《医院教学科2012年度工作总结和2013年度工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医院教学科2012年度工作总结和2013年度工作计划（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 8医院教学科 2012 年度工作总结和 2013 年度工作计划医院教学科 2012 年度工作总结和 2013 年度工作计划2012 年教学科工作总结在医院党政班子的正确领导、指导下，在各职能部门、各临床教研室、各带教科室全体老师的鼎力支持、协助下, 在教学科全体同志共同努力下，以三甲复审为契机，继续贯彻“以教学为中心、以医疗保障教学、以科研促进教学”的指导思想，勤奋协作，团结进取，围绕临床教学进行了卓有成效的工作。由于临床教学部设在蚌埠医学院第一附属医院，负责承担学校各专业、各层次的临床教学及临床医学专业的专业建设
2、、学科建设、科学研究、研究生教育等工作，下设教学科，所以，我们科工作有时很难截然分清附院和学院的，作为学院的第一附院，我们做好附院和学院的教学工作也是义不容辞的责任和义务，相辅相成，互相促进。现将 2012 年度工作总结如下：一、理论教学管理、实施工作：（一） 、完成学院各专业本科理论教学工作：本年度，我院 16 个教研室及相关职能科室承担了学院临床医学、医学影像学、医学检验学、护理学、药学、预精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 8防医学、生物科学、精神医学和卫生管理学等专业普教本科和专科的 26 门临床理论课教学工作(内科学、外科总论学、系统外科学
3、、妇产科学、儿科学、急诊医学、临床医学概要、皮肤性病学、传染病学、肿瘤学、放射治疗学、眼科学、口腔科学、中医学、康复医学、耳鼻咽喉科学、诊断学、神经病学、临床麻醉学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、危重症医学、医学导论、医患沟通学、医院管理学、医院信息管理系统)，课时累计达 19373 标准学时，约有800 人次的教师承担了以上的理论课授课任务。（二） 、完成学院部分选修课教学工作：为开拓学生视野、提高学生的社会适应性，充分发挥临床教师专业及非特有优势，组织开设了循证医学 、医患沟通学 、 康复医学 、 老年病的防治四门选修课程，两学期选修这 4 门课程学习的学生近 1600 人次，选修课达到了预期的
4、教学效果，在同学中也得到了较好的反响。二、实践教学管理.科完成省卫生厅委托的中国初级创伤救治培训，在医院迎接三甲评审时，积极协助各临床科室进行的本科室医生的“心肺复苏技能”操作规范培训，及医务科组织的全院青年医师“心肺复苏技能”操作规范培训。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 8四、完成了 2012 年学院参加省、华东片和北京决赛的大学生临床技能竞赛选手的培训以及“2012 年学院大学生临床技能竞赛”工作：我院承担了学院参加“第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛”的北京决赛、华东赛区比赛、 “第一届安徽省高等医学院校大学生临床技能竞赛”选手的培训
5、工作，历时半年时间。在学院、医院统一领导下，我们从临床一线抽调专家、教师 50 余人参加了培训工作，教学科精心安排训练内容，医院在设备维护、后勤保障、卫生耗材、低耗等方面予以全方位的支持。11 月 9 日，在老校区南院学术报告厅，协助学院顺利举办 2012 年学院大学生临床技能竞赛工作。我科全体工作人员认真做好赛前各个环节准备工作，从初赛、复赛比赛场地的设计、工作人员的站位，到各种穿刺包、模型（设备）的充分准备，比赛时试题、评分表的准备，比赛时及时做好耗材的供应，以及赛后的场地整理、复原。 2012 年度，在临床技能室参加技能培训、考核的各级各类人员累计达到 4000 人次。五、完成继续医学教
6、育工作：根据医院统一安排，2012 年 5 月，我科接管了继续医学教育工作，我们和科研科共同协助科室举办了 2012 年度国家级继续教育项目 18 项、省级继续教育项目 31 项，市精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 8级继续教育项目 14 项，院内继续医学教育项目 28 项。协助科室申报 2013 年度国家级继续教育项目 9 项，备案 12 项，省级继续医学教育项目 17 项，备案 18 项，市级继续医学教育项目 20 项。审核全院 2586 名职工的继续教育学分，接受继教合格率达到 95%以上。并为 2012 年度 255 名新进职工建立继教档案
