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1、第 1 页班级文化活动计划第一届“筑梦青春”班级文化风采大赛策划书二0一四年三月十二日第一届“筑梦青春”班级文化风采大赛为加强班级建设，营造良好的班级学习氛围，提高学生的学习兴趣，努力提升大学生的思想品位和创新意识，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队精神和班级凝聚力，以班级文化建设提升学院学生管理实效。经研究决定，在全院开展以辅导员、班主任为中心，以学生为重点的班级文化建设活动。举办班级文化风采大赛，以此大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。一、活动背景：班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位，是大学生日常思想政治教育的主阵地，是促进大学生全面发展
2、的重要组织载体，高等学校做好班级建设工作，是对学生进行教育的重要手段。新时期大学生班集体建设中存在的问题伴随着大学生个体特征变化以及信息通讯方式的集中大爆发,当代大学生班集体的建设也与过去有了明显的不同，在校园生活中我们发现，我们大学生班集体的发展存在着许多不尽如人意的地方：第一，大学生班集体凝聚力有待于加强；第二，学生之间合作意识淡薄；第三，班集体没有形成优良的规范和融洽的氛围；第四，班级的管理方式不能与时俱进。面对新时期的新问题，推进班级建设的创新与发展成了一个刻不容缓的话题。为了进一步推进班集体建设，我院举办首届“筑梦青春”班级文化风采大赛，推动班级建设，改善大学生的集体环境氛围。第 2
3、 页二、大赛的目的与意义本次班级文化风采大赛，涉及班级内部党团建设、心理文化建设、学风建设、生活作风、文艺体育发展、专业技能、志愿服务的多方面内容，旨在培养各个班级之间互相学习、互相竞争的态势，促进各班级开展丰富多彩的班级文化活动，增强班级成员的集体荣誉感和凝聚力，激发团体成员的创新能力，塑造特色，铸就班魂，达到经验共享，互相促进的目的，为校园的文化建设、学风建设形成良好的舆论环境和内生动力，同时，也为大家提供一场包含多元文化的合作交流盛会。三、大赛主题我的班我成长我快乐四、参赛对象建筑工程学院12级、13级所有班级五、大赛时间及地点大赛时间：20*年3月12日20*年6月1日大赛地点：南区学
4、术报告厅六、班级文化的内容班级文化的内容包括班级理念文化建设、行为文化建设和视觉文化建设三个方面。1、班级理念文化建设班级理念文化建设，是班级的灵魂。主要是指班级的核心价值观、班级愿景、班级宗旨、班级精神、班训、班级学风、班级伦理及其表述等，通过班级理念文化的梳理，促进班级价值取向的认同，增强班级的团队凝聚力。2、班级行为文化建设班级行为文化建设，是班级的行为识别系统。主要是指班级的各项制度、公约、行为规范的完善、创新与建立和各项活动，是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据班级学生特点和人员构成的状况，建立完善班风建设制度、精神文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才
5、制度等班级公约、行为规范等制度，促进班级成员良好行为与习惯的养成。第 3 页3、班级视觉文化建设班级视觉文化建设，是班级的视觉识别系统。主要是指班级的班徽（LOGO）、班风宣传口号、标准色、标准字、班旗、班歌、班级吉祥物以及班级学习、工作、生活环境的设计与陈设等。通过班级视觉文化建设，使班级成员产生群体认同感、团队归属感和荣誉感；通过健康、富有特色的教室、宿舍、活动场所等环境的建设，为班级成员创造良好的成长环境和人际环境，提升审美观念，陶冶情操，激发热爱班级、热爱学校的感情，激发奋发向上的精神。七、大赛流程与内容大赛分宣传发动、初赛、决赛和总结四个阶段。初赛采取积分制，评选出前10名进入决赛。
6、决赛包括入场式、现场(VCR)宣讲、才艺展示、知识问答四个环节，评委进行现场评分。（一）宣传发动阶段（3月17日3月21日）1、与各班辅导员沟通交流，下班级播放视屏，让同学了解大赛的内容。采取多种宣传形式，包括横幅宣传、板块宣传、海报类宣传、视频宣传、纸质宣传（班级）、网上宣传（微博、QQ、系网页）等宣传手段加大宣传力度。2、各部门做好相关准备工作：a)主持人筛选、台词审核、各位辅导员的邀请函；b)班级文化风采于各班开展前收集齐备并审核；下班级宣传的人员安排；通知各专业辅导员比赛的相关事宜；动员大会对各班班长、团支书的通知、签到和会议记录工作c)场地申请；海报及版块申请与粘贴；收集宿舍卫生情况
7、、决赛物品购置d)宣传单、评分表的制作与印制、统分；各班级活动进展的跟进记录e)网络投票的网页制作；礼仪小姐邀请；f)赞助商（二）初赛阶段（3月22日4月30日）初赛采用积分制，积分项目有：第 4 页1、班徽、班训、班歌、班级博客的设计人气投票：提前收集各班班服实物，并将班徽、班服、班训电子版设计成图；各班要对班徽，班服，班训进行讲解，评委进行打分；人气投票实行现场投票和网络投票相结合，按人气高低给予各班不同分数，并与评委评分进行合计，纳入其他各项积分项目，按比例算出综合积分；2、班级品牌活动展示：根据班级品牌活动申报方案和班级品牌活动总结评比情况进行评分；3、宿舍卫生的评比：学院每月将进行1
8、-2次宿舍卫生大扫除，并对各宿舍进行卫生打分，最后打出本学期各班级宿舍卫生的平均分。；4、班级学风建设评比：本学期学习成绩的评比，按班级考试通过率进行排名；上课的出勤情况；班级制度建设情况。（三）决赛阶段（5月1日5月22日）1、入场式：进入决赛的10个班级共同亮相（各班代表身穿班服以模特秀形式亮相）；2、现场(VCR)宣讲：各参赛班级根据本学期的活动材料制作、FFLASH动画等视频，自行组建班级的宣讲团，由一名代表参照本班的等资料，对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，主要突出班级的文化特色，展示班级风采（可以从班级的党务建设、干部培养、组织建设、学风建设、制度管理、集体活动、班级成员风采、
