2015三年级下教案品

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1、1课题时光老人对我说（第一课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 1学情及教学内容分析教学目标1、学会珍惜时间，学会合理安排时间；2、在实践中学会提高效率。教学重难 点 学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学 批 注1、动画导入1、播放学生非常感兴趣的动画片狮子王一分钟。2、让学生在焦急的心情下等待一分钟。3、交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。二、体验一分钟1、鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。2 交流课前调查情况。妈妈的职业（） 一分钟能（ 。2）爸爸的职业（） 一分钟能（ ）（ ） 一分钟能（ ）老师展

2、示自己查找的资料：会计一分钟能数 300 张人民币。铅笔厂一分钟能可生产 1600 枝铅笔飞机一分钟能飞 1800 米。3、感受一分钟1、举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。2、让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。3、用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”四、去用一分钟 交流自己每天各项生活所用的时间。3教学反思：课题时光老人对我说（第二课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 1学情及教学内容分析教学目标1、学会珍惜时间，学会合理安排时间；2、在实践中学会提高效率。教学重难 点4学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学

3、 批 注1、引入有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。请大家看 P4 图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果二、名人用时间1、看 P5 图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。2、引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。三、我这样用时间1、活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？2、说说自己的时间是被谁偷走的？小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。3、讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。4、我的时间表。5

4、要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法）1、想想自己每天必须做什么事？2、哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。3、要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。教学反思：课题我有一把金钥匙(第一课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 1学情及教学内容分析6教学目标1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。2、在学习上不怕困难，能独立、自主地学习。教学重难 点在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学 批 注1、引入许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样

5、的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。2、我的主意1、看 P7 图，他们遇到了什么样的困难？2、请你给他们出出主意。3、在学习过程中，你遇到的困难是什么？你是怎样解决的？三、我的学习感受1 有的人学习有方法，学得轻松愉快，有的人却恰恰相反。你呢？2 你认为哪种方法适合你？只有适合自己的方法才是好的方法。4、 我的锦囊。7好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的，把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！5、 制作锦囊。教学反思：课题我有一把金钥匙(第二课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 1学情及教学内容分析8教学目标1、在学习上不怕

6、困难，能独立、自主地学习。2、学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学重难 点在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学 批 注1、引入从一年级开始，你对对老师讲的所有的知识，是不是都还记得呢？不记得的去了哪儿呢？2、交流1、遗忘是我们学习中的大敌，你是如何对付它的呢？2、看 P9 图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。3、小结：一般来说，在学习知识时，看、听、做配合起来，效果就会更好。三、实践看看谁能先记住这一组数字：9128734655词语“马 小河 奔跑 麻雀 房子 树 打火机”4、学习别

7、人的长处。91 小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的，那么你向周围的同学学习过什么吗？2 小结：“三人行，必有我师”这话告诉我们：周围的人都有可能成为我们的老师，要虚心向他们学习。5、积累生活的经验其实，知识是在一次次的体验中发现和积累的。你看，书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识，这些知识你能解答吗？你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢？ 教学反思：课题今天我进步了（第一课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 110学情及教学内容分析教学目标1 引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步。2 知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，

8、注意培养良好的学习习惯。教学重难 点 体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯。教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学 批 注一、处处可以学习看 P13 连环画。一个小小的鸡蛋，都有我们不明白的地方，可见生活中，一定还藏着许多我们不知道的秘密。你发现过这样的秘密吗？把自己的发现记录不来。二、交流1、借鉴书 P14 中伙伴的对话，看看他们有些什么样的快乐。2、说说自己的学习感受。三、活动我们有不少的同学有一些不好的习惯，但是习惯是可以改变的。下面让我们来做一个实验。引导学生做实验（见课本）。11教学反思：课题今天我进步了（第一课时）教学时间 2015 年 月 日 预期

9、课时 112学情及教学内容分析教学目标1 引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步。2 知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯。教学重难 点 体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯。教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学 批 注一、引入路，是一步步走出来的，只要我们有了良好的学习习惯，感受到学习的快乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。二、我们有信心引导学生看书 P15 图文，感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。你有什么话要送给这位取得进步的同学吗？三、交流学做仰卧起坐是这样，学习其他的事呢？说说怎么样学习课本上的小朋友，

