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1、 一年级语文科期中考分析总结语文备课组 1、两次考试情况分析2016-2017 学年度第一学期第 9 月考成绩统计表班级 优秀率 名次 合格率 名次 平均分名次一 1 班 95.74% 4 100% 1 97.81 5一 2 班 89.13% 10 97.83% 4 95.95 11一 3 班 82.98% 12 97.87% 3 93.45 13一 4 班 97.96% 2 100% 1 99.3 2一 5 班 91.30% 7 100% 1 97.22 7一 6 班 95.65% 5 100% 1 98.33 3一 7 班 90.91% 8 100% 1 97.07 8一 8 班 88.6
2、8% 11 100% 1 96.48 10一 9 班 90.00% 9 100% 1 96.55 9一 10班100.0% 1 100% 1 99.43 1一 11班96.23% 3 97.87% 3 97.57 6一 12 90.00% 9 98.00% 2 95.84 12一 13 94.34 6 100% 1 97.87 4全级 本次全年级满分 人，最低分 1.5 分，平均分 97.14 分，优秀率 92.53%，合格率 99.51%。2016-2017 学年度第一学期期中考成绩统计表班级 优秀率 名次 合格率 名次 平均分 名次一 1 班 71.40 4 97.96 4 90.20 6
3、一 2 班 60.87 8 93.48 10 88.38 7一 3 班 55.32 12 93.62 9 85.32 12一 4 班 75 3 100 1 93.90 2一 5 班 67.39 5 97.83 5 91.25 4一 6 班 67.39 5 100 1 90.95 5一 7 班 62.22 7 91.11 13 86.54 10一 8 班 58.49 9 9245 11 86.13 11一 9 班 54.17 13 91.67 12 84.93 13一 10 班 94.34 1 100 1 96.56 1一 11 班 76.92 2 96.15 6 91.98 3一 12 班 5
4、8.00 10 94.00 8 87.31 9一 13 班 56.60 11 94.34 7 87.57 8全级 二、两次考试比较：平均分 1 班退步一名次，2 班进步四名次，3 班进步一名次，4 班保持第二， 5 班进步三名次， 6 班退步两名次， 7 班退步两名次， 8班退步一名次， 9 班退步四名次， 10 班稳居第一， 11 班进步三名次， 12 班进步三名次名次， 13 班退步四名次。三、试题及得失分情况分析本次的语文试卷共九道大题。试卷题量适中，易难度偏难。主要考查第二、三单元的拼音认写，较少部分涉及汉字的书写，本次试题还增加考查学生的文字理解能力。对于答题情况，各个班级的错题和失
5、分情况基本大同小异。第一题按顺序默写声母：全年级完成较好，只有个别学生是完全不理解题目，以为是照样子写一写，结果全照抄字母，扣了 9 分，一 1 班、一 2 班、一 3 班、一 6 班、一 7 班、一 9 班都有学生不分p 和 q，b 和 d，t 和 f 的现象。第二题我会找：根据给出的拼音按声母、韵母和整体认读音节进行分类，填在四线三格上。一 4 班、一 10 班和一 11 班得分率较高，失分的主要原因在于个别学生拼音基础较差，跟不上进度，对整体认读音节记得不是很牢固，或是不明白题目要求在给出的拼音里面找，而是自己默写。第三题我会填：例 1 把音节分成声母和韵母，例 2 把声母和韵母合成音节
6、，每个班都有学生被扣 0.5-3 分，主要原因是有学生把jqx 与 组成音节是忘记了去掉两点，或是分开时忘了带上两点。第四题我会连：把左边的词语和右边的拼音进行连线，此题整体完成较好，全级有十来个学生还不会拼读音节，没有得分。第五题我能在四线三格里正确写出下列字母和音节。大多数同学都能按照格式在四线三格里正确地进行书写，但是对如此较长的题目，有少数相对理解能力较差的学生会把此题当做分类题来做，或是无从下手，而导致扣了 3-9 分，还有个别学生忘了标声调被扣分。第六题我会写：根据拼音在田字格里写汉字。由于两个月来，学生以学拼音为主，只有第一单元里要求会写几个简单的汉字，学生缺少词汇积累，所以出一
7、个词的音节给学生拼写，难度很大，比如：h tin 、r m、 sn r 这几个词对于一年级的学生来讲，词语比较生僻，学生拼读起来，有很大难度，他们往往是猜写成木耳、生日等音近的常用词，结果失分惨重。第七题给下列音节标上四声调：此题是平时训练较多且十分简单的题目，但有个别学生把此题听成了写上第四声调，结果全部写了第四声，此题失分非常冤枉。第八题我会填，只选序号。此题平时的练习较多，只要拼音稍有点基础，学生都能拼出或猜出并作出正确选择，但是全年级还是有不少数学生做错，或是不选序号，或是重选乱选。第九题读一读，回答问题。此题属于阅读理解题。问题 1：这首诗一共写了（ ）种植物，虽然问题很简单，但是有
8、很多孩子不认识高粱和棉花，不懂得高粱和棉花是植物，所以大多数学生会数错数量，但是分值不高，总体成绩影响不大。三 、整改措施：针对本次月考答题所显现出的问题有：一是年级里还是有少数的学生学前基础薄弱，拼音部分未能过关；二是个别孩子的听力和理解能力较差；三是极个别学生没有应试意识，对考试做题不懂重视，留有空白题不写；在今后的教学活动中，我组的组员打算采取以下措施：1、加强业务学习，坚持组内听课，积极向有经验的老师讨教法宝。2、抓好课堂教学，养成课堂听、讲、做的学习能力，提高学生考试能力。3、继续培养学生良好的学习习惯，一要强调学生认真听老师读题，仔细做题，认真写字。二要要求家长配合，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。三要求教师做好学生的拼音基础过关清理工作，强化训练书写习惯，在平时教学中经常的对学生进行知识的巩固检测，对拼音未过关的学生进行课外辅导，因材施教，狠抓学困生，提高全体合格率。4、培养学生的自我读题能力和理解题目能力，养成做完题目要认真检查的好习惯，避免漏题现象。5. 加强家校联系，鼓励学生和家长在家多做家庭测试题。6. 找后进生个别谈话辅导批评惩罚为必要手段，督促学生提高语文成绩。
