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1、資策會案號：DEI97001 瑞智案號：IFII-01573TW-YC資策會聯絡人：沈怡華 瑞智聯絡人：陳奕風 (分機 235)發 明 專 利 說 明 書（ 本 說 明 書 格 式 、 順 序 及 粗 體 字 ， 請 勿 任 意 更 動 ， 記 號 部 分 請 勿 填 寫 ） 申請案號： 申請日期： I P C 分類：一、發明名稱：（中文/英文）根 據 一 學 習 物 件 產 生 一 加 註 檔 案 之 裝 置 、 方 法 及 其 電 腦 程 式產 品 APPARATUS, METHOD, AND COMPUTER PROGRAM PRODUCT FOR GENERATING AN ANNOT
2、ATION FILE ACCORDING TO A LEARNING OBJECT二、申請人：（共 1 人）姓名或名稱：（中文/英文）財 團 法 人 資 訊 工 業 策 進 會INSTITUTE FOR INFORMATION INDUSTRY代表人：（中文/英文） 吳 靜 雄 /WU, JING SHOWN住居所或營業所地址：（中文/英文）台 北 市 106 和 平 東 路 二 段 106 號 11 樓 /11FL., NO. 106, SEC. 2, HO-PING E. RD., TAIPEI, TAIWAN, R.O.C. 國 籍：（中文/英文） 中 華 民 國 /TAIWAN, R.
3、O.C.三、發明人：（共 6 人）姓名：（中文/英文）蘇 豐 文 /SOO, VON-WUN李 俊 德 /LEE, CHUN-TE黃 信 捷 /HUANG, SIN-JIE林 耀 珍 /LIN, YAO-CHEN李 鎮 宇 /LEE, CHEN-YU陳 冠 廷 /KUAN-TING CHEN國 籍：（中文/英文）皆中 華 民 國 /TAIWAN, R.O.C.2四、聲明事項：主張專利法第二十二條第二項 第一款或 第二款規定之事實，其事實發生日期為： 年 月 日。申請前已向下列國家（地區）申請專利： 【格式請依：受理國家（地區） 、申請日、申請案號順序註記】有主張專利法第二十七條第一項國際優先權
4、：無主張專利法第二十七條第一項國際優先權：主張專利法第二十九條第一項國內優先權：【格式請依：申請日、申請案號順序註記】主張專利法第三十條生物材料：須寄存生物材料者：國內生物材料 【格式請依：寄存機構、 日期、 號碼順序註記】國外生物材料 【格式請依：寄存國家、機構、日期、號碼順序註記】不須寄存生物材料者：所屬技術領域中具有通常知識者易於獲得時，不須寄存。3五、中文發明摘要：本 發 明 係 關 於 一 種 根 據 一 學 習 物 件 （ learning object） 產 生 一 加註 檔 案 之 裝 置 、 方 法 及 其 電 腦 程 式 產 品 。 該 加 註 檔 案 具 有 複 數 個
5、詮釋 資 料 （ metadata） 欄 位 ， 該 裝 置 包 含 一 處 理 模 組 及 一 分 析 模 組 。 該處 理 模 組 用 以 將 該 學 習 物 件 轉 換 為 一 文 字 檔 及 用 以 剖 析（ parsing） 該 文 字 檔 。 該 分 析 模 組 用 以 根 據 剖 析 後 的 資 訊 自 該 文字 檔 中 擷 取 複 數 個 詮 釋 資 料 內 容 。 該 處 理 模 組 更 用 以 將 各 該 詮 釋資 料 內 容 填 入 相 對 應 之 該 詮 釋 資 料 欄 位 。六、英文發明摘要：（案件名稱：A PPARATUS, METHOD, AND COMPUTER
6、 PROGRAM PRODUCT FOR GENERATING AN ANNOTATION FILE ACCORDING TO A LEARNING OBJECT）An apparatus, a method, and a computer program product for generating an annotation file according to a learning object are provided. The learning object has a plurality of metadata fields. The apparatus comprises a pr
7、ocess module and an analysis module. The process module is configured to transform the file into a text file and parse the text file to contain parsed information. The analysis module is configured to extract a plurality of metadata contents from the text file according to the parsed information. Th
8、e process module is further configured to fill each of the metadata contents in the corresponding metadata field.4七、指定代表圖：(一) 本案指定代表圖為：第（ 1 ）圖。(二) 本代表圖之元件符號簡單說明:1： 裝 置 11： 處 理 模 組110： 文 字 檔 112： 詞 句 資 訊114： 加 註 檔 案 13： 儲 存 模 組15： 分 析 模 組 150： 簡 介 相 關 訊 息151： 簡 介 擷 取 模 組 152： 作 者 相 關 訊 息153： 作 者 訊 息
