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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 14小学英语毕业复习计划小学英语毕业复习计划六年级的学生们即将结束四年的英语学习，准备迎接毕业考试这次考试将是考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平测试，也是对我校小学英语教学质量的检查因此为了让学生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统的，为了让学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的运用，使学生能够充满自信心的去迎接挑战，并在挑战中获得最佳的成绩，我将从以下几个方面引导孩子们，和他们共同复习一、复习时间 1、从 5 月中旬到 6 月初，大约45 周，至多 1015 课时 2、知识点一
2、定要落实到位，至于课时安排上，根据实际情况进行集中讲解或者分散到各个单元中去 3、从复习阶段起，尽可能的给英语学科安排自习时间二复习范围 小学英语教材 join in，其中以book3 为主三复习形式与计划 1、分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点，在此基础上，我制定出如下较为切实可行的计划 2、根据实际情况，采取适合的复习方式进行复习分三轮复习：第一轮 复习教材第二轮 归类复习第三轮 综合复习 3、合理安排复习时间，科学运用复习方法 4、把握各单元复习目标，在复习的过程中，务必把这些教学目标有机地整合起来，精心设计并上好复习课具体计精品文档
3、2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 14划如下：复习教材 1、本轮复习重点在于复习教材本身的内容，三四年级内容较简单，不需要专门分单元去复习，重点是以六年级教材为主，兼顾五年级教材，将这两本书融会贯通，整合到一体，系统的去复习知识是环环相扣的，只有解决了细碎的难点，才能清除障碍 2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆让他们做到心中有数，有利于学生对自己的知识进行查缺补漏 3.这一轮复习课时安排上不必过多归类复习有了第一轮复习的基础，这一轮重在提升学生学习水平教师把四年来的教学内容先做好完善的梳理，心中有数地引导学生做每一个专题的复习，要挖掘专题间的
4、联系，带领学生把知识融会贯通，使所有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构这是非常重要的一步，它要求教师对小学阶段的内容了如指掌，而且备课决不能备一节上一节，零敲碎打地应付，要细致，认真、有系统具体复习如下：六年级的学生们即将结束四年的英语学习，准备迎接毕业考试这次考试将是考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平测试，也是对我校小学英语教学质量的检查因此为了让学生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统的，为了让学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的运用，使学生能够充满自信心的去迎接挑战，并在挑战中获得最佳的成绩，我将从以下几个方面引导孩子们，和他们共同复精品文档201
5、6 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 14习一、复习时间 1、从 5 月中旬到 6 月初，大约 45 周，至多 1015 课时 2、知识点一定要落实到位，至于课时安排上，根据实际情况进行集中讲解或者分散到各个单元中去 3、从复习阶段起，尽可能的给英语学科安排自习时间二复习范围 小学英语教材 join in，其中以 book3 为主三复习形式与计划 1、分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点，在此基础上，我制定出如下较为切实可行的计划 2、根据实际情况，采取适合的复习方式进行复习分三轮复习：第一轮 复习教材第二轮 归类
6、复习第三轮 综合复习 3、合理安排复习时间，科学运用复习方法 4、把握各单元复习目标，在复习的过程中，务必把这些教学目标有机地整合起来，精心设计并上好复习课 具体计划如下：复习教材 1、本轮复习重点在于复习教材本身的内容，三四年级内容较简单，不需要专门分单元去复习，重点是以六年级教材为主，兼顾五年级教材，将这两本书融会贯通，整合到一体，系统的去复习知识是环环相扣的，只有解决了细碎的难点，才能清除障碍 2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆让他们做到心中有数，有利于学生对自己的知识进行查缺补漏 3.这一轮复习课时安排上不必过多归类复习有了第一轮复习的基础，这一轮重在提升学生学习水平教师
7、把四年来的教学内容先做好完善的梳理，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 14心中有数地引导学生做每一个专题的复习，要挖掘专题间的联系，带领学生把知识融会贯通，使所有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构这是非常重要的一步，它要求教师对小学阶段的内容了如指掌，而且备课决不能备一节上一节，零敲碎打地应付，要细致，认真、有系统具体复习如下：小学英语毕业复习计划大桥镇丰州小学 陆燕英我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢下面就我们学校
