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1、大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里综合日语课程教学大纲【本文由大学生电脑主页 大学生的百事通收集整理】一、层次与学制：本科 四年制二、教学时数：1232 学时，分基础阶段（1、2 年级）和高级阶段（3、4 年级）开设，周学时为14/12 学时（基础阶段）和 6 学 时（高级阶段）。三、适用专业：日语专业四、课程性质和任务本课程为专业必修课,是一门具有综合性,知识和技能合为一体的实践性课程。本课程占整个专业必修课的 64.4%。通过本课程学生掌握日语语音、 语法、词汇基本知识及跨文化知识,获取听、说、读、写、译言语基本技能,全面提高学生的日语学
2、 习能力 ,查阅资料、分析 阅读材料的能力。五、课程的目的及基本要求本课程讲授语音、语法（句型）、词汇的基本知识，使学生学习 8000 个左右的词汇（基础阶段 5000 左右，高级阶段 3000 个左右）和 400-600 个左右的句型。通过言语技能的训练，学生掌握听、说、读、写基本技能。具体要求见学术质量标准。六、教学的主要内容第 1 学期 16 周完成语音入门和初级日语 17 课。主要内容包括：課 文型（句型） 文法（语法）仮名入門1 課 10 課学校 課寮 課休日（） 課休日（） 11 課買物（） 課 課友達家 課電話 10 課体育授業 11 課鎌倉見物 12 課図書室 13 課買物（）
3、 14 課写真 15 課日本生活 16 課民宿 17 課 合计 132 33第 2 学期 16 周完成初级日语 11 课和中级日语 7 课。主要内容包括：課 文型（句型） 文法（语法）大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里18 課病気 19 課盆 20 課将来 21 課漢字学習 22 課大学祭 23 課京都旅行 24 課正月 25 課雪 26 課成人日 27 課授業見学 28 課訪問 小計 69 47課 課 課日本人洋服 課日本国土 課桜花 課銀貨銅貨丸 課日本人食生活 13 合計 112 63第 3 学期 16 周完成中级日语 14 课。主要内容
4、包括：課 文型（句型） 語句（短句）課心伝 14 課住工夫 12 10 課天気考 11 課利用 12 課野口英世 20 13 課身振言語 14 課抗議義務 15 課映像伝 14 1016 課練習人生 17 課押 11 18 課騒音問題 13 19 課人寿命病気 12 2220 課誤差 21 課宇宙人 14合計 143 94第 4 学期 16 周完成高级日语 15 课。主要内容包括：課 単語 文型（句型）1 課卵 14 6課宇宙出会 19 12課理想 13 7大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里課健康光影 17 12課猫死刑 30 13課神手人手
5、5課顔 18 11課夢物語 21 12課青空 10 710 課青春 21 1111 課持語部 13 912 課動物嘆 14 913 課電車中 11 714 課豊 10 415 課指輪夜光虫 6合計 226 131高年级（5、6、7 学期） 每周 6 节大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里七、 作业设计1、作业 是课堂教 学的延续， 主要目的 在于复习 和巩固在课堂所学 的内容， 并在新的 语境中能 创造性地 应用。2、原则 上每天都 留作业， 作业的形 式包括口 头的和笔 头的。3、作业 的批改可以是第二天的复习巩固环节，也可以是另找时间全批或部
6、分分批4、作业内容包括：1）有关日语汉字的预复习作业；2）有关语音、语法、词汇的预复习作业；3）有关听、说、读、写的预复习作业。注：各学期具体作业内容请参照综合日语课教学进度表。5、根据实际情况适时地进行讲评 。八、教学策略1 課 95 7課涙 86 13課非常事態多数傍観者援助抑制45 3課分相応分不相応 33 0課教科書買 65 4課殺屋 79 5課日本労働市場 91 4課誰“” 53 3課機械共存 67 1110 課地球環境問題熱 71 511 課文化摩擦 138 312 課億頭 42 313 課自動車利用行動 4414 課台湾南部客家社一考察3115 課人間協調動作関研究49合計 98
7、9 61第課言葉以外要素第課単身赴任関諸問題第課身体関言回第課走第課時間時間第課法第課李良技電話第課企業内研修文化摩擦（論文）第 9 課国際共通語第 10 課個性学第 11 課仕事第 12 課合計大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里在“语言、功能、文化 ”三位一体的强化实践课教学模式原则下，1、处理好语言知识的学习和言 语技能的关系。技能 训练，在整个日语教学过程中应占三分之二（基础阶段实践课教师在每一大节（90 分钟）中学生的训练 量应达到 100 次左右，其中机械训练占一半）；2、既要突出听、说能力的培养，又要加强读、写的基本功 训练，达到听
