言语理解与表达1

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1、1言语理解与表达1、宏观上整体把握文段的总体结构，提高阅读质量：总分、分总、总分总、分分；2、实词辨析:（1）适用范围：词义的范围大小不同。这一般是同义的名词表现出来的一种细微的差别。例如：“事情、事件、事故”：“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小；“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。 真题：由于当时社会的混乱和经济的不景气，住在浔阳柴桑的陶渊明，和一般衰乱时代的乡下读书人一样，生活得非常_ 。从陶渊明弃官到他逝世，都在乡下种田，虽然偶得朋友的_也有挨饿乞食的时候。填入划横线部分最恰当的一项是A 贫弱 赞助 B 劳苦 援

2、助 C 痛苦 援助 D 清苦 资助【权威解析】 D 贫弱多指国家、民族贫穷衰弱；劳苦是指勤劳辛苦；痛苦指身体或精神上的；清苦则多指读书人甘守贫穷刻苦用功学习的生活。故第一空宜用清苦。赞助是指支持并协助；援助是指支援帮助；资助是指以财物相助。（2）语义轻重：这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。例如：“损坏” 与“毁坏”：“损坏”指程度较轻的破坏；“毁坏”指性质较严重的破坏。又如“努力”与“竭力”：“努力”指把力量尽量使出来，“竭力”指用尽力量。这两组词都是前一个词义轻，后一个词义重 真题：对经典的质疑不会使经典变得_。反倒有助于公众更加清醒的认识经典的意义所在，并正确对待经典中

3、可能存有的某些_。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A. 一文不值 不足 B.平谈无奇 缺陷C. 百无一用 弊病 D.黯谈无光 瑕疵【解析】D。这是一道成语和实词辨析题。 “质疑”不是“完全否定” ，所以排除“一文不值”和“百无一用” ， “瑕疵”是指小的缺点，而缺陷则是某一方面的缺失，词义过重。D 项正确。（3）词义重点：有些近义词的差别主要表现在词义的着重点不同。例如：“精细、精致、精巧、精美”：“精细”着重指细密、细致；“精致”着重指别致、新奇；“精巧 着重指巧妙、玲珑；“精美”着重指美好、漂亮。 真题：五四运动后，许多追求真理、追求进步的人们开始用新的眼光看中国、看世界，从对各种社会思

4、潮、政治主张和政治力量的_中认真思考，逐步看到西方的种种社会_，开始怀疑资产阶级共和国的救国方案。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A鉴别 弊端 B甄别 矛盾 C识别 通病 D辨别 现象 【权威解析】A 识别：辨认，辨别，区分，分辨；辨别：对不同的事物在认识上加以区别；甄别：考核鉴别。鉴别：审查，辨别；题干要表明对“各种社会思潮，政治主张和政治力量”进行认真思考，不是辨认，区分，而是要进行审查辨别。从后一句“开始怀疑资产阶级共和国的救国方案”可以看出，是种种逐渐凸显的社会弊端造成的结果， “通病” 、“现象”和“矛盾”不能与“开始怀疑”相匹配。（4）感情色彩：分褒义词、贬义词、中性词。有些

5、近义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同。2例如：“成果” 、 “结果” 、 “后果”分别为褒义词、中性词、贬义词。除褒贬色彩外，有些词还有其他感情色彩的区别。真题：知识，不是静止的，知识人总是与他的时代发生千丝万缕的联系。在看似_的书斋生活的背后，精神世界的丰富图景却使任何“一言以蔽之”的企图成为_ 。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A 平淡 空谈 B 雷同 徒劳 C 普通 泡影 D 相同 可能 【解析】B。 “ 不是静止的” ，即知识是变化的，不一样的。 “在看似”是转折词，应填入与不一样相反的词语。所以雷同和相同是备选项。 “企图”是贬义词，文中本意是要否定“一言以

