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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 26师德先进个人事迹材料心灵沟通，以爱育爱她是一名普通的中职教师，传道授业解惑导引，享受工作带来的快乐，享受学生成长的幸福。她没有什么惊人的业绩，却在平凡的职教战线上做着不平凡的事业。从青春到不惑，她把自己最美好的年华奉献给职业教育，默默的付出赢得了普遍认可，她就是吉林工贸学校有着“心灵导师”之称的郑辉。二十年的职教生涯，让她深深领悟到“心灵沟通，以爱育爱”的育人真理。诚如罗曼罗兰所说：“你要播撒阳光在别人心里，那么你心中首先要有阳光。 ”以心才能发现心，以爱才能博得爱！这也是对她所挚爱事业的最好诠释。一、结缘师范
2、，青春岁月挥洒职教讲台19年 10 月，英语师范专业毕业的郑辉老师走上了职业教育的三尺讲台。除了本学科的教学工作以外，她还曾身兼数职，德育课教师，多届班主任，同时兼当就业处工作。工作中，她时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，干一行爱一行，主动向老教师请教，积极参与课题的研究，认真参加教科研活动，与其他青年教师一起学习，一起成长，就这样她一干就是 20 年。广博精深的业务知识是从事教师工作的第一要件，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 26也是教师自身树立威信的主要途径。由于中专生正处于身心发展的转折期，情绪波动比较大，为了更好的了解学生的心理，
3、和他们能更好的沟通，郑辉老师利用业余时间，参加了心理咨询培训，并考取了国家心理二级咨询师，随后承担起学校的心理健康课的教学任务。教学工作是看起来平凡却有着十分重要意义的工作。走上讲台后她才发现，现实并非想象的那样轻松。中职学校的课堂，往往是学生睡觉、聊天的“天堂” 。尤其职业学校的学生情况比较复杂，有的学生因为没考上高中，有严重的自卑心理；有的学生因为很少得到表扬和肯定,而缺乏自信；有的学生来自贫困家庭、单亲家庭，性格孤僻。要想让这些学生成长为有用之才，教师必须要付出比一般学校教师更多的心血和智慧。作为一名心理课教师，她在每一节课前，都会用大量的时间钻研教材，并利用信息化教学手段搜集大量资料，
4、寻找一些切合职校学生的相关案例，激发学生的学习兴趣，引起学生的共鸣。在教学过程中，她始终坚信：“每一个学生都有培养的潜质，都可以掌握一技之长，成为一个有用的人！”有人说中职生是“朽木不可雕也” ，她认为这是十足的偏见！只要你用发现的眼光去寻找，每个学生都有闪光点；只要你用艺术家的智慧去精心雕琢，每个学生都会成为可以担当大任的人才！人无全才，人人成才，这才是我们应有的教育观和人才观。课精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 26上她是严师，课下她又是学生的朋友。由于她的不断进取，她的德育课分别获得了市、省、国家级的“优质课” ，得到专家们的一致好评。二、爱
5、岗敬业，创建和谐向上班级集体古语云， “其身正，不令则行；其身不正，虽令则不从。 ”二十年来，教书育人、为人师表的职责，使她始终恪守着慎独律已、宽以待人、淡泊名利、爱岗敬业的师风师德。不仅如此，在日常工作中，她也从小事做起，从自身做起，时时处处注意为学生言传身教。为建设良好的班集体，形成良好的班风，她经常早来晚走。因为她觉得，既然领导信任，让自己当班主任，那就要上对得起领导，下对得起学生，中间对得起自己的良心。即使在她生病需要手术时，也仅仅在医院休息了一周，就马上回到班级，不是她不放心学生，是她想念她的学生们。“精诚所至，金石为开” ，她对学生们的爱深深地感染了那些可爱、懂事的孩子们。在她的带
6、领下，班级集体逐渐呈现出凝聚力和向心力。班级呈现出“团结、创新、争上游”的良好风气，创建了具有良好职业素质的特色班级。班级团支部被学校授予“和谐团支部” “五四先进团支部”等荣誉。她本人也多次获得“优秀班主任”的称号。三、热情投入，开拓职校学生就业之路“出口旺，入口才能畅” 。学生的就业工作是职业学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 26校的众中之重，关系到学生的前途，也关系到学校的招生效果。郑辉老师在学校就业处工作期间，为了做好学生的实习和就业工作，她发动了所有的人际关系，不顾严寒酷暑，奔波忙碌，对市场进行调查，掌握社会对毕业生需求信息，及时与用人
7、单位取得联系，先后对吉林数十家企业和单位进行实地考察，从中选择工作环境好，待遇高，适合学生年龄特点的实习和就业单位，将学生推荐就业，真正做到学生舒心，家长放心，学校安心。作为一名实习带队教师，她总是克服孩子小，身体弱等自身因素亲自带领学生去外地实习，短则一周，长则三个多月，直到把学生各项事宜安排稳妥。同时，她更注重实习生的思想教育工作，加强和学生的沟通与交流，了解学生的思想动态，还要充当学生、家长、实习单位的纽带，及时与实习单位负责人沟通，稳定学生情绪，并随时向家长反馈学生的工作和学习情况。面对较大的就业压力，她不等不靠，积极拓宽就业渠道，先后与北京、中油吉林石化等大型企业建立起合作关系，根据
8、各个用人单位需求，将学校的优秀学子推荐至就业，企业满意率逐年提升，并逐渐在各大企业树立起了品牌效应，为学校就业的良性循环奠定了坚实的基础。为此也曾获得学校的“先进工作者”荣誉。四、奉献职教，爱心播撒培育职校之花精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 26以心交心，以爱博爱。一位教育家说过， “有爱才有教育，没有爱的雨露，教育之花就会枯萎。 ”对于所有教育工作者来说，必备的人文情怀对学生的影响也是至关重要的。做过职校班主任的人都知道，班级中有两种学生最值得关注:“后进生”和“单亲生” 。对于这两种学生，老师必须把“特别的爱献给特别的他” ，让他们充分体会到
