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1、校本课程体会六年级一班 郭桐玮学校为了激发同学们对特长的兴趣，发展同学们各种爱好，丰富同学们的课程，所以在每周三的第二节课开设校本课程。 校本课程的种类很多，有电脑维修、足球、折纸、英文歌曲、平面设计，我报了探索地理这门科。我想为上初中打基础，上初中能轻松。一上课，老师便利用多媒体给我们传授知识，老师绘声绘色的讲述，使我们不得不专心致志的听讲。老师好像早就设计好了“陷阱” ，让我们钻。慢慢地，我被“吸”了进去，对历史的兴趣逐渐浓厚起来。课下喜欢翻阅一些关于历史的书籍，丰富自己的知识面。我逐渐的从厌学变成爱学了。校本课程，它让我在紧张的生活节奏和日益激烈的竞争之中，在我感到家庭和学校的“两点之间
2、”的单调生活时，让我突然发现骑士生活还有其他美妙的色彩。 “校本课程”这个无声的老师教会了我怎样学习， “一分耕耘，一分收获， ”我付出的只有汗水，而收获的却是一片五彩缤纷的世界。更重要的是丰富了我们的知识面，培养我们的一技之长，培养我们的优势，可以让我们更好的立足社会，有自己的用武之地。他不但传授给我们只是，而且给我们单调的生活添上了一道绚丽的彩虹。（指导教师：武国栋）学习平面设计后的感受六年级一班 孙雪艺通过这三个多星期的学习，从平面设计这一课中我学到了很多知识。在我看来，设计是为表达观念而存在的，只有通过认真学习，才能掌握知识点。 在刚刚接触平面设计这一课程时，思维有局限性，总是做得不尽
3、人意，后来慢慢体会到需要多看一些别人的优秀作品，发现闪光点，寻找一些灵感使动手能力不断加强。 在学习平面设计这方面，应该时刻保持新鲜感，多看，多观察。可以多看大街上的广告牌，标志因为身边的事物都是平面设计。这就需要有观察的双眼，和良好的的洞察力，逐步形成一定的审美观念。 在平面设计王老师的教授下，我逐渐发现平面设计是一门很有意思的课程，如运用一种增效工具，总会出现不同的效果，当做出一个作品，心里也有欢快和满足感，也是自己充满新鲜感和不断学习的动力。 其实平面设计的一大特点就是：熟练、多想。只有通过练习才能掌握步骤，做到熟记于心，因此从这一课程中我悟到了学习一定要有耐心并持之以恒。 平面设计这个
4、课程，不仅丰富了我们的学习生活，还开阔了眼界，让我们体会到科技的重要性。于是，我暗暗发誓：努力学习科学知识， ，长大后报效祖国。（指导教师：武国栋）学习校本课程的感受六年级一班 宋守山近两个星期，我们学校推出了学校课程，有：探索地理、象棋、十字绣、毛线编织、动画制作、足球.全班同学都十分兴奋，个个欢呼雀跃，纷纷踊跃报名。我和郝天琦、郭桐玮等人因为喜欢探索地理，有共同的爱好，因而报了探索地理班到了探索地理班后，里面已经进入的别班的同学都在那聊着，虽然大家都是来自不同的班级，可是因为有共同的爱好，大家丝毫不拘束地聊着，不到五分钟大家都认识了大家虽然聊的热火朝天，可还是在老师的一声令下立刻安静了下来
5、，于是老师开始放资料视频，我们仔细认真地听着，看着，忽然老师打住了，细心的把以上放映的内容一一讲解。 从中我学到了约在 50 亿年前，宇宙一片混乱，当恒星爆发时会产生分子云，分子云渐渐的就形成了太阳系，而太阳系中会有成百上千的行星，为何会发展成现在只有八个星球呢？大家又怀着疑问接着看视屏，发现了当时行星基本都不稳定，有的星球之间会有战争，两个星球相碰在一起时，大的星球会有一个大坑子，而小的星球则销声匿迹了，人类赖以生存的地球也是在这种情况下渐渐的生存了下来。 地球是一个非常特殊的星球，这不仅仅是因为有我们生活在地球，也不是因为他是八大行星之一，而是在八大行星中，只有他才能是人类的居所。只有他才
