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1、第 1 页阳山县委两学一做三化“两学一做”学习教育心得体会：要做到“三化一创新”“两学一做”学习教育心得体会：要做到“三化一创新”“两学一做”是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，能使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。开展好“两学一做”需做到以下几个方面：一是坚持学习教
2、育常态化。“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一项日常活动。作为一名党员，我们要依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党员自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。通过党支部带头学习、“强制”学习、督促学习，从而让党员同志们“习惯”学习、自主学习、积极学习，让学习教育变成“家常便饭”。二是坚持学习教育规范化。基层党支部是和党员联系最密切的组织，所以基层党支部应根据党章相关规章制度，如“三会一课”制度、民主生活会制度、组织生活制度等来健全党的组织生活，结合自身实际，制定可行的、科学的、符合自身的学习制度，严格管理党员，加强党员教育。第 2 页三是坚持学习教育长效化
3、。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学习政治理论知识，是为了进一步强化宗旨观念，让党员有担当敢作为，在工作、学习和生活中起先锋模范作用，是为了我们党员同志从思想上政治上行动上做一名合格的党员。要做合格党员，我们必须边学边改边做，“学”党章党规、习近平总书记系列重要讲话，“改”一些党员同志的组织纪律散漫，宗旨观念淡薄，精神不振，道德行为不端等问题，“做”知行合一的共产党员。让学习教育长期、有效的围绕在我们身边，形成一种“正义之风”，带动社会全体不断进步。四是做到学习教育有创新。在开展学习教育的方式上创新，可以实行个人自主学习和集中学习相结合，可以利用网络平台和面对面学习交流，也可以翻
4、阅报刊杂志和收听收看广播电视进行学习。以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。“两学一做”学习教育，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题，就是要引导全体党员自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，进一步树立清风正气，严守政治纪律和政治规矩。篇二：浅析“三严三实”与“两学一做”的关系。浅析“三严三实”与“两学一做”的关系浅析“三严三实”与“两学一做”的关系近日，中共中央办公厅印发关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案并发出通知，对“两学一做”学习教育作出安排。从方案中可以看出，“两学一做
5、”学习教育与“三严三实”专题教育的覆盖面不一样，这一次的党内教育不再仅仅针对“关键少数”，而是指向“全体党员”。“第 3 页两学一做”学习教育是党中央在开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后开展又一次党内教育活动，这也是对党的群众路线教育活动和“三严三实”专题教育的深化和延伸，开展“两学一做”学习教育也是让党员教育回归本真，以此来强化全体党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，努力打造一支能够堪当大任、敢于担当负责、政治信念坚定的党员干部队伍，为深入推进改革、全面建成小康社会奠定组织基础。“三严三实”中的“严以修身、严以律己、做人要实”侧重于在学习与修身，“严以用权、某事要实
6、、创业要实”侧重于做人做事。“两学一做”具体讲学习党章，学习准则和条例等党内法规，学习党的历史、革命先辈和先进典型；同时学习习近平关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等的重要讲话内容和思想内涵，还要学习习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念、新思想、新战略。“一做”主要是强调8700多万党员都要做合格党员，主要是让每个党员都具有政治意识，保持政治本色，全体党员向党中央看齐，向党的理论和路线方针看齐，做政治上的明白人。可以说，“两学一做”不仅是“三严三实”的深化和延伸，还是“三严三实”的一些具体实施方法，要用“三严三实”精神抓好“两学一做”。篇三：“两学一做”。深入学习党章做合格党员一
7、、把握学习党章的时代要求自中国共产党诞生以来，尤其是在1945年党的第七次全国代表大会召开以来，对于党章是年学，每个发展阶段都学。七大通过的党章是中国共产党党章的一个里程碑，增加了总纲、党的指导思想，实现了党章的系统化、正规化。此后，可以说每个时期都学党章，但是学习党第 4 页章要与时代要求相结合。党章规定党的建设问题，但是党的建设有一个基本原则：党的建设必须按照党的政治路线来展开，党的建设要服务于党的政治路线。每个时期政治路线的新变化都对党章提出了新要求。所以，学习党章的第一个问题就是把握学习党章的时代要求。党章是中国共产党立党、管党、治党的根本大法。是全面从严治党的总规矩。但是在“四个全面
8、”战略布局之前，我们没有把对党章的学习提到像今天这样法治化的高度。第一，看共产党每五年的理论成果怎么样。我们的党建工作，每五年，要把党的建设的新成果、新经验和党的理论创新发展总结到党代表大会修订的党章中。每五年，要把理论上的创新写到党章的总纲里，把各地党组织建设的创新写到具体条文中。根据党章总纲的增加内容调整具体条文。以党的十五大为例，党章总纲里增加了邓小平理论，党员学习时就要增加学习邓小平理论。党员干部也得增加学习邓小平理论。基层党组织、地方党组织、中央组织相应地都要学习邓小平理论。十N大在党章总纲中增加了“三个代表”重要思想。十N大增加了科学发展观，党章总纲一增加，相应的条文都变了。第二，