9、班级荣誉、班风、班训、班规、班歌以及先进事迹、感人事迹等诸多方面对本班进行诠释，全面展示班级风采的同时更要突出班级所塑造的特色和亮点；3、才艺展示：各班开始5分钟的自由发挥时间，形式内容多样，由各参赛班级自行安排，可以为舞蹈歌曲话剧相声小品等文艺演出，第 5 页要求内容积极向上，最好具有趣味性及创新性，展示班级另一方面的风采；4、知识问答：知识问答，现场全体观众参与，现场抢答，答对计入相应班级的分数。（三）总结阶段（5月23日6月10日）1、做好相关总结及第二课堂相关认定工作2、在校园网页撰写活动新闻3、相关资料的文档形成4、活动后期的宣传工作（四）活动时间推进1、活动宣讲会暨动员大会：20*
10、年3月24日2201教室2、积分项目活动：20*年4月30日前3、班级品牌活动展示：20*年4月-20*年5月19日4、班服、班徽、班训的设计人气投票：20*年4月5、班级文化才艺展示（综合积分前十名）：20*年5月22日共设置“十佳文化班级”10个，“创意文化班级”10个。并以此作为申请优秀班集体和五四红旗团支部的优先条件。八、奖项设置团体奖最佳文化风采班级1个锦旗奖励500元最受欢迎班级1个锦旗奖励300元最佳班徽奖1个奖状奖品最佳班训奖1个奖状奖品最佳班歌奖1个奖状奖品最佳微博奖1个奖状奖品最佳品牌活动1个奖状奖品最佳组织奖1个奖状奖品单项奖最佳班级形象代言人1人奖状奖品最佳台风奖1人奖
11、状奖品幸运观众10人篇二：班级文化建设计划。四年一班班级文化建设计划一,指导思想:班级作为学校的个体单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件,它贯穿于班级的教室等各第 6 页个场合和学生的言语行动之中.班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长,新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感,态度,价值观.我将以精神文化建设为
12、主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级.二,总体目标让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。三,工作措施:幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用.包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力.建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活,热爱文化学习,从而形成健康向上的班风.具体措施为:(一)静态文化1,精心设计班级名片,营造积极向上的班风班貌
13、.班名代表班级的精神面貌,班训是班级整体精神,目标的体现.为了让学生扬起理想的风帆,乘风破浪地去实现理想;特设计如下班级名片:(1)班级名称:青葵园.意在让学生珍惜宝贵的时间奋发图强.(2)班级目标:天才出于勤奋,聪明在于积累,成功赖于奋斗.激励学生勤奋学习,勤于积累,勇于奋斗.(3)班级口号:惜时守信,勇敢拼搏!是班名班级目标的综合体现,简练易记.(4)另外,班主任寄语亲切温馨,使学生感受感受到浓浓的爱意和深切期望,激发向上的动力与激情.在这种班级氛围中,让学生明确自己的奋斗目标和价值导向,形成一种健康向上的人格,结成一个积极进取,凝聚力极强的班集体.2,是师生合力打造墙壁文化,真正让墙壁会
14、说话.教室是由师生之间,生生之间互动的主要空间,经过有目的第 7 页地加工,就成了隐性课堂,成为学生获取新知,陶冶情操,表现创造力,体现个性化的舞台.因此,学习园地栏加工改版成四个主题内容,分别为:妙笔生花七彩艺苑脑筋动起来经典颂读等版块.其中妙笔生花主要用于展示学生优秀习作;七彩艺苑主要展示学生的优秀手工,绘画等艺术作品;脑筋动起来展示的是学生的优秀数学作业或有研讨价值的数学题;经典颂读展示的是我国的文学精粹古诗(有时以书法体现,有时以配画体现,以发展学生多种知识的联系性).左边的墙壁,由两大版块组成,第一版块展示的是班级名片的内容,第二个版块是记录学生在文明银行储蓄活动中的得分情况,时刻激
15、励学生的文明行为和劳动,学习习惯.教室墙壁自身虽然空洞,但它也是我们教育的重要舞台,关键还要看我们如何挖掘.只要我们精心装扮它们,墙壁也说话,有效丰富班级文化,开阔学生视野,锻炼提高学生,让学生在浓厚的文化氛围中快乐地成长.3,布置好教室卫生角.要求:卫生用具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.并经常教育孩子讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养孩子的卫生习惯.4,用好班务公开栏,主要用于课程表,作息时间表及值日表等内容.5,教室后墙黑板,用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专题.6,教室前黑板的右边设计为
16、图书俱乐部:为了更好地贯彻落实新课程标准精神,培养学生广泛的阅读兴趣,激励学生读书的意志,使学生从小养成热爱书籍,喜爱读书,学会读书的好习惯,从而提高学生的语文素养,丰富学生的课外阅读量.开展读书活动.图书俱乐部的建立将满足学生的需求.(二)动态文化与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动.措施主要有:课堂文化是班级文化的主第 8 页要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活动.上好每周的班会课.完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题.坚持一天阅读半小学,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书方法.鼓励学生多参加体育,文艺,美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.充分发挥学生的聪明智慧,调动学生自主性和积极性,让学生参与到班级文化建设中来,放手让学生去做,教师只作点拨与指导.总之,我班将根据学校及本班实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想
