《2015-2016小一班下学期工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016小一班下学期工作计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015-2016 学年小一班下学期班级工作计划一、班级情况分析我班现有幼儿 41 名，其中男生 19 名，女生 21 名，较上一学期有 1 名幼儿因家庭原因转园。通过上学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，大部分幼儿能高兴来到幼儿园，逐渐适应了集体生活，生活自理能力较好，来离园会主动同老师问“早” 、 “好” 、“再见” ，平时能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。但由于幼儿之间的年龄差异和能力强弱不一样，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。 二、教育教学方面根据3-6
2、 岁儿童学习与发展指南精神和本班幼儿的实际情况和幼儿身心发展的特点，做到对幼儿积极引导，把握好教育的时机，组织生动、有趣的教学活动，为孩子创设良好的学习氛围，促进幼儿的全面发展。（一）习惯养成教育在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯，具体措施如下：1. 有礼貌：引导幼儿在来离园时主动与教师打招呼；在园期间，与小朋友团结友爱，互相帮助，形成一定的集体观念；不抢夺东西，不打人，做错事要改正，主动说“对不起” ；并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。2. 讲卫生：提醒幼
3、儿衣着整洁，小手干净；餐前便后提醒幼儿洗手；午餐时不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3.自理能力：午睡前知道要先小便，会自己脱衣服、盖好被子，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4.组织活动时，要认真听，注意培养幼儿的专注力；积极动脑，大胆表达，养成举手回答问题的习惯。5.在游戏活动时，做到爱护玩具，轻拿轻放，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。（二）主题教育教学本学期一共有 6 个主题活动。结合幼儿实际水平和年龄特点，丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏；在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达
4、能力；利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力；逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义；通过不同形式的艺术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣；利用音乐游戏，让幼儿感受艺术的美；根据主题和季节的变化，逐步增强幼儿体质，每天进行一定量的运动，以发展体质。此外，利用生活活动环节餐前餐后增加了三字经和古诗词的欣赏，让孩子从小就知道人之处，性本善的道理，我们还培养孩子的休闲兴趣国学诵读的兴趣，感受中华美德。（三）区域活动本学期我们选择了娃娃家和建构区域作为我们的常规区域，把美工区作为特色区域，以手指印画和手掌印画开展了一系列的活动。
5、学期初，更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点。在区域活动中还要根据主题的变化不定时的投入一些新的材料，根据幼儿的兴趣进行更改或者增添，倾听孩子的交流，同时做好观察记录，将娱乐性和可操作性并重。（四）安全卫生保健安全也是我们的工作之重，每天的晨检和午检是必不可少的，来园离园严格按照接送卡制度执行。除生活活动的随机教育之外，我们还根据教学计划，组织了会穿衣，会穿鞋 、 药丸不是糖豆 、不要招惹小蜜蜂 、 水边危险要当心 、 有的植物不能摸等等，还不定时组织幼儿进行各种防火、防震演练，初步掌握了保护自己的方法。三、家园共育方面1. 以多形式展开家长活动，并做好家园互联网工作，随时让家长知
6、道孩子在幼儿园的一些情况。2.本学期组织一次家庭教育报告会，让家长进一步了解幼儿教育的重要性， 从而优化家庭教育行为。3.精心为幼儿作好成长记录，并在各班选一位家委会代表。四、具体工作安排二月份1.做好开学前准备工作。2.继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。3.做好各项计划，安排本学期每周周计划。三月份1.创设环境，充实区域材料。2.充实班级特色，开展系列活动。3 根据周计划开展主题活动。四月份 1.相互观摩学习班级环境和区域活动的创设。2.做好班级中的各种工作。3.开展节日教育活动。4.组织家庭教育报告会。五月份 1.强化班级常规，根据主题展开活动。2.创设国学诵读氛围，以三字经 、 童蒙读本为主。3.组织并做好春季运动会工作。六月份1.组织庆六一亲子活动。2.继续做好孩子的常规工作。 七月份1.做好学期结束工作。2.做好对幼儿的学习评估工作。3.做好资料收集归档工作。班级工作还要班级老师共同协作，随时交流对幼儿的观察分析，有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，做好班级工作。小一班2016.04
