第安纳大学发布的招聘广告，根据各个职位对技能的要求，此报告将招聘人员分为讲师/教授
5、、教学设计师、培训/课程开发人员、教学支持人员、协调员、程序员、技术人员、媒体专家，还有个别招聘学习专家、任务分析员等，因为人数过少，此报告未将其统计在内其中讲师/教授的工作职责主要是教授课程；教学支持人员的工精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 24作职责是辅助教学，帮助教师制作课件，保证上课用的各种设备正常工作等；协调员的主要任务是协调各种人员间的活动，保证各种活动正常进行分析布卢明顿印第安纳大学发布的招聘广告，我们可以看出：同社会对其他职位的需求量相比，教学设计师还是紧缺的表 2 布卢明顿印第安纳大学招聘人数表图 1 布卢明顿印第安纳大学招聘人数
6、对比图四.教学设计师应具备的技能和知识 1.初级教学设计师数据统计方法：本研究收集了大量初级教学设计师招聘广告，以技能要求明确为原则，对招聘广告进行了筛选，最终保留了 27 份然后以本报告第二部分教学设计师的角色和职位划分中对初级教学设计师的技能要求作为标准分析了各招聘广告，如果招聘广告中对标准中的技能有要求，就在相应的地方画“?”最后分别统计对设计、开发、应用、管理和评估技能有要求的单位总数以及所占比例，给出技能需求的对比图结果：在调查中发现用人单位对初级教学设计师的需求集中在设计和开发两个领域，%的用人单位对设计技能有要求，%的用人单位对开发技能有要求，对应用、管理、评估技能有要求的单位分
7、别占样本总体的%、%和%，相对较少从技能需求的对比图中也可看出这一趋势，开发所占比重为 35%，设计所占比重为 37%，应用、管理和评估的比重分别占 8%、11%、9%表 3：初级教学设计师技能要求、薪金、工作领域统计表一、教学设计师的定义查阅有关资精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 24料后得知，所谓教学设计师就是负责组织教学内容以促进学习者有效学习的人，也称为信息设计师、教育设计师；是从事教学设计工作的人员，能够在教学理论的基础上应用系统化的方法设计各个学习事件的具体内容还没查阅资料前，单看“教学设计师”这个名词，我以为他只是对于教育领域的设计，
8、只是负责做好教师教学工作的设计准备工作现在才知道，一个教学设计师也可在公司企业领域从业，进行相关产品的设计例如设计一个产品或者企业的培训方案二、教学设计师的职责教学设计师的主要职责是根据用户的需求，确定学习内容和范围，制定教学策略，采用合适的传输媒体，测试最终产品的可用性，评估修正产品教学设计师作为一个设计者，需要对用户进行分析了解，尽量满足其学习需求在产品的设计、开发、运用、管理和评价方面都要做好保证产品的质量三、教学设计师所需技能一个教学设计师需要有艺术技能、专业技能和组织技能等 1、需要有设计方面的技能，要针对产品、使用者和市场需求等方面进行创新设计，保证其可用性；2、需要有一定的专业技
9、能，要懂得使用一些计算机软件，例如：基本的办公室 office 软件、flash、authorware、dreamwearver等软件，还要具备一定的专业理论基础例如：信息技术与课程整合理论、教学系统设计理论等等要有一定的程序设计能力和懂得使用数据库；3、需要有一定的组织能力，一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 24个产品的设计，大都是需要一个团队一起设计而成的，所以，教学设计师需要有组织领导能力，要灵活思考问题，懂得应对突发状况，能与组员融洽相处四、教学设计师的就业前景目前，在国外，特别是发达国家对于教学设计师的需求越来越大且趋于紧缺，而且教学设
10、计师的薪金方面相对不错，所以，这个职位的就业前景很不错在国内，虽然教学设计师没有国外发展的好，但是在网上的招聘中可看出他的需求量也是不小的，特别是对于一些大的公司企业来说国家在发展，在这个信息科技时代，教学技术师的就业前景是不错的是趋于需求增大而人才紧缺的状况五、个人想法我觉得一个教学设计师需要拥有很多方面的知识，不仅仅是在专业领域的只要是踏进社会工作，语言表达、社会交流和个人组织能力等方面的能力都要有对于我来说，挑战挺大的专业方面的知识技能有待提高篇二：室内设计师的工资待遇一般来讲，室内设计师的收入主要由以下四个部分组成：1、基本工资 2、项目提成 3、商家返点 4、私单项目首先，就基本工资