7、。六、完成留学生实习中期考核命题工作：2012 年，留学生顺利进入实习点实习，为确保实习质量，按照培养方案的要求，我们组织相关教研室顺利完成了内科学 、外科学 、 妇产科学和儿科学的实习中期考核命题工作。七、以三甲复审为契机，进一步规范临床教学：为了做好三甲评审中“临床教学”部分工作，教学科从布置 2012 年医教研表彰工作时就及时通知各教研室、临床带教科室按照三甲评审的要求准备材料，并且纳入到对2011 年度医教研表彰的质量检查中。在第 1 季度医疗质量综合检查中重点检查了临床带教的文档质量、实习生轮科报告等。按照临床教学质量控制指标，教学科对 42 个临床带教科室科室从五年规划、年度计划、
8、完整的三级教学体系、健全的管理制度、落实各项教学工作的记录、教学查房、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 8教学病例讨论、实习生讲座等日常教学工作，进行了地毯式排查，进一步规范了临床教学。9 月 28 日起，逐一落实临床带教科室的教学查房检查具体时间和地点，由教研室主负责人分为 11 个组，分别进行教学查房的检查，现场点评和反馈教学查房的情况。八、理论教学质量监控一如既往：完成了每学期的期初、期中和期末教学质量检查。开学前、后一周组织检查教师安排、教学准备情况、授课教师是否与任务书、教学进度表相符，实验室人员到岗、仪器设备、耗材及实验动物准备情况等。
9、期中检查主要为理论教学随堂听课，分别由学院督导组和系部督导组组织完成。期末主要为教研室教学资料质量检查，包括学期工作计划和工作总结、教研室集体备课、新教师两级教师试讲、教案讲稿和试卷分析，督促教研室加强了教研室文档建设。九、师资队伍建设不断加强：（一） 、组织开展专题报告会： 1 月 12 日下午，我部邀请基础医学部主任关宿东教授做了题为PBL 教学与医学教学改革的专题报告，一附院、二附院教研室负责人、教研室秘书、临床教师六十余人听取了报告。此次报告会是在临床教师开展教育教学改革过程中的一场“及时雨” 。通过此次报告会，进一步增加了临床教学工作的浓厚氛围、精品文档2016 全新精品资料-全新公
10、文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 8促进临床教师更新教育教学理念，为今后提高教学质量、培养合格的医学人才起到了重要作用。（二） 、选拔优秀年轻教师从事教学工作：我科分别于7 月 18 日、19 日下午组织开展了教师授课资格申请试讲活动。此次活动共有 80 位临床教师参加试讲，分成两个半天举行，7 月 18 日侧重内科系统，7 月 19 日侧重外科系统。每半天分成 3 个小组同时进行，每组四位评委。此次试讲活动首次采用了淘汰制，即每个小组均有 15%的淘汰率，对临床教师提高教学意识有着重要意义。通过教师授课资格申请试讲活动，有利于引导临床教师逐渐掌握教学的本领和艺术，有利于掌握青年教师整
11、体教学水平，有利于开展教研教改工作，为今后提升临床理论和实践教学水平打下坚实基础。（三） 、组织开展教学系列教学职称申报或测评工作：本年度，帮助 13 位教师成功申报教学系列高级职称，其中教授 3 位，副教授 10 位。41 位临床教师成功申报教学中级职称和述职评议、组织 34 位教师申报高校教师资格证的测评工作。（四） 、继续推进尊师重教的浓厚氛围：在第 28 个教师节到来之际，我院组织召开了院领导、职能科室负责人、督导组专家、教研室负责人和教师代表的座谈会,座谈会就教学管理、教育教学改革等进行了广泛交流，收到较好的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7
12、/ 8效果。（五） 、积极学习先进经验：2012 年我院选派管理人员和临床教师参加了临床实践能力培养研讨会 、2012 年蚌埠医学院教学基地联席会议、卫生部委托首都医科大学举办的“全科医学社区教学基地师资培训班” 、2012 年安徽省全科医生培训基地临床带教师资培训班等。（六） 、根据院字2012106 号“关于开展 2010-2011 年度优秀教师、优秀教育工作者评选表彰活动的通知”精神，组织各临床教研室、非临床教研室认真学习文件，按照评选条件和比例，推荐评选出 34 位临床教师，经学院批准被评为“2010-2011 年度优秀教师”称号。十、积极参加并协助临床教师进行教育教学研究工作，继续取
13、得佳绩：（一） 、安徽省多媒体课件中梁冰的“胸腔穿刺术”作品获得 2012 年省一等奖。（二） 、梁冰的“客观结构化考试在诊断学技能考试中的应用”获得 2012 省级教研项目立项。（三） 、徐家丽的“临床医学专业临床技能操作操作标准化考试的建立”获得 2012 省级教研项目。（四） 、协助学院成功申报国家级卓越医生教育培养计划两个：“五年制临床医学人才培养模式改革试点”和“农村订单定向免费医学教育人才培养模式改革试点” 项精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 8目，申报省级实验示范中心“校企合作实践基地-临床技能中心”项目。（五） 、组织专家对 2011 年度 5 个院级教研项目进行了中期检查，取得了预期的成果十一、继续加强硕士点建设：（一） 、完成研究生复试任务：2011 年，我校临床医学专业晋级为一级学科硕士学位授予点，原来 5 个学科点今年新增到 14 个点，硕士研究生培养范围进一步扩大，同时2012 年研究生复试把专。
