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1、1梧桐学校七年级期末复习计划（2008-2009 学年第一学期）科目：历史与社会 班级：七年级 1-3班 教师：期末考试将至，为了做好期末考试的备考迎考工作，加强复习的有效性，争取在期末考试中取得较满意的成绩。根据期中的成绩分析可以看出，13 班学生的优秀生不突出，低分层的学生较多，中间层次人数也不多。针对 1-3班学生的具体情况，现制定复习计划如下:一、复习目标主要是使低分率降低，提高高分率，具体如下：1、各班的及格率以及优秀率：七（1）期中 期末优秀率 42% 40%及格率 64% 70%七（2）期中 期末优秀率 22.4% 30%及格率 73.5% 80%七（3）期中 期末优秀率 28.
2、6% 30%及格率 61.2% 70%2.努力提高以下学生的成绩，从而提高及格率和高分率优秀边缘生：1 班：黄东涛、方培鑫、陈慧璇、何思佳、罗家康、李浩文2班：黄晓雪、张家敏、余晨昊、庄家生、钟淑娴、廖晓燕、徐敏玲3班：郭嘉利、韩静、谭如秋、王佳亮、黄玲艺、黄彦婷、陈敏虹及格边缘生：1 班：张思维、林永娜、吴文康、唐宇、张顺良、彭钊捷22班：杨越美、郑泽滨、翁俊颖、罗永盛、梁鼎3班：吴鑫林、杨南、龙泽辉、张春雪、缪育鹏二、复习教学的各阶段目标：第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础。第二轮，此轮复习系统串联全册重难点知识，突出重点，突破难点，提高学生对知识的迁移能力。三、复习安排：1.时间：十
3、七周十九周（2008/12/25-2009/01/09）共 9课时2.内容：七年级上册 4个单元。确立重点单元与非重点单元，合理安排时间，确保复习工作顺畅进行。七年级（上）的第一、二、三单元为重点单元，第四单元为非重点单元。因此复习时多倾注在第一、二、三单元。时间 教学内容十七周：周四 第一单元的基础知识十八周：周一 关于第一单元的相关练习周二 第二单元的基础知识周三 关于第二单元相关练习十九周：周日 第三单元的基础知识周一 关于第三单元的练习周二 关于第四单元的练习周三周五对重难点部分进行第二轮的强化四、复习原则：1.复习整本课本的基础知识。2.面向全体学生，多关注边缘生。3.处理好整体知识
4、与重难点知识，全体学生与边缘生的关系。五、复习内容：知识点 复习内容 复习重点3第一单元 1.地图的三要素；2.三种不同类型的社区；3.社区的功能；社区的差异；4.社区的联系；5.等高线与地形的关系。1.地图的三要素；2.社区的功能；3.等高线与等高线的关系第二单元 1. 七大洲和四大洋；2. 地形和气候；3. 三大人种；4. 国家和地区；5. 经纬网。1. 七大洲和四大洋2. 经纬网第三单元 1. 我国的领土状况；2. 三级行政区划；3. 我国人口数量、民族的状况；4. 我国的地形；5. 季风；6. 母亲河；7. 我国南北方、东西部的差异。1. 我国的地形2. 季风3. 母亲河第四单元 居住
5、在平原、山区、草原等不同地区的人们的生活和生产的特点。树立因地制宜的发展观，协调好人类与自然的关系六、针对不同阶层所采取的措施：教师在复习时根据学生的具体情况进行分类，布置不同的任务。对于在期中考不及格的学生在课外督促他们强抓基础，熟记课本的知识。对于中等生，努力在掌握基础的基础上拓展。在复习的期间，采用互助小组、小组之间互相检查的形式巩4固学生自习的成果。为此教师采取给予一定的奖励，如加分。七、做好学生考前的心理调试工作：1.对于学习有困难的学生，老师多给予指导和关注，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩；在课堂复习时,注意力和重心多向学习困难生倾斜,让他们有更多的发言表现的机会；2.对于中间学生也不能掉以轻心，他们占了班上的大部分，可上可下，通过各种方式让其上去了，能带动后面的学生的学习动力，竞逐上游，形成良好的学习风气；3.及时纠正部分尖子生骄傲自满的情绪，加强思想教育，端正学习态度，通过谈话，使其转变学校态度。
