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1、五年级第一学期综合实践活动我的生活教学计划教学内容 授课时间所需课时认识自我主题活动，组建小组确定主题 第一周 1提出问题，交流讨论 第二周 1设计名片并展示 第三周 1画自己 第四周 1认识小康家庭 第五周 1家庭文化生活 第六周 1美好家庭从何来 第七周 1我的安全主题活动，了解危险出谋划策，和平相处第八周 1了解消防知识，逃生方法 第九、十周 1了解生活中的安全标志，写安全标语 第十一周 1设计多彩的主题假日活动，让学生感受亲情 第十二、十三周 1体会特殊岗位人的奉献精神 第十四、十五周 1本学期活动成果展示 第十六周 1第 14 周课题：认识自我教学目标：1、发现“每个人都是独一无二的
2、” 。 2、认识自己的优点和不足，培养自己的自信心，以求不断进步。 教学重点：了解自己，树立信心。教学难点：让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。课前准备：分好小组 课时安排：4 课时教学过程：一、热身活动： 1、报数分组 2、做手指活动（教师到学生中间去一起活动） 二、活动一：我的手印 1、摸摸、看看自己与同学的手，进行比较。 2、 思考：你发现了什么？你的手与别人的手有什么不同？喜欢自己的这双手吗？3、每个人的手都那么漂亮，让我们赶快在纸上留下自己的手印吧 ！ 4、教师小结： 中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也可
3、发现这一点：没有完全相同的两个手印 !每个人都是和别人不一样的，每个人在世界上都是独一无二的。三、活动二：我的优点 在纸上留下的手印代表你自己，这个独一无二的“我” 到底是怎么样的呢?我们自己了解吗?（教师抓住辅导契机，让学生在愉快的课堂氛围中发现“ 每一个人都是独一无二的”。 ） 1、这只手就像我们自己，请在手指上写一些自己的优点、兴趣、特长吧！写好后每个人在组内都大声地把自己的优点读给同学听。最后交流自己读时的心情。 2、学生写（教师观察学生：谁最快、谁最认真等等） 3、在组内交流、分享。 4、班内交流、分享。老师找两三名同学在班内交流，形成老师与学生、学生与学生的互动，重点交流把优点说出
4、后的内心地感受。 5、组内再次讨论，请别人写自己的优点，写在手掌心上。 6、找两个同学站在班里，你的同学说出在他眼里你的优点，在班内交流、分享听到后的内心感受。 7、 游戏：“所有”具备某一特征的学生站起来，其他同学鼓掌，表示鼓励或祝贺。 8、教师小结： 我们每个人身上都有着许多非常珍贵的东西。我们要善于发现自己的优点，塑造了一个自信的自己，也只有充分发挥自己的优势才能活出自己的精彩！ 四、活动三：我的秘密 我们身上有很多优点，但我们知道，一棵小树要经过园丁的修枝剪叶才能高大挺拔，那么，我们再有很多优点的同时也有不足，需要不断努力完善自己。 1、请把自己最想改进的不足写在纸的背面上。 （学生写
5、） 2、这是你的秘密，谁都不会去看。但我希望你能把它在心里铭记，每天去努力。3、请所有同学把象征你自己的这张纸贴在胸前，心里默默的想着你的优点，对自己说“我很美，我自信，我很棒。 ” 4、闭上眼睛听我的未来不是梦 五、活动四： 为自己设计一张名片。六、活动五：想象、介绍一下五、六十年以后自己的样子，并画出来。七：展示活动作品。活动反馈：第 5 周 课题认识小康家庭教学目标：1、 通过比较，知道小康家庭的界定。2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。教材分析重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程：一、 导入：观看照片，从物质生活状况和生
6、活环境状况认识小康水平。二、 新课：1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。三、板书设计：认识小康家庭教学后记第 6 周 课题：家庭文化生活教学目标：1、 活动中认识到家庭文化活动的重要。2、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。教材分析重点难点：培养学生学会让文化生活来充实课余时间。课前准备：分好小组，制定家长采访卡。 教学过程：一、 导入：同学们，我们的生活
