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1、第 1 页道德讲堂自查报告铜仁市第十八小学“道德讲堂”活动开展情况自查材料为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力。我校认真贯彻碧江区“道德讲堂”活动实施方案有针对性的切实开展学校“道德讲堂”活动。现对我校已开展的“道德讲堂”专题活动具体做法总结如下：一、指导思想与工作目标以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代
2、人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。二、“学校道德讲堂”工作原则1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。2.整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和
3、新建相结合的方式逐步推开。第 2 页3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。三、不断加强管理，确保“道德讲堂”活动取得实效。1、结合学校实际，安排具体活动。我校“道德讲堂”活动主要开展如下宣讲活动。利用教职工会议，有党支部书记宣讲以“加强行风建设”为内容的职业道德知识。每月各班班主任充分利用班会对学生做道德知识宣讲。2、精心组织，注重落实。为了组织好每一次讲堂活动，全校师生特别是宣讲员们都要进行认真的搜集、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导
4、发言人讲话，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法，努力使每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织。3、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了使德育工作落到实处，学校借助“3361”新课程改革这一平台，在课堂教学中明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。四、建设“学校道德讲堂”的主要内容“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和
5、遵纪守法等，以“礼仪”为核心。第 3 页2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。五、方式及途径1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥
6、身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间
7、等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。第 4 页3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。4.开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神
8、的典型事例。（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。四、存在的问题：1、由于我校是新成立的一所学校，教学资源有限，没有场地作为专门的“道德讲堂”宣讲室，利用学校会议室布置了道德讲堂。由于一室多用，导致道德讲堂传统文化氛围不浓。2、由于我校留守儿童较多，很多家长在外工作，还有一些家庭忙于生意等等。对孩子的教育不重视，导致部分学生行为习惯较差，还需花更多精力来改正。五、今后的工作打算1、坚持利用中华传统节日作为契机，对学生进行相应主题宣传活动。让学生在传统节日里能传承中华优秀传统文化，受到熏陶和感染。第 5 页2、在学校常规工作中贯穿“道德讲堂”宣讲活动。充分
9、利用国旗下讲话，教学课堂，班级班队活动等载体积极开展切实有效的德育活动。3、把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立十八小学生的形象充分利用家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，提高对道德讲堂开展开设的意义，让家长能积极配合学校，共同教育好学生。20*年9月5日篇二：道德讲堂自查整改报告。关于开展道德讲堂建设自查整改工作的报告黄陂区前川街第一小学根据市文明委关于进一步加强文明单位道德讲堂建设的要求和部署，今年以来，我校积极部署开展了“道德讲堂”的一系列活动，成立了活动领导小组，制定了活动开展的实施方案，进一步推
10、动了我校作为市级文明单位的精神文明建设进程，提高了全体师生的道德素质建设。现针对我校开展“道德讲堂”建设自查整改工作做如下报告。一、我校“道德讲堂”建设工作领导重视，组织健全。围绕“道德讲堂”的活动目标，结合我校的具体特点，我校把“道德讲堂”建设和学校德育工作同部署、同落实、同考核。并成立了以陈校长为首的道德讲堂工作组织领导机构，明确了分管部门和具体联络员，形成主要领导负总责，分管领导抓部署、科室职工抓落实、全校师生全参与的“道德讲堂”建设格局。我校还组建了由业务过硬的主持人及一线职工组成的宣讲队伍，宣讲队伍结构合理，有专业支持人、群众信得过的道德践行先进宣讲员，并对宣讲员进行了理论和宣讲实践
11、培训，提升了宣讲能力，宣讲员全部挂牌上岗。第 6 页二、“道德讲堂”场所布置标准固定，氛围浓厚。我校在多功能室设置有标准固定的道德讲堂场所，有统一背景。场所内外采用了市文明办统一设计的LOGO标识，道德讲堂进门显眼处挂有与室内相同式样的小标牌，室内有与场所大小相协调的大标牌；设置了喷绘背景，并利用图书、音乐、图片等形式，设定了专题，普及了文明道德知识，典型人物的先进事迹等，在布局安排上，按照“就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进“的原则，综合利用已有阵地，营造了“道德讲堂”建设的浓厚氛围。三、道德讲堂形式多样、成效突出。在活动内容上，为了确保活动取得实效，我校开展了形式多样的“道德讲堂”。“
12、道德讲堂”建设以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，推行“唱一首歌曲，看一部短片，讲一个故事，诵一段经典，送一份吉祥”的“五个一”规范性流程。全校师生在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进了道德素养的提升。大家都能根据自身实际，主动做出道德承诺，并群起效仿，转化为行动，推进了我校的文明建设活动进程。四、“道德讲堂”台账资料整理细致、齐全。为了让我校“道德讲堂”建设活动开展更有计划性，我们制定了详细而具体的活动计划，每两月开展一次道德讲堂活动，清晰记录每次活动的时间、参加活动的人数及签名、记录人等。并且每次活动后及时小结，总结经验教训，及时留存好照片和视频资料等。五、“道
13、德讲堂”建设工作下一步工作打算。在下一步“道德讲堂”建设工作过程中，我校要进一步加大宣传力度，营造文明尚善的良好氛围。通过提升全校师生思想道德境界，焕发热情、激发斗志、第 7 页鼓舞信心，从而凝心聚力，在推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众的实践中勇立新功。同时要进一步强化自查整改、督促检查力度，建立激励机制，发现培育一批道德讲堂工作成效显著，自身素养强、道德素质高、文化修养好的学校优秀代表。我校的“道德讲堂”建设让全校师生在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧，强化了道德修养，取得了良好成效，这是与上级领导的密切关注分不开的。但与上级的要求相比，还存在一些问题和不足，在今后的工作中我们
14、还要进一步强化措施，加大力度，深入实践科学发展观，把我校的”道德讲坛“建设不断推向深入。篇三：道德讲堂工作开展自查报告。小编整理：开展“学校道德讲堂”建设，是我市文明创建的一大创举，是促进全市文明和谐社会建设的有效途径。学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。现将我校“学校道德讲堂”的课程开展、材料归档、及存在主要问题作如下汇报。一、材料归档“学校道德讲堂”和“班级道德讲堂”原则上每月开展一次。活动后，要求按规范环节进行存档(纸质材料和电子文档)，活动材料档案主要有活动记录表、主持词、串讲ppt打印稿、道
15、德歌歌谱、先进人物事迹资料、活动过程相片和活动小结等进行归档。二、工作亮点形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”：第 8 页以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事;四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。三、主要存在问题面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校要结合道德大讲堂工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。