6、蔽之” ，所以后一个选择徒劳。 除褒贬色彩外，有些词还有其他感情色彩的区别寿辰生日（前者带有庄重尊敬的感情）吓唬恐吓(口语书面语 )、小气吝啬(口语书面语 ); 可以准予（后者多用于公文）唱歌唱（后者多用于文艺作品）脑袋头部（后者多用于司法文书等）（5）语体色彩：有许多近义词，意思基本一样，但是用在不同的语体当中，带有不同的意味。例如：“踌躇”与“犹豫” ，前者是书面语，后者是口语，后者的使用范围比前者要广得多。此外，还有一般用语和特殊用语的不同。一般用语指口头和书面都常用的普通用语，特殊用语指有特定使用形式的用语。例如：“可以”VS“准予” ，后者多用于公文；“唱”VS“歌唱” ，后者多用于

7、文艺作品。真题：合作是新形势下实现共同发展的必由之路，唯有合作我们才能_矛盾，唯有合作我们才能不断_共同利益；唯有合作我们才能有效应对各种挑战_共赢的彼岸。依次填入括号最恰当的一项是： A 弱化 维护 通向 B 消除 加深 到达 C 搁置 拥有 驶向 D 超越 扩大 抵达 【解析】 D。只有 D 选项符合书面语色彩。（6）适用对象：有些近义词的差别表现在它们所适用的对象、范围不同。有的用于人，有的用于物；用于人的有老幼尊卑之分，用于物的有抽象具体之别。例如：“迸发”与“爆发”都是从里往外一下子发出的意思，但是“迸发”的对象往往是精神方面的事情， “爆发”的对象则是客观物体、社会事件等；“驰骋

8、与“奔驰” ，前者是骑马奔跑的意思，后者则可以是别的交通工具。真题：在消费品领域，人们的审美观、价值观念是非常_的，什么是高雅的，什么是大众的，人们在不同的时代、不同的情境下，会有不同的理解。如果让西方饮茶习惯去_茶饮料领域，他们不习惯的绿茶就永远出不了顶级品牌。填入划横线部分最恰当的一项是：( )A.灵活 占领 B.多元 适应C.主观 主导 D.时尚 改变【解析】 C。第一空选“主观 ”，对应后面“理解”这种主观心理活动。第二空选语气最重的“主导” ，与后面的“永远”相对应。所以，正确选项是 C。（7）搭配关系：词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。例如：“维持”与“保持” ， “维持”常

9、与“秩序、生活、状态 等词搭配， “保持”则常与“水土、记录、清洁、联系”等词搭配。“恐怖”与“害怕” ，二者都有由于受到威胁而引起恐惧的意思，但搭配关系不一样：“恐怖”不能带宾语，不能说“他恐怖死人” ，而“害怕”能够带宾语，可以说“他害怕死人” 。（8）词性和句法功能：近义词一般词性都相同，但也有词性不同或不完全相同的。例如：“诞生”与“诞辰” ，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。真题：我国的残疾人事业总体呈现出梯次发展的格局，随着新中国的成立基础日渐牢固，随着改革开放的逐步深入不断3发展，其既有传统的_，也有政策的_，还有时代的_ 。A.延续 继承 跟进 B.延续 传承

10、 烙印C.延绵 继承 烙印 D.延绵 传承 跟进【解析】D 延续是照原来的样子继续下去；延绵是绵延伸展，继承的主体必须是人。先排除 A、C ，不用继承，再因为烙印是名词，其余的都是动词，故财排除 B，选 D关联词：（1）转折关系强：但是，然而，可是弱：只是，不过，倒，却短语：其实、事实上、实际上、总是、还是【解题技巧】通常重点后置，即“但、 “但是” 、 “然而 ”、 “可是”后的内容为重点。 （2）递进关系【常考关联词】：不但而且（甚至） ，不仅、不光、不只而且、并且、也、还、甚至、更、尤其短语：更重要的是，重中之重，关键是，基础是，根本原因。【解题技巧】通常强调更深一层的内容，即“更” 、

