2015中小学校考核细则

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1、1杜蒙县中小学校教育教学工作评估细则 2015 年上学期（总分 500 分）一、队伍建设（100 分）一级指标二级指标 评分标准 评估方法 得分1.重视班子建设，岗位能力强。领导班子学历达标：小学领导班子成员应具有专科以上学历，初中应具有本科以上学历。具有中级以上专业技术职务。持证上岗。（5 分）访谈2.班子成员分工明确、结构合理，相互尊重，团结合作。有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力。在师生中有较高的威望，群众满意率 80%以上。（5 分）访谈3.领导班子集体学习政治理论、业务知识，每位领导每学期学习笔记不少于 3 千字，每学期校领导分别为全体教师做一次讲座，讲座内容逐步形成

2、体系。（10 分）看计划、讲座稿及教师学习笔记干部队伍建设30 分4.班子成员以身作则，积极参加各级校长培训，开展教育管理理论研究，主动参与各级校长论坛及名校长工作室活动。（10 分）查看培训学习笔记5.贯彻落实上级培训部门的文件精神，制定本校教师培训工作计划，完善培训制度，培训目标明确科学，体现全员性与参与性。成立教师培训领导小组和培训组织机构，有专人负责培训工作。设有承培机构管理员和信息系统管理员，并能及时准确上报培训信息。每学期召开一次以上教师培训工作专题会议。 （15 分）查看资料、会议记录6.建立教师培训管理档案，能够及时更新培训系统内本校教师信息，逐步实现教师培训信息化，制度化。逐

3、步建立教师培训学分管理制度，在五年周期内修满规定学分(360 学时) 培训课程。 （5 分）查看资料及培训平台7.严格执行上级业务部门的培训要求，及时参加国家、省、市、县组织的各级各类培训。完成上级培训部门下达的培训指标，参训率、合格率均达到 100%，优秀率高。教师参加各级各类培训，要有相关学习记录材料，并有心得体会。 （15 分）根据培训参与情况，查记录8.校本培训工作有计划有方案有总结，培训内容切实可行，有针对性和实效性。教师每周要进行一次自学或集中学习，学习笔记每次不少于 500 字，学校每学期要进行两次教师专题业务培训。 （10 分）看培训计划，培训过程材料及学习记录9.要关注各个梯

4、队教师的成长，建立骨干教师、学科带头人、班主任培养计划。骨干教师及学科带头人要充分发挥引领辐射示范的作用，在完成各项培训任务的同时每年至少展示一节校级或校级以上示范课，或者在参加上级部门的培训后能在本校内进行再培训。（10 分）查看资料（活动过程材料、照片、讲稿等）10.各中小学校每学年组织一次基本功大赛，并组织全体教师进行成果交流。（5 分）查方案及活动过程材料11.实践积累：每学期教师有联系教学实际的教学随笔（叙事、故事、心得或反思等）至少 2 篇。（5 分） 看材料队伍建设教师队伍建设70 分12.加强学校及教师档案建设，建立健全教师业务成长档案（5 分） 查材料2二、教学工作（200

5、分）一级指标二级指标 评分标准 评估方法 得分计划与总结8 分1.要有学校、教务处、教研组、教师教学工作计划和总结。计划科学合理，可操作，有量化考核措施，有明确的实施办法，体现素质教育特点。总结真实，突出问题及整改措施。 （8 分）看材料2.注重优化教学过程管理，有完善的教学管理制度和各项常规管理方法，要细化、量化，管理效果明显。 （5 分）看规章制度及检查记录教学管理16分教务工作8 分 3.学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程设置、 “新课标”组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程。 （3 分）看课表及相关材料4.学校领导定期深入课堂听课，参与教研活动。领导

6、兼课：教学副校长 2-4 节/周，教务主任 46 节/ 周。听课：校长 20 节/学期、教学副校长 40 节/学期，教务主任 40 节/学期。做好听课记录，及时评课。 （6 分）查看记录、兼课教案、访学生5.校长每学期讲座 1 次，业务校长、教务主任每学期 2 次。 （4 分）查业务讲座稿及教师业务学习笔记等6.业务检查：校长每学期至少抽查教案、作业各 1 次，业务校长每学期查教案、作业各 2 次，主任每学期查教案、作业各 4 次。 （5 分） 查作业及教案检查记录领导深入教学指导教学20 分7.参加校本教研活动：校长每学期至少参加 1 次，业务校长每学期组织参加 2 次，主任组织或参加 4