9、“师之爱、生之亲、班之暖” ，才能让他们“把根留住” 。否则，他们就会随时辍学，步入社会去“闯江湖” 。在她的班级就有这样一个号称“三姐妹”的“小帮派”群体。这三个女孩子在中学时就可谓“大名鼎鼎” ，中学没念完就辍学在家。刚入学，还比较规矩的，可是好景不长，半个月过后，她们就“原形毕露” ，又开始与社会上的一些“小青年”往来，并时有逃课现象发生。为解决这个问题，郑老师找机会多接解触她们，与她们谈心，通过细心地观察和了解，逐渐地发现了她们身上各自的“闪光点” 。她因势利导，在日常的学习生活中，对她们多鼓励赏识，少批评指责，扬长避短，巧妙地将她们的优点长处适当地“放大” 、 “迁移”到学校和班级开
10、展的各项活动中。在校园文化艺术节活动期间，郑老师安排她们发挥她们的特长及优势，表演了一段“活力女生健美操” ，赢得了全校师生的掌声和喝彩，让她们充分体会到了成功的喜悦、集精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 26体的温暖。在郑老师的努力下， “三姐妹”逐渐用自己的实际行动赢得了同学们的认可与接纳， “小帮派”终于融入了大集体中。在她们即将下厂实习时，三位女生给郑老师写下了这样一段话“早就想叫您一声妈妈，可总觉得不如叫老师来得顺口，然而在心底却不知叫了多少遍，今天就让我们做一回您的女儿吧！”班级有很多住宿的学生，她闲暇时经常去学生寝室，看看谁缺什么衣物，
11、被褥是否舒服；每到过节这些外地的学生一定会收到她给买的好吃的，怕他们寂寞还给他们买公园票、电影票，让他们和其他孩子一样快快乐乐过节。教师是辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师的工作就是奉献。二十年的职教生涯，郑辉老师就是这样，为她所热爱执著的教育事业，兢兢业业，勤勤恳恳，默默无闻，无私奉献。她说:“看到一批又一批学生学有所长、学以致用，我很欣慰；看到学生走上工作岗位，有了良好的发展前景，我很快乐；看到学生成为业务骨干，喜讯一个又一个传来，我很幸福。未来的教学生涯，我还将继续在职业教育这个神圣而光彩的舞台上，坚定我的教育信念，一如既往地为学生奋斗” 。她在学生的成长中发展，学生也在她的发展中成长着
12、。毕业的学生们都亲切地称她为“心灵导师” 。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 26【第 2 篇】师德先进个人事迹材料坚守职业道德，亦师亦范亦友于艳，女，党员，19年 6 月毕业于西安体育学院体育教育专业，20年毕业于武汉大学教育科学学院教育管理专业，获得硕士学位。1999 年 7 月至今在咸阳师范学院体育系任教。工作以来一直从事体育专业健美操、啦啦操和大学体育全健排舞的教学工作。该同志忠诚于党的教育事业，全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,不断学习先进的教育教学理念，爱岗敬业，充分挖掘自己工作的潜能和积极性，取得了可喜的成绩，20年 6 月
13、被我校中共委员会评为“优秀共产党员” ；20年度至 20年度连续获得我校年度考核“优秀”等次，并多次获得各级别的奖励和表彰。在教书育人工作中，她坚守职业道德，与学生“亦师亦范亦友” 。一、堂堂正正做人，以人格魅力感染学生教师是人类灵魂的工程师，可这工程师必须自己是个有德行的人，才能教会学生如何做人。所谓学高为师，身正为范。于艳深知：教师不仅要让学生在学业上有所收获，更要让学生懂得怎样做人。教书和育人是教师的天职，它们是一对孪生兄弟，密不可分。而对师范院校的学生，他们是未来的教育工作者，更应如此。教师是学生的镜子，学生是教师的影子。要教学生精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导
14、写作 独家原创 8 / 26做人，教师就得做个堂堂正正的人。于艳老师对待工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。她始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生和同行们的认可与赞扬。于艳老师在一次师德师风报告会中引用了学习的革命一段话， “如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会什么是真理和公正” 。她反问自己：“我教的学生们生活在什么之中呢？学生们需要的是什么呢？我怎样做，才能担得起师这样一个神圣地称谓呢” 。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。她说：“一个教师对政治的关心和理解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风。 ”师德师风她从自身做起，外树形象，内强素质，努力培养自己的良好师德。老老实实做人，认认真真教书。积极参与学校和社会上的活动，严格按共产党员的标准要求自己，坚决拒绝歪风邪气。 “其身正，不令其行；其身不正，虽令不行。 ”以身作则影响自己的学生。师德师风主题班会中，于艳老师给学生讲述了怎样理解教师这个职业？使得学生明确教师的概念。教师是：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创