8、、说、读、写的全面发展；3、导入文化因素，在文化环境中学习语言；4、加强人文修养教育，培养学生吸纳能力、思辨能力、批判能力、创造能力；5、培养学生强烈的社会责任感和 对弱势群体的同情和关怀 等价值观。九、学术（质量）标准语言知识的质量标准包括读音规则，表 记规则，常用 汉字 1945 字，基本词类，简单句的种类， 时、体、态等语法范畴，复合句的种类、日语主要助词和助 动词及其用法，敬语的用法。掌握其内容的 85%以上者为“优”， 70-84%者为“ 良”，60-69%者为“及格”。言语技能的质量标准是：听力1 年级：能辨别各音节，能听懂 课堂用语和一般日语讲解；能听懂与所学 课文难度相同的听力
9、材料及录音材料；能听懂学校日常生活题材的一般性谈话，准确率80%；听两遍能听懂200220 字/分，生词75%。2 年级：能听懂与所学课文难度相同的听力材料及录音材料；能听懂日本人正常语速做的一般性讲演或报告，理解准确度 65%；听一遍能听懂 240260 字/ 分，生词75%；能听懂我国 对日广播的新闻及文化 节目，理解准确度 75%。高年级：能听懂日本教师讲课；能听懂 NHK 新闻节目的基本内容；能听懂日本人商务活动中的日语；能听懂用日语进行的调研报告。听一遍能听懂 240260 字/分、生词不超过 10%的原版听力材料，理解准确度在 85%以上；能听懂我国 对日广播的新闻及文化节目，理解
10、准确度在 80%以上。口语1 年级：能较流利地进行课堂会话、回答 问题及简单生活对话 ；能就课文内容或听力材料进行回答、复述；能连续发言 12 分钟， 语速120140。2 年级：能就课文内容或听力材料进行回答、 讨论；能同日本人 进行一般性交际和事务性交谈；略经准备能连续发言 23 分钟，语速120140 ，能较好地表达思想。高年级：能用日语正确表达自己的思想、感情；能与日本人交 谈；经过准备能即席发言或发表学术见解以及能用日语进行辩论或讨论。写作1 年级：念三遍，能听写与课文程度相同的、语速 100120/字分的短文，准确率5%；课堂上根据要求能笔头回答问题；能用日语写日记或简单的书信；能
11、写出 400600 字短文/小时。2 年级：能就听懂或读懂的材料写出回答问题或缩写；能写一般的书信、履历或填写表格；对讲课或内容熟悉的讲演或讲话，能写出 1/3 内容的大意；能写出 600800 字文章/小时。高年级：能记课堂教学笔记；能写出标准的书信、 调查报告等各种文体的文章；能写出一定深度和广度的说明文、议论文以及论文；掌握撰写论文的基本方法；写作速度=600700 字/ 小时。阅读大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里1 年级：能流畅地朗读所学课文及同等深度的课外材料；能读懂生词160180 字/分，理解准确率 80%。借助工具书能阅读日本
12、民间故事，理解准确率80%。2 年级：能流畅地朗读所学课文及同等深度的课外材料；能读懂生词180200 字/分，其理解准确率80% ，借助工具书能阅读走程度的日文，理解准确率80% 。高年级：能阅读日语小说，能阅读 一般性文章及商务方面的文章和 书信；能把握生词不超过 10%的日语文章的主要论点、中心大意，阅读速度为每分 钟 180200 字，理解准确率在 80%以上，其朗读的语音语调正确，逻辑重音准确，断句正确。十、考试方式1、本课程为考试课，基础阶段期末考试采取口试（10）和笔试（90）相结合的方式。2、学期最终成绩为平时成绩（30）和期末考试成绩(70) （考查时各占 50）；平时成绩是
13、由学生的出席情况，完成作业情况以及课堂上的综合表现来确定的3、期末考试：考试是检验该学期教学的 总检验， 检查学生学 习水平的总评。因此，命 题要科学，针对性要强。1）、命题原则：命题要保证信度、效度、覆盖面，同 时要参照水平考试命题，逐步 实现命题人和教学的分离；2）、试卷要出 A、B 两套，以便将来形成题库的资料；3）、如有同进度班级时，批卷要按流水作业方式进行；4）、批卷结束后，对成绩进行分析。十一、使用教材与教学参考书主教材：初级日本语東京外国語大学出版中级日本语東京外国語大学出版上级日本语東京外国語大学出版上級学日本語、 内部选编教材教学参考书：日本出版社出版的超级配图、 （2000）大家的日本语图解集日本出版社出版（2004）会话练习图解集日本出版社出版大家的日本语标准习题集日本出版社出版大家的日本语图解集日本凡人社出版（2004）汉日图解词典外语教学与研究出版社1990 年中级日语 （1991）吉林教育出版社自编假期阅读材料（2005）新日本语基础、日本出版社出版新