11、而言，西部地区室内设计师的基本工资普遍在 1500-3500 之间，基本工资不高已经成为行业共识其次，室内设计师的项目提成通常在 3%至 6%个点之间项目提成是室内设计师的重要收入来源再次，商家的返点也已经成为这个行业的共识啦，它也是一些中小装修公司设计师比较主要的收入来源最后，我们说装修和设计是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 24一个很好创业的一个项目；只要你有技术，或者手下有一批帮你做事的人，并且有一定的社会关系；你都可以自主创业如果你觉得创业现阶段条件不成熟，那么你也可以自己接一些单子做私单，本来和返点一样不能摆在台面说话，不过明白人都知道
12、，对于收入好的部分设计师，也许私单才是他最重要的收入我们来大概算一算吧如果你一个月只接 3 个项目，每个项目的总金额只有六万，按照 3%的提成比例来算，提成总数是 5400 元加上基本工资商家返点暂不统计，那么你的月收入在 6000-7000 之间 3 个六万的项目，应该是最普通的设计师接得最普通的项目但是，并非所有的设计师从学校出来都能接到 3 个六万的项目；有可能你会做 3 个月至 1 年的设计师助理，你得有心理准备，因为这时你只有基本工资您也别丧气！给大家讲两个在银河广为流传的经典，且最真实的例子李海山，报读精英高级室内设计师，入学时 26 岁，2010 年初毕业李海山的手绘学的不错，不
13、过之前也没有专门学过绘画银河推荐的公司是一个比较小的装修公司第一个月，他在跟着设计师跑，打打杂，熟悉一下流程第二个月公司即把他外派到一个新盘，放单公司的想法大约是：因为你是新人，我肯定不能把现成的单子给你谈，浪费了怎么办；刚好一个新盘，你自己去拉单子，自己谈；接到项目，就赚了；接不到也无所谓，就当锻炼在一个新交房的楼盘，怎么去拉单子呢？发传单？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 24主动搭讪？这么低端的事情，肯定不是设计师干得事情；也放不下面子啊再说了，你都去发传单了，你还怎么给别人搞设计前面说到李海山的手绘不错，看看他的办法他带了一个画架，在人口流
14、动密集的地方默默的开始画画；画什么呢？手绘效果图，中式的、欧式的、地中海的、田园的?等周围围了一圈人的时候，发名片，开始宣传一周，仅仅一周，他拉到了 40 个意向客户做不完怎么办，到银河来找老师同学帮忙，当时成了非常轰动的新闻，所以我们才知道了这个故事顺便说一下，帮他忙的老师是高老师当时高老师按照他们公司的标准帮他算了一个帐，如果做完这 40 个项目，那个月他可以拿 20 万左右的提成不过他最终没有做完这 40 个项目，只做了一半多一点再讲一个例子：周相，2008 年，高中毕业后，19 岁，报读银河精英高级室内设计师入学时非常腼腆，不爱说话但是非常用功和努力大家都知道，室内设计是一个需要与人交
15、流和沟通的行业，一个不爱说话的小伙子在这个行业里面怎么能成功呢？周相毕业后工作的单位是一个非常小的企业，只有两个铺面，两个老板，两个文员，加上他 5 个人当然有一批和他们合作的项目经理，严格来讲，不算他们企业的员工这个企业位于成都东面三环路外边，当时附近有许多小产权房和安置房企业虽然，但是业务量不小，老板薄利多销，多时一个月可以接七、八十套家装周相去时第一个月只拿了 800精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 24块他在这家单位呆了半年因为人少业务多，这半年，他熟悉了这个地区，这个行业的每一个流程，并且建立了自己的关系网络半年以后，他和认识的一个项目经理创办了自己的装修公司；因为带着项目来创办公司的，所以投入不多，而且很快进入正轨又过了半