9、看基层党组织创新情况如何。以前，基层党组织都叫党支部；改革开放以后有很大的变化，村子里头党支部是一部分，有的村子发展大了叫村级党组织，有的地方发展到村级党委，像华西村党委、南山村党委。有了这个变化，党章就得把“村级党支部”这一条改为“农村基层党组织”，含党支部、党组织、党委。城市社区就不能再叫“居委会党支部”，得叫“社区党支部”“社区党组织”，社区大了还叫“社区党委”。所以，要先看实践，实践完了以后，觉得五年比较成熟，再把这些修改放到党章的条文当中。然后，每次党代表第 5 页大会之后，学习党的代表大会政治报告，接着就是学习新党章。学党章，要着重学习修改的内容，把修改的这部分放进去讲好、讲透就行
10、了，这是对新党章的学习。第三，侧重于基层党组织。平常学党章，着重是基层党组织，把共产党员的“八项义务”都上墙，这叫“党章上墙”，做墙报。基层党组织都要写在支部的墙上。如果发展党内民主，强调党员的基本权利，再把基本权利写上墙。第四，十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议部署说，20*年深入推进党风廉政建设的任务是要学党章。20*年学党章，第一条就是要把党章作为全面从严治党根本大法，放到立党、管党、治党法治化的高度。（一）时代要求一：一部党章治党“法治化”治党“法治化”和全面依法治国的历史条件相联系，我们要重新审视党章，探索怎样依章建党、依章治党、依章管党。20*年，中央讲“两学一做”。一强调党章
11、的根本大法的性质，你就知道：学党章、党规是第一；学系列讲话是第二；做合格共产党员是第三。从中央对这种调整就看出来，依章治党的根本法律性。所以说，党章的法治化就要管党、治党，将党章作为根本大法。依法治国主要是依宪治国，党的建设主要是依章治党，这是我们重新审视学党章的时代性。党章是一个总纲外加11章53条。从法治化的角度讲，党员应当怎么建设，怎么管理，怎样履行自己的义务，怎样保障党内民主权利。20*年中央颁布实施了新修订的中国共产党纪律处分条例和中国共产党廉洁自律准则。20*年，中央着手修订的是中国共产党党内监督条例（试行）。第 6 页中国共产党党内监督条例（试行）就是要确保党章规定的每个党员的基
12、本权利，对怎样行使这个权利开展党内监督。第二，党的组织制度是民主集中制。这就要求各级党委的党员领导干部、党委书记、副书记，乃至市长、副市长、省长、副省长、部长、副部长，只要有党委、有党组，就必须要贯彻民主集中制。党委会的工作方法，第一条书记要当好班长。当班长不是一个人说了算，那是集体决策，民主集中制，要相互通报，要学会“弹钢琴”。这就是要把民主集中制作为各地领导班子建设的硬性规定，既要反对独断专行，也要反对光民主、不集中。第三和第四分别是党的中央组织、党的地方组织。党的中央组织和党的地方组织按党章要求，党的全国代表大会怎么召开、决定什么事等。党的地方组织包括省级党代表大会、地级市党代表大会、县
13、和县级市党代表大会要决定什么；党代表大会闭幕之后，党委干什么，纪委干什么，党代表干什么，这都要严格执行党章的要求；党的基层组织干什么，党的干部、党的纪律、党的纪律检查机关、党组干什么。前九章必须要按照依章治党“法治化”的规定来建党、管党、治党。和依法治国的要求相适应，依章治党“法治化”是第一个时代要求。（二）时代要求二：一部党章治天下共产党怎么治理天下？从共产党的角度来看，得靠党章；从国家的角度来说，得靠宪法。党章和宪法都是根本大法，一个是党建根本大法，一个是国家根本大法。我们中国共产党执政是通过党章来运作宪法的，这是党章和宪法的第 7 页关系。那么，如何用党章治天下？1.马克思主义中国化、时
14、代化、大众化是灵魂篇四：两学一做讲稿。*“两学一做”专题党课讲稿20*年月日各位同志：大家好！按照“两学一做”学习教育的安排部署，今天，有这样一个机会，与大家就“两学一做”相关内容展开交流，感到非常高兴。下面，我就谈谈我自己参与“两学一做”学习教育过程中的一些粗浅的理解和体会，谈得不到位、不正确的地方，请大家批评指正。近日，中央办公厅印发关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案并发出通知，对“两学一做”学习教育作出安排。这是新形势下加强党的思想政治建设的一项重要部署。（前言）今天，我主要从“两学一做”的时间背景、主要措施和组织领导等5个内容和大家共同探讨。（目录）
15、一、开展时间和背景“两学一做”是最近一个时期出现的新词。一些党员还不太熟。这个词，是什么意思即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。党中央决定，20*年，在全体党员中，开展“两学一做”学习教育。就这个学习教育，近日县委印发了一个方案，并发出通知，要求各级党组织认真贯彻执行。它的学习范围是什么呢？“两学一做”是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。没错，“面向全体党员”，不管是党员领导干部，还是普通党员。我们知道，20*年，“三严三实”专题教育，主要是针对县处级以上党员领导干部。现在，“两学一做”针对全体党员，这里面有“拓展”和“延伸”，从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常第 8
16、 页性教育延伸。通知要求，各级党组织要将其“作为重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。二、两学一做”总体要求“两学一做”的总体要求是基础在学，关键在做，实现4个“进一步”，即：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。着力解决5个问题：着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；着力解决一些党员党的意识淡化的问题；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；着力解决一些党员精神不振的问题；着力解决一些党员道德行为不端的问题。做到“5个坚持”，坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。三、学习教育的主要内容1.学党章党规。a，逐条逐句通读党章b，学习准则和条例等c，学习党的历史、