10、让自己取得进步。四、制作学习档案1、读 P18 主题文。132、引导学生自由制作学习档案。教学反思：课题 妈妈，您放心 教学时间 2015 年 月 日 预期课时 114吧（第一课时）学情及教学内容分析教学目标1、引导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力。2、让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。教学重难 点 培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活。教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学 批 注15一、故事引入1、讲动物反哺的故事。2、“连动物都知道要报答自己的父母，我们了解过爸爸妈妈的工作，懂得他们的辛苦，我们应该用什么来爱和帮助

11、爸爸妈妈呢？3、小结，我们学会了自己料理自己的生活，就是对父母师大的安慰和帮助了。二、生活导行1、师：让我们用行动告诉爸爸妈妈：你放心，我能行！2、看 P18 图，讨论：我该怎么做？3、汇报用故事的方式说说爸爸妈妈的一天。二、活动明明白白父母心。16教学反思：课题妈妈，您放心吧（第二课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 1学情及教学内容分析教学目标1、引导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力。2、让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。教学重难 点 培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活。17教 学 流 程 设 计 意 图 及

12、 教 学 批 注一、录像导入1、播放“113”火灾实况片段2、导语：同学们，水火无情，如果我们不注意用电、用火安全，会给自己、他人带来多大痛苦！二、赶跑危险1、出示危险警示牌。2、我们日常生活中有哪些危险？3、智斗陌生人。有跟着你的陌生人，你会怎么办？三、生活自救1、当危险出现时，你会怎么办呢2、在生活中还会遇到什么样的危险？四、活动比一比：谁的自救能力强开展自救比赛。18教学反思：课题 我爱我的家人（第一课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 1学情及教学内容分析教学目标1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱；2、能和父母家人平等沟通、相互理解；3、为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来

13、欢乐。教学重难 点用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解。19教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学 批 注一、引入生活中的每一天，我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐爱，不只是一个字。三、贴心的话语1、你会说课本中的这些贴心话吗？2、你还会说哪些让家人高兴的话。3、第三幅图中的孩子为什么不高兴？奶奶为什么会唠叼？听了男孩的话奶奶会怎样想？交流：你对家人有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？四、我的爱心日记有的事看起来很简单，只是举手之劳，我们用心去做好它，就能给家人带来快乐和温暖。像课本中的这些事，你做过吗？五、理解

14、的微笑有时，你和家人之间会出现一些不愉快的事，你是怎。20样处理这些事的呢？教学反思：课题 我爱我的家人（第二课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 1学情及教学内容分析教学目标1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱；2、能和父母家人平等沟通、相互理解；3、为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。21教学重难 点用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解。教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学 批 注一、导入有的时候，一家人在一起度过的时光是非常快乐的，一家人的故事也是非常有趣的，你的家有过这样的欢乐吗？二、金点子1、看 P26 图文，得到启示。2、设计“快

15、乐的家庭总动员”金点子三、活动把你对家人的爱写下来。四、总结爱就是相互理解，相互关心，一起分享家人爱我，我也爱家。22教学反思：课题 我们共同面对（第一课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 1学情及教学内容分析教学目标1、关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧。2、用自己的方式参与家庭建设，和父母一起制定美好的家庭计划；233、培养学生的家庭责任感。教学重难 点 关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧；培养学生的家庭责任感。教 学 流 程 设 计 意 图 及 教 学 批 注一、故事导入1、播放动画片花木兰从军2、问：你们知道花木兰为什么要参军吗？二、从身边做起1、出示场景图片，分组合作表演场景一：家里来了客人，爸爸妈妈忙不过来，我该怎么办？父母吵嘴时，我该怎么办？2、看 P29 连环画，3、在商店，你想买一个东西，妈妈有点为难，你怎么办？三、我是爸妈的开心果1、如果爸爸妈妈遇到不开心的事，你想什么办法帮助他们？2、为了使我们的家庭生活更加美好，我们还可以做什么。243、整理“智囊袋”教学反思：课题 我们共同面对（第二课时）教学时间 2015 年 月 日 预期课时 1学情及教学内容分析25教学目标1、关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧。2、用自己的方式参与家庭建设，和父母一起