7、次。主任参加教研组集体备课不少于 5 次。 （5 分）查教研活动记录、听课记录、教师访谈8.转变教学观念，确立教研、科研课题，围绕高效课堂进行广泛深入的探讨，加强校本教研工作，有计划，有活动，有记实、有总结。（5 分）查看校本教研活动记录9.学校每学期开展 1-2 次校级教研成果推广活动。 （5 分） 看材料10.加强教研组建设，提高教研活动质量，有记录。教研组每两周至少开展一次教研活动，在活动中解决教学难点、热点问题。 （6 分） 查教研活动记录，教师座谈11.集体备课重实效，按要求操作，组内全员参与，有记录，有预案。 （5 分）查集体备课记录，教师座谈教学研究46分校本教研26 分12.认

8、真组织网络教研，并有活动记实。 （5 分） 看网上活动记录教备课15 分13.加强备课管理，学期初做到提前一周备课，平时要有三课时的储备课，严禁教师无教案上课。 （5 分）14.体现新课程理念，三维目标准确、具体、科学，教学方法得当，教案规范，重难点符合新课标要求，教后反思及时有效。教学内容与过程科学合理，有学生活动设计，体现师生互动、共同探究的原则。 （10 分）看记录查教案3课堂教学30 分15.落实教学目标，重点突出，难点突破，知识传授精准。 （5 分）16.课堂教学结构严谨，教学方法符合学生实际和课程标准。面向全体，因材施教，方法得当，科学合理应用现代化教学手段，充分体现电子白板的应用

9、。 （8 分）17.创设情境，师生、生生互动，学生自主探究，合作交流，学生会学，学习主动，全面参与知识的发生发展过程，教学效果好。 （8分）18.教师基本功过硬，板书工整、规范，体现知识脉络。 （5 分）19.新课改理念落实到位，做到课堂教学高效。 （4 分）听课（此项根据开学初调研视导情况酌情打分）作业与辅导10 分20.作业适量（小学：3、4、5 年级不超过 0.5 小时，初中不超过1.5 小时） ，难易适度，分层次，有梯度，体现减负增效，不做重复性作业。 （5 分）21.教师批改及时，体现批、改、评、讲结合，批语准确规范，有激励性，反馈及时。 （5 分）查作业实验教学10 分22.加强实

10、验教学工作，严格按照演示实验和分组实验的要求，填好学生实验报告单，器材、药品使用记录等表册齐全、及时，与实验计划相对应。 （10 分）查实验室及记录24.学校对教师的备课、听课、评课、作业批改、教研活动等所有工作均有具体要求和定期检查制度，记录详细完整。 （5 分）查各项制度及记录25.严肃教学质量检测，进行定性定量的质量分析，重视监控形式、内容和评价方式的科学化、规范化和现代化。要通过挖掘学生的潜能，提高学生的自我发展能力来提高学习质量。 （5 分）查试卷、成绩册、质量分析材料26.考查学生成长记录袋，实践活动记录或作品等。 （5 分）学常规88分教学评价与教学监控23 分 27.注重学生综

11、合素质和学业水平评价。每学期组织期中、期末或根据情况组织月检测，有阶段验收试卷、成绩统计、学情分析、改进措施。 （8 分）查试卷及相关资料三、德育工作（60 分）一级指标二级指标 评分标准 评估方法 得分德育领导机构1.成立校德育工作领导小组，学校设立德育校长，要求全体教师人人是德育工作者，切实形成合力抓好德育工作，切实做到德育为首。（2 分）看材料贯彻落实文件2.及时贯彻、落实上级部门下发的德育文件，制定实施方案并有效开展活动，做好记录。（2 分） 看材料组织领导6 分 规划计划 3.有德育工作长期规划及学期德育工作具体实施计划。（2 分） 看材料规章制度4.建立健全学校德育常规制度（如一日