9、擷 取 模 組 154： 關 鍵 字 訊 息155： 關 鍵 字 擷 取 模 組 156： 分 類 訊 息157： 分 類 模 組 158： 摘 要 訊 息159： 摘 要 擷 取 模 組 2： 學 習 物 件八、本案若有化學式時，請揭示最能顯示發明特徵的化學式：（ 無 ）5九、發明說明： 【發明所屬之技術領域】本 發 明 係 關 於 一 種 根 據 一 學 習 物 件 產 生 一 加 註 檔 案 之 裝 置 、 方 法及 其 電 腦 程 式 產 品 。 更 具 體 而 言 ， 本 發 明 係 關 於 一 種 根 據 一 學 習物 件 產 生 一 符 合 台 灣 學 習 物 件 詮 釋 資 料
10、 （ Taiwan Learning Object Metadata； 以 下 簡 稱 TW LOM） 標 準 之 加 註 檔 案 之 裝 置 、 方 法 及其 電 腦 程 式 產 品 。【先前技術】目 前 政 府 正 積 極 推 動 2008 年 六 年 國 家 發 展 重 點 計 畫 之 數 位學 習 國 家 型 科 技 計 畫 ， 數 位 學 習 （ e-learning） 將 是 知 識 經 濟 時 代提 升 人 力 資 源 價 值 的 新 利 器 。 所 謂 數 位 學 習 就 是 將 各 類 學 習 教 材（ 例 如 大 學 課 程 及 高 中 課 程 等 等 ） 數 位 化 ，
11、並 將 之 儲 存 於 一 資 源庫 （ repository） ， 使 人 們 可 以 根 據 本 身 之 需 求 ， 由 資 源 庫 中 選 擇自 己 所 需 要 之 教 材 。 藉 此 ， 人 們 可 以 彈 性 安 排 學 習 時 間 、 課 程 及地 點 ， 使 學 習 更 方 便 及 自 主 化 ， 達 到 無 遠 弗 界 （ ubiquitous） 及 終身 學 習 （ lifelong learning） 之 優 點 與 目 標 。為 了 與 世 界 接 軌 ， 在 數 位 學 習 國 家 型 科 技 計 畫 中 ， 資 源 庫 係 採用 學 習 物 件 詮 釋 資 料 （ l
12、earning object metadata； 以 下 簡 稱LOM） 標 準 以 對 各 學 習 教 材 加 註 ， 並 將 LOM 標 準 在 地 化 為 TW LOM 標 準 。 亦 即 ， 在 數 位 學 習 國 家 型 科 技 計 畫 中 ， 每 一 資 源 庫 中所 儲 存 之 教 材 皆 需 透 過 TW LOM 標 準 進 行 加 註 。然 而 ， 目 前 的 數 位 學 習 國 家 型 科 技 計 畫 未 有 系 統 能 自 動 化 加 註 ，僅 能 以 手 動 方 式 進 行 。 詳 言 之 ， 教 材 在 存 入 資 源 庫 前 ， 教 材 上 傳6人 員 需 在 資
13、源 庫 之 介 面 中 ， 手 動 地 將 上 傳 教 材 之 詮 釋 資 料 填 入TM LOM 標 準 中 相 對 應 欄 位 ， 例 如 ： 標 題 、 作 者 、 摘 要 及 格 式 等等 。 雖 然 這 些 詮 釋 資 料 有 助 於 提 升 人 們 在 資 源 庫 中 搜 尋 所 需 教 材之 效 率 ， 但 建 立 的 過 程 卻 相 當 費 時 ， 拖 慢 了 資 源 庫 建 立 之 速 度 。综 上 所 述 ， 如 何 可 以 使 資 源 庫 更 有 效 率 地 建 立 ， 以 提 供 社 會 大眾 更 方 便 的 數 位 學 習 環 境 ， 乃 為 業 界 所 要 努 力
14、達 成 之 目 標 。【發明內容】本 發 明 之 一 目 的 在 於 提 供 一 種 用 以 根 據 一 學 習 物 件 產 生 一 加 註檔 案 之 裝 置 ， 其 中 ， 該 加 註 檔 案 具 有 複 數 個 詮 釋 資 料（ metadata） 欄 位 。 該 裝 置 包 含 一 處 理 模 組 及 一 分 析 模 組 。 該 處 理模 組 將 該 物 件 轉 換 為 一 文 字 檔 以 進 行 剖 析 （ parsing） 。 該 分 析 模 組根 據 該 文 字 檔 擷 取 複 數 個 詮 釋 資 料 內 容 後 填 入 相 對 應 的 欄 位 。本 發 明 之 另 一 目 的 在
15、 於 提 供 一 種 根 據 一 學 習 物 件 產 生 一 加 註 檔案 之 方 法 ， 其 中 ， 該 加 註 檔 案 具 有 複 數 個 詮 釋 資 料 欄 位 。 該 方 法包 含 下 列 步 驟 ： (a)將 該 學 習 物 件 轉 換 為 一 文 字 檔 ； (b)剖 析 該 文 字檔 ； (c)自 剖 析 後 的 資 訊 擷 取 複 數 個 詮 釋 資 料 內 容 ； 以 及 (d)將 各 該詮 釋 資 料 內 容 填 入 相 對 應 之 詮 釋 資 料 欄 位 。本 發 明 之 又 一 目 的 在 於 提 供 一 種 電 腦 程 式 產 品 ， 經 由 電 腦 載 入 該程 式
16、 根 據 一 學 習 物 件 產 生 一 加 註 檔 案 。 該 程 式 執 行 第 一 指 令 、 第二 指 令 、 第 三 指 令 及 第 四 指 令 。 具 體 而 言 ， 第 一 程 式 指 令 使 一 微處 理 器 將 該 學 習 物 件 轉 換 為 一 文 字 檔 ； 第 二 程 式 指 令 使 該 微 處 理 器剖 析 該 文 字 檔 ； 第 三 程 式 指 令 使 該 微 處 理 器 根 據 剖 析 後 的 資 訊 自該 文 字 檔 擷 取 複 數 個 詮 釋 資 料 內 容 ； 以 及 第 四 程 式 指 令 使 該 微 處 理 器7將 各 該 詮 釋 資 料 內 容 填 入 相 對 應 之 該 詮 釋 資 料 欄 位 。本 發 明 係 將 一 學 習 物 件 （ 例 如 資 源 庫 之 一 上 傳 教 材 ） 轉 換 為 一 文字 檔 ， 並 根 據 與 該 文 字 檔 相 對 應 之 字 詞 資