7、越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？二、 新课：1、 让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。2、 同学发表自己的兴趣爱好。3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。4、 小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。5、 代表汇报。三、板书设计：7、家庭文化生活教学后记第 7 周 课题：美好家庭从何来教学目标：1、 通过调查，知道美好家庭来之不易。2、 培养学生热爱家庭的美好品德。教材分析重点难点：培养学生热爱家庭的美好品德。课前准备：制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备） 教学过程：一、 导入：大人们常说
8、：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。二、 新课：1、 分小组按要求填好调查计划。2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。4、 小组讨论：美好家庭从何来？5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）三、 布置作业：比一比谁是家中好孩子。四、 板书设计：8、美好家庭从何来教学后记第 8 周课题：我的安全教学目标：1、认识一些宠物，并了解它们潜在的危险。2、与宠物和平共处的方法。重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备：课文图片的投影片。教学过程：一、 导入：同学们，
9、不知大家有没有发现，在我们身边时常会有可爱的小动物出现，现在在家庭中养宠物的人也越来越多，但就是这些看着可爱的想动物，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、 新课：1、 出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、 分组讨论，指名汇报。3、 同学们对于宠物还有哪些不安全的行为呢？4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、 归纳总结。三、板书设计：我的安全教学后记第 9、10 周 课题：我的安全教学目标：1、了解消防安全标志的含义和作用，知道哪些物品属于易燃物，发现火灾该如何报警。2、遇到火灾逃生的方法，灭
10、火器的使用方法。重点难点：遇到火灾逃生的方法，灭火器的使用方法。课前准备：消防安全标志图。 教学过程：一、 导入：消防知识对于我们每个人来说都很重要，当我们遇到危险时应如何做。二、 新课：1、 看看班里有哪些同学了解的消防知识最多。2、 分小组认识、交流消防标志的含义。3、 遇到火灾怎么办？正确的逃生方法是什么？ 4、灭火器的使用方法。三、板书设计：我的安全教学后记第 11 周 课题：我的安全教学目标：1、会自己动手制作宣传标语，设计宣传活动。2、培养学生组织能力、动手操作能力、合作能力。教材分析重点难点：培养学生的互助精神。课前准备：制作标语所需的材料 教学过程：活动：1、分小组讨论宣传内容
11、2、制作宣传标语。3、展示4、在全校范围内进行宣传。教学后记：第 12、13 周 课题：我的假日活动目的1.通过学生间相互交流各自假日的活动情况，激发学生对生活的热爱之情。2.通过设计丰富多彩的主题假日活动，让学生感受亲情。活动分析当前，青少年儿童假日生活的安排问题一直是全社会关注重点。本课着重通过一系列实践活动让学生能参加丰富多彩的假日生活。活动过程：1.活动准备（1）知道学生根据个人兴趣和特长分成不同的小组（2）布置学生查找相关资料，包括：自己假日活动的照片等。2.活动组织在“你说我说“活动中，可以利用本课一开始的四幅假日图片，引起学生的回忆，激发他们参与丰富多彩假日活动的兴趣。在“小设计
12、师“活动中，首先可以根据不同的假日活动主题，指导学生在活动钱利用各种途径收集资料，其次在各小组活动后，可以先组内设计各自的主题假日活动。活动反馈：第 14 、15 周课题：同享快乐假日活动目的1.感受假日的热闹气氛，激发学生对家乡的情感。2.了解不同年龄的人以及特殊岗位的人假日的安排。3.体会特殊岗位人的奉献精神活动过程：1.活动准备指导学生收集、整理在假日活动的照片。2.活动安排（1）观看假日的照片或录像片段。（2）分组调查自己的邻居或亲戚朋友是怎样度过节假日的，在调查中培养人际交往能力。（3）以班为单位，选取一种形式，交流假日收获，评选出最佳作品。活动反馈：20082009 学年度第一学期综合实践活动我的生活教 案五年级