12、常规、升降国旗、社会实践、重大节日、纪念日教育活动等）；建立完善学校德育考核、奖惩制度（优秀班集体、优秀班主任、优秀学生、优秀学生干部评比等）。重在鼓励先进，教育后进。（4 分）看材料、师生访谈管理机制14分文化建设5.注重校园文化建设，具有感染、启迪、教育意义的挂图、名人名言、画像、景观、设施等；布置美观大方，既有书香气息又要蕴含励志作用，能充分利用墙报板报，体现校风与班风建设。（5 分）看现场（廊厅、班级、校园）4设施建设6.用于德育的设施规范、实用，设立团队活动室、荣誉室、心育室等；有学生自主活动的阵地（广播站、校园电视台、等）。（5 分） 看现场及设施7.大庆精神铁人精神教育进入课堂，

13、两周一节课。（3 分） 看课表看教案8.学校能利用各种教育契机开展大型德育活动，活动有方案，有记录、有总结。每学年不得少于 4 次。（4 分）看材料9.有效开展德育实践活动，上好主题班会、特色班会和例行性班会。主题班会要主题鲜明；特色班会要坚持经常；例行性班会要有针对性，实效性。以上各类活动课要有设计方案和记录。（4 分）看班主任工作记录及相应材料（包括影象资料）学校教育13 分10.充分发挥课堂教学主渠道作用，各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，效果好。（2 分）看材料11.学校成立家长委员会，建立学校与家庭联系制度；健全教师家访制度，开好家长会，开办家

14、长学校，有计划地开展多种形式的家教指导活动，有活动记录；举行家长接待日，通过多种形式密切与家长联系。（5 分）看材料、访谈德育过程管理20分 家庭与社会教育7 分12.积极响应上级号召，做好各种宣传日活动，渗透安全教育，环保教育，法制教育等，积极参加社会公益活动，渗透主人翁责任意识。（2 分）看材料，看过程学生素质13.学生行为规范养成良好，举止文明懂礼貌。具有良好的个性心理品质，自尊、自立、自强、自护、自爱。无因心理异常引发严重后果现象。（3 分）观察，与学生交流14.学校受全国省、市、德育工作表彰，学校德育工作的经验在县级以上会议上交流，或在报刊上刊载、宣传。（4 分） 看材料15.年度内

15、有学生获德育类竞赛项目的奖励。（3 分） 看证书加分10 分16.教职工个人被评为县级以上优秀德育工作者、优秀班主任、优秀辅导员。（3 分） 看证书17.有一例学生被司法部门治安处罚或拘留。学生有不文明行为造成恶劣影响，经媒体曝光造成不良影响的。（扣 5 分） 看记录、访谈德育工作效果德育工作效果3分减分10 分18.有教师体罚学生，家长进行了举报，经查属实，造成影响的。（扣 5 分） 访谈19.教师行为规范严谨，认真遵守大庆市教育局规范教师行为七条禁令要求。（3 分） 学生调查问卷20.校长是师德建设的第一责任人，师德建设有目标、有规划、有措施。制定教师的行为规范、师德学习培训制度、考评制度

16、、评估制度等。建立健全师德档案，并认真考核填写。（3 分）看材料师德建设17分师德管理9 分21.建立师德奖惩制度，奖励表彰师德典范，树立师德典型，总结推广先进师德经验。明确教师在教育教学中的禁止行为，惩戒师德失范，在评优、晋级等工作中实行师德“一票否决”。（3 分）看材料、访谈522.每年至少召开一次师德事迹宣传、交流活动。树立本学校的师德典型，总结推广先进师德经验，开展检查、评估、督导工作。(4分)看材料方法途经8 分 23.教师要关爱学生，热情帮助学生、尊重学生人格，特别是学习上有困难、或品德上有偏差及生活上有困难的学生，构建教学相长和民主、平等、和谐的新型师生关系。 （4 分）学生问卷，看材料四、教育科研（80 分）一级指标二级指标 评分标准 评估方法得分1.有学校教育科研、教育学会组织机构，校级领导分管科研学会工作。 （3 分） 听汇报，查资料2.学校将教育科研、教育学会工作纳入学校议事日程，有中长期规划、学年工作计划。 （3 分） 查资料3.定期召开有关教育科研会议和学术年会，制定教育科研工作检查方案并定期检查。 （3 分