8、的实际情况谈一谈我的复习设想由于农村小学生接触英语的时间较城里的孩子晚，到目前为止还不足三年时间，所以目前我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多，还有几个非常特别的学生针对目前我们学校的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以教材为重点，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识过好字母关听说读写 26 个字母的大小写过好单词关单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状
9、，根据小学生的年龄特点以及记精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 14忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词 1、 按词性归类复习单词小学英语毕业复习计划六年级的学生们即将结束四年的英语学习，准备迎接毕业考试这次考试将是考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平测试，也是对我校小学英语教学质量的检查因此为了让学生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统的，为了让学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的运用，使学生能够充满自信心的去迎接挑战，并在
10、挑战中获得最佳的成绩，我将从以下几个方面引导孩子们，和他们共同复习一、复习时间 1、从 5 月中旬到 6 月初，大约 45 周，至多 1015 课时 2、知识点一定要落实到位，至于课时安排上，根据实际情况进行集中讲解或者分散到各个单元中去 3、从复习阶段起，尽可能的给英语学科安排自习时间二复习范围小学英语教材三年级至六年级，其中以六年级为主三复习形式与计划 1、分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点，在此基础上，我制定出如下较为切实可行的计划 2、根据实际情况，采取适合的复习方式进行复习分三轮复习：第一轮 复习教材第二轮 归类复习第三轮 综合复
11、习 3、合理安排复习时间，科学运用复习方法精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 144、把握各单元复习目标，在复习的过程中，务必把这些教学目标有机地整合起来，精心设计并上好复习课具体计划如下：复习教材 1、本轮复习重点在于复习教材本身的内容，三四年级内容较简单，不需要专门分单元去复习，重点是以六年级教材为主，兼顾五年级教材，将这两本书融会贯通，整合到一体，系统的去复习知识是环环相扣的，只有解决了细碎的难点，才能清除障碍 2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆让他们做到心中有数，有利于学生对自己的知识进行查缺补漏 3.这一轮复习课时安排上不必过
12、多归类复习有了第一轮复习的基础，这一轮重在提升学生学习水平教师把四年来的教学内容先做好完善的梳理，心中有数地引导学生做每一个专题的复习，要挖掘专题间的联系，带领学生把知识融会贯通，使所有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构这是非常重要的一步，它要求教师对小学阶段的内容了如指掌，而且备课决不能备一节上一节，零敲碎打地应付，要细致，认真、有系统具体复习如下：小学英语毕业复习计划三口小学 徐大梅我认为真正的英语课堂还是“以人为本”的课堂，以提高学生综合英语素质为本的课堂，以激发学生学习潜能、培养学生英语学习能力的课堂，真正去建立这样的课堂是不会考出低分的，关键看我们的教师该怎样对待自己的课堂、自己的
13、学生、自己的教学工作下面我想谈谈我关于毕业复精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 14习个想法：一、合理调整学生的学和教师的教的心理状态；学校不是“战场” ，学生不是“敌人” ，你不必“如临大敌” ，更不必和自己较劲，把自己当成完成教育教学工作的工具来看在复习迎考阶段，有些学生此时的心理会变得特别敏感和脆弱，会表现出或紧张或烦躁或消极或兴奋的状态，若不注意引导，不去理解和体会学生的心理感受，会使学生有强烈的被遗弃感和不被理解的郁闷感，近则会影响其成绩，远则甚至会影响其今后学习英语的兴趣和积极性因此如何细微地观察和科学地调整学生的心理情绪状态尤为重要，不
14、敢说比如何复习更重要，但确实是进行复习的前提和保证我认为，尤其是，只有教师首先调整好自己的教的心态，严松有度，不盲目加压、坚持原则，不盲目跟风，才可以让学生调整好学习心态二、正确控制复习教学进度，坚持分层教学；教师应该理清自己的思路，合理安排复习计划和进度，精心组织复习内容，针对本班学生实际合理设计、安排，针对不同层次的学生应有不同的要求那就能起到事半功倍的效果经过复习，每个学生都会在原有基础上得到不同程度的提高在总复习阶段，我们有必要带领学生把所学过的内容系统梳理一遍在此基础上，再根据知识点进行归类复习对学生容易混淆的知识，在讲解规则、方法的基础上，可以出一些针对性的练习，让学生在运用中巩固
15、知识点在复习的过程中，要尽量关注到不精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 14同层次学生的需求，在课堂上的提问以及课后的作业布置上要充分体现不同层次学生的能力和水平，而有所不同特别要关注学习有困难的学生，除了课上为他们创造发言的机会，还安排一定次数的课后补习 1按单元进行系统的知识梳理内容重点为 4A、4B、5A、5B、6A、6B4A、4B 分别安排 2-3 课时，5A、5B 分别安排 3-4 教时，每课复习 2-3 个单元，6A、6B 分别安排 4 教时，每课复习 2 个单元形式为说，讲，练结合先将单元主要话题和句型提炼出来进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点归纳和系