6、有生命生存。伴着下课铃声，我们恋恋不舍的离开了探索地理班。 我个人认为学校课程这节课很好，增加了我们动手动脑的习惯，让我们学到了可上学不到的知识。（指导教师：武国栋）学习校本课程的感受六二 张文静 星期三下午，我们全校学习了 校本课程，因为我报了毛线编织，所以我去了学毛线编织的六年级四班。我很兴奋。一进六年级四班，我就看到了同学们都拿着五颜六色的毛线，手里握着织毛衣的工具，讨论着老师是谁，织东西好不学，老师严厉不严厉我随便挑了一个座位坐了下来。不一会儿，老师来了，来的是三个女老师，她们的手里也握着织东西的工具，接下来，老师点了点人数，全了之后，就对我们说：“我们班里都是女生，我相信女生心灵手巧
7、，一定一学就会！” ，她拿起了毛线和针，先教给我们学起针，不一会，我们就都学会了，开始学正针了，正针有点难，稍不注意线都在针上掉下来了，老师开始挨个的给我们演示，我们还是马马虎虎的学。但是，我的妈妈也会，而且在家教了我，我还是多少会一点。不一会，我就学会了，于是开始琢磨反针，所以我是一丁点也不会，于是我请教了老师，老师还夸我学的真快，有天分。我高兴的都快跳起来了。因为有很多同学都学会了，都在织自己的围巾，我心里想：我也不能输给她们，我也要加把劲赶上她们。于是，我说做就做，马上就赶上了她们。叮铃铃，下课铃声响了，我们都兴奋的离开了六年级四班，因为我们学到了毛线编织的诀窍，学到了我们以前没有学到的
8、知识。通过学习学校课程，我感受到：学校开展学校课程很好，这个活动不仅可以让我们增强了好奇心，学到的东西很多，还可以让我们从中得到乐趣，让我们感觉到学习并不是那么的难，该放松的时候也要放松一下，不能太古板。我很喜欢学校课程。 （指导教师 袁涛）欢乐探地理六年级三班 李羽翔“十、九、八、七”我望着手表，怀中紧抱着书包，默默地倒计时。“丁零零”到了，我挎上背包，如一匹脱缰的野马，带领着组员向兴趣班疾驰而去。怀着激动与紧张的心情踏进“探索地理”的兴趣班教室。望着眼前的一切，我顺手拉开凳子，随便找了个座位坐下。 “同学们，欢迎来到探索地理，首先我们要认识一下宇宙的形成。 ”耳边荡漾着老师和蔼的语言，所有
9、同学都心怀激动的注视着大屏幕。我也目不转睛地盯着视频里讲述的一切：大约 50 亿年前，一个微不起眼的超新星产生剧烈爆炸，碎片向四面八方飞去。然而，由于爆炸，它的中心已充满了引力，那些残骸又重被吸了过来，在不断旋转之下，形成了一个炙热的球体太阳。看着这些我从未知道的知识，心中不禁感叹着宇宙的神奇和自然的奥妙。脑海中浮现出浩翰的宇宙中一个个星球的诞生，那种好奇感也愈加强烈。在播放时，老师还向我们一一介绍了八大行星：“在太阳系中原本有着八大行星，但可怜的冥王星却被太阳系踢了出来。 ”讲到这里，我们都情不自禁的哈哈大笑起来。老师讲得风趣，我们也听得认真。每当提出问题时，所有人都不约而同的举起了手，争先
10、恐后的去抢答。整个教室刹那间成了欢乐的海洋！每一个人都好奇的去学习宇宙的知识，我也时不时的用笔托着下巴，一边听着，一边俯案记录着，思考着问题，随手记记笔记。在老师的讲解下，突然感觉面对浩翰星空，自己不过是茫茫宇宙中的一粒微尘，心中不觉涌起一种渺小之感。而那些对我来说遥不可及的未解之谜，如今我已领悟心中。在欢乐中我明白了地球上的氧气是由一种蓝绿菌所生产的，它安家在叠层岩上，吸收二氧化碳，将碳保留在自身，将氧气排放出来。“丁零零”又是一阵铃声，告别了老师，我恋恋不舍地走出教室。面对这个科学技术迅猛发展的今天，面对这个日新月异，缤纷绚丽的世界，我们要时刻充满疑惑，装满好奇，去遨游于更深更远的宇宙！指
11、导教师：伊新华把我的世界画给你看 六年级三班王梦姿学校为了同学们的业余生活丰富，发展同学们的各种兴趣爱好，决定在每周星期三下午的第二节.课开设校本课程。 校本课程的种类特别多，有平面设计、英文歌曲、象棋、毛线编织、剪纸，还有关于动画设计的很新奇，同学们都觉得很有意思，准备跃跃欲试，后来老师根据同学们的兴趣爱好或者是需要加强的一门科目来进行了分配。 我被分在了板报设计上，自己对这一门科目还是比较感兴趣的。星期三下午，我期待已久的板报设计终于即将要上课了，激动、欢喜各种喜悦的心情一股脑涌上心头。 上课铃打响了，张老师走进了教室，只见他笑呵呵呵的，一副平易近人的样子，随后，他开始教大家画花边了，起初
