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1、 一年级语文科期中考分析总结语文备课组 1、两次考试情况分析2016-2017 学年度第一学期第 9 月考成绩统计表班级 优秀率 名次 合格率 名次 平均分名次一 1 班 95.74% 4 100% 1 97.81 5一 2 班 89.13% 10 97.83% 4 95.95 11一 3 班 82.98% 12 97.87% 3 93.45 13一 4 班 97.96% 2 100% 1 99.3 2一 5 班 91.30% 7 100% 1 97.22 7一 6 班 95.65% 5 100% 1 98.33 3一 7 班 90.91% 8 100% 1 97.07 8一 8 班 88.6
2、8% 11 100% 1 96.48 10一 9 班 90.00% 9 100% 1 96.55 9一 10班100.0% 1 100% 1 99.43 1一 11班96.23% 3 97.87% 3 97.57 6一 12 90.00% 9 98.00% 2 95.84 12一 13 94.34 6 100% 1 97.87 4全级 本次全年级满分 人,最低分 1.5 分,平均分 97.14 分,优秀率 92.53%,合格率 99.51%。2016-2017 学年度第一学期期中考成绩统计表班级 优秀率 名次 合格率 名次 平均分 名次一 1 班 71.40 4 97.96 4 90.20 6
3、一 2 班 60.87 8 93.48 10 88.38 7一 3 班 55.32 12 93.62 9 85.32 12一 4 班 75 3 100 1 93.90 2一 5 班 67.39 5 97.83 5 91.25 4一 6 班 67.39 5 100 1 90.95 5一 7 班 62.22 7 91.11 13 86.54 10一 8 班 58.49 9 9245 11 86.13 11一 9 班 54.17 13 91.67 12 84.93 13一 10 班 94.34 1 100 1 96.56 1一 11 班 76.92 2 96.15 6 91.98 3一 12 班 5
4、8.00 10 94.00 8 87.31 9一 13 班 56.60 11 94.34 7 87.57 8全级 二、两次考试比较:平均分 1 班退步一名次,2 班进步四名次,3 班进步一名次,4 班保持第二, 5 班进步三名次, 6 班退步两名次, 7 班退步两名次, 8班退步一名次, 9 班退步四名次, 10 班稳居第一, 11 班进步三名次, 12 班进步三名次名次, 13 班退步四名次。三、试题及得失分情况分析本次的语文试卷共九道大题。试卷题量适中,易难度偏难。主要考查第二、三单元的拼音认写,较少部分涉及汉字的书写,本次试题还增加考查学生的文字理解能力。对于答题情况,各个班级的错题和失
5、分情况基本大同小异。第一题按顺序默写声母:全年级完成较好,只有个别学生是完全不理解题目,以为是照样子写一写,结果全照抄字母,扣了 9 分,一 1 班、一 2 班、一 3 班、一 6 班、一 7 班、一 9 班都有学生不分p 和 q,b 和 d,t 和 f 的现象。第二题我会找:根据给出的拼音按声母、韵母和整体认读音节进行分类,填在四线三格上。一 4 班、一 10 班和一 11 班得分率较高,失分的主要原因在于个别学生拼音基础较差,跟不上进度,对整体认读音节记得不是很牢固,或是不明白题目要求在给出的拼音里面找,而是自己默写。第三题我会填:例 1 把音节分成声母和韵母,例 2 把声母和韵母合成音节
6、,每个班都有学生被扣 0.5-3 分,主要原因是有学生把jqx 与 组成音节是忘记了去掉两点,或是分开时忘了带上两点。第四题我会连:把左边的词语和右边的拼音进行连线,此题整体完成较好,全级有十来个学生还不会拼读音节,没有得分。第五题我能在四线三格里正确写出下列字母和音节。大多数同学都能按照格式在四线三格里正确地进行书写,但是对如此较长的题目,有少数相对理解能力较差的学生会把此题当做分类题来做,或是无从下手,而导致扣了 3-9 分,还有个别学生忘了标声调被扣分。第六题我会写:根据拼音在田字格里写汉字。由于两个月来,学生以学拼音为主,只有第一单元里要求会写几个简单的汉字,学生缺少词汇积累,所以出一
7、个词的音节给学生拼写,难度很大,比如:h tin 、r m、 sn r 这几个词对于一年级的学生来讲,词语比较生僻,学生拼读起来,有很大难度,他们往往是猜写成木耳、生日等音近的常用词,结果失分惨重。第七题给下列音节标上四声调:此题是平时训练较多且十分简单的题目,但有个别学生把此题听成了写上第四声调,结果全部写了第四声,此题失分非常冤枉。第八题我会填,只选序号。此题平时的练习较多,只要拼音稍有点基础,学生都能拼出或猜出并作出正确选择,但是全年级还是有不少数学生做错,或是不选序号,或是重选乱选。第九题读一读,回答问题。此题属于阅读理解题。问题 1:这首诗一共写了( )种植物,虽然问题很简单,但是有
8、很多孩子不认识高粱和棉花,不懂得高粱和棉花是植物,所以大多数学生会数错数量,但是分值不高,总体成绩影响不大。三 、整改措施:针对本次月考答题所显现出的问题有:一是年级里还是有少数的学生学前基础薄弱,拼音部分未能过关;二是个别孩子的听力和理解能力较差;三是极个别学生没有应试意识,对考试做题不懂重视,留有空白题不写;在今后的教学活动中,我组的组员打算采取以下措施:1、加强业务学习,坚持组内听课,积极向有经验的老师讨教法宝。2、抓好课堂教学,养成课堂听、讲、做的学习能力,提高学生考试能力。3、继续培养学生良好的学习习惯,一要强调学生认真听老师读题,仔细做题,认真写字。二要要求家长配合,按时完成作业,多读,多写,多说,多练。三要求教师做好学生的拼音基础过关清理工作,强化训练书写习惯,在平时教学中经常的对学生进行知识的巩固检测,对拼音未过关的学生进行课外辅导,因材施教,狠抓学困生,提高全体合格率。4、培养学生的自我读题能力和理解题目能力,养成做完题目要认真检查的好习惯,避免漏题现象。5. 加强家校联系,鼓励学生和家长在家多做家庭测试题。6. 找后进生个别谈话辅导批评惩罚为必要手段,督促学生提高语文成绩。