11、 “而且” 、 “尤其” 、 “甚至”后的内容。（3）因果关系原因：因为、由于结果：因为 所以，因而短语：总之、 （由此）看来、 （由此）可见、综上所述、概而言之、言而总之 【解题技巧】通常强调的是“果” ，即“因此” 、 “所以”后的内容。注意一个变形： “之所以是因为”的句式比较特殊， 其常强调“是因为”后的内容，即“因。 （4）充分和必要条件【常考关联词】 （只有）才、 才、除非、必须、应该、需要不、没有【解题技巧】一般强调的是条件，即“只有” 、 “除非” 、 “只要”后的内容；注意一个变式： “无论都”的句式比较特殊，通常强调的是“都”后面的结果。 （5）并列关系常见的关联词： 既也

12、(又) ； 又又； 一方面 一方面； 一边一边； 不是而是； 是不是。通常没有顺序，不存在强调重点。 “不是而是”和“是不是”的句式比较特殊， 前者强调的是“而是”后的内容，后者强调的是“是”后面的（6）假设关系常见的关联词： 如果( 假如、假设、假若、要是、倘若 )就(那么、那、那就)； 即使( 就是、就算、哪怕、纵然)也(还、总、仍然)。通常强调的是“如果”后假设的条件；而“即使也”的句式比较特殊，通常强调的是“也” 后面的结果。关键词（1）当文段中出现“总之、总而言之、看来、综上所述、 （因此）正因如此、实际上、应（该） 、应当、关键是、最重要的是、务必、亟待、必须、 （需）要” 、 “

13、所以” 、 “只是”等词时往往是引出作者阐述的重点。（2）反复出现，强调的词可能是关键词（3）开头与结尾相互响应的词也可能是关键词意图推断题解题方法：41、整体把握找意图：，文章直截了当的说出来的很多不是作者意图，慎选言内之意，多找弦外之音。近年来出现的寓言类意图题最为典型，绝非就事论事，而是告诉我们一个生活中的道理。2、排同法：排除对具体内容简单表述之项。3、相对绝对排除法：通常过于绝对化的选项不是正确答案，如“都” 、 “所有” 、 “一切” 、 “任何” 、 “完全” 、 “永远不” 、“绝对” 、 “各个” 、 “总是” 、 “一定”等。通常相对、部分、不确定的表述是正确答案，如“可能

14、” 、 “也许” 、 “大概” 、 “差不多”等。 当然，不能绝对化：少数题目还需具体问题具体分析，不能绝对一刀切，这也是“相对绝 对法”的内涵之一。4、结构分析法：关联词是句与句之间关系承接的载体，利用关联词找出中心句的方法在大多数时候很实用，并在此基础上理清文段的脉络即内在结构，可以帮助我们把握作者的写作意图，有利于解题。5、意图推断题和主旨题界限渐趋模糊，从提问方式看，有些题属于意图推断题，但四个选项并没有基于原文的引申项，所以当出现这种情况的时候，考生应该找到主题句，然后进行同义替换，以快速地选择正确答案。6、 抓关键句：在文章和段落中，还有一些句子也是要引起我们关注的。比如首尾句、启

15、承句、感叹句、引用句和发表议论的句子。这些句子大都表达了作者写作的主要意图。7、推论慎选：有一些选项，也是我们应该尽量避开的，像是“因此，我们不得不”、 “所以，我们一定要” 、 “我们应该”这些选项一般看起来很有道理，也有让我们不得不去选择他们的蛊惑性，但我们一定要分清，这些推论，是谁的推论。如果是作者在材料中就已经表明了的，当然没有问题，但如果材料中并没有提到，它就算命题人的推论，是要排除的错误选项。(一般命题人不会那么善良的去帮你总结题意，而他们出此类题的陷阱就是说的好像是真理一样，让你有认同感，然后就叼你上钩)。从文段叙述手法来判断意图推断题如：因果论证法、归纳论证法、对比论证法、假设论证法、演绎论证法。 （看课件 4）细节推断题类型：无中生有、颠倒黑白、偷换概念、以偏概全、混淆时态、逻辑混乱、推断错误。时态偷换应注意：将来时态将、要、即使、如果完成时态已经、曾经、虽然、过、了进行时态现、在、现在、正在、中数