12、，他画了一条波浪线老师看了，这时同学们都微微骚动，心想原本以为老师会教大家多么漂亮的花边呢，原来就是这个呀，大家的信心失望了一半，老师看出了大家的心思，便微笑着问大家：“同学们，这样是不是略显单调呢？”大家频频点头，异口同声地说：“是！“随后，老师问道：同学们，老师给大家变个魔术。”片刻，老师用一支粉笔在波浪线上画了一些像小蝌蚪一样的，波浪线上立即丰富了，课堂的气氛也随即活跃了，只见，老师用粉笔，轻轻画了一个逗号，把波浪线一擦，呵，竟然把原本这么不起眼的花边装饰的这么漂亮，老是真如神一般啊，大家不由衷从内心佩服起老师来了，老师向大家说，在不同的主题下，花的花边也可以与主题相符，比如：像国庆节，
13、大家爱便可以花一个像长城一样的花边。但老师又语重心长的说：画画切忌重复，可是当大家在画花边时，最喜欢重复，而且越乱越好.随后，老师要同学们自由练习，过了一会,老师让我们交习作上去,他认真地浏览着大家的画作,忽然把我的画高举着, ,那时,我心里十分紧张,简直不敢直视老师的眼睛，老师示意大家安静下来,并表扬了我，我的心情一下子舒畅了许多,心里的石头终于落了地.。一节校本门课程在一阵刺耳的下课铃声中结束了，可大家心里依然对这节课心有余念，大家也早已入了门，爱上了这门科目。从这节课上，我不仅学会了画画的技巧，更多的还学会了内在的东西，那便是绘画要从多方位观察，从不同的角度，可以看到不同的“人”。我们应
14、该学会全方位地去认识自己，认识他人。这样才能看到优点，发现不足，才能不断的进步。通过校本课程，我们扩大了知识面，了解到了更多课本以外的知识，校本课程太有意义了，它开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。这真称得上是一节精彩的校本课程！好了，同学们，绘画真的很有意思，快拿起你的画笔把大千世界用画的形式展现出来吧，相信你们会收获到意想不到的惊喜surprise。指导老师：伊新华走进探索地理的课堂六年级三班 乔松源地理，对我来说是一个陌生的代名词。直到走进探索地理的课堂，我才发现，自己竟是那样深深地喜欢它。“丁零零” 伴着那悠扬悦耳的下课铃声，我拉起孙文琪的手犹如离弦的箭一般向六年级七班跑去。还好，我们
15、还很幸运，抢到了第二排的黄金位置。环顾四周，到处都是新面孔，有的三个一伙五个一群地发表着自己对校本课程探索地理的长篇大论；有的因为进入新教室眉飞色舞，兴奋得手舞足蹈；有的正在教室里四处游荡，不时与哪位同学搭个讪“你喜欢地理么？”孙文琪拍拍我的肩问道。 “不知道，只是感觉很新鲜！”“唉，我可是被妈妈逼得！”她无可奈何地耸耸肩，看起一本课外书来。上课铃声响了，刚才沸腾如水的教室立即变得鸦雀无声，一位年轻的男教师走了进来，自我介绍道：“同学们好，从今天起，我就是教你们校本课程的高老师” “听说毕业于大学地理系呢！” “不错哦！”有人在咬耳朵。高老师随即转身写下了本节课学习的内容， “地球是怎样诞生的
16、？” “地球是怎样诞生的？”我从没考虑过，但老师一写出这个问题，它就像磁石一样，吸引了我和同学们的注意力。 “可能是大爆炸后幸存下来的吧？” “可能是”原本安静的教室又热闹起来，大家你一言我一语，议论不休。 “看来同学们对这个问题很感兴趣啊”高老师话未说完，一些同学便迫不及待了，“老师，我来猜一下。 ”“老师，我知道。 ”十几只小手挥舞着。高老师微微一笑，又在黑板上画了八个圈， “同学们，这代表的是八大行星的运行轨迹，其中最突出的一颗，就是我们的家园地球”高老师那赋有磁性的声音和那生动的图示已深深地吸引了同学们的注意力。“请同学们再来看一段视频。 ”高老师话音刚落，教室里立即安静下来。我瞄了一眼身旁的孙文琪，她早已从书中“苏醒”过来，瞪大眼睛望着多媒体。后边的李羽翔探着身子，伸长脖子，好像要钻进画面里一样。我目不转睛地望着投影“地球是 40 亿年前诞生的，是唯一适合人类居住的星球在太阳风暴中，火星上的一切生命销声匿迹了